初中北师大版（2024）第四节 电磁铁及其应用背景图ppt课件

这是一份初中北师大版（2024）第四节 电磁铁及其应用背景图ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了电磁铁，电磁铁的磁性强弱，实验设计，演示1，演示2，控制变量法，电流大小，电流方向，电流的磁效应，电磁铁的应用等内容，欢迎下载使用。
先让通电螺线管吸引大头针，吸引不上，但能够吸引小磁针；再在该螺线管中加入铁芯，发现有了铁芯的螺线管能够吸引很多大头针了。这是为什么？
起重机为何能随意吸起或放下钢铁？
　　1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。
　　2．有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。
只能插入铁芯，不能插入钢芯。
磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和形状有关。
应用电流磁效应，应该与电流大小有关。
线圈是主要部件，应该与线圈的形状、匝数有关。
判断磁性强弱方法：根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管的磁性强弱。
　　对于外形相同的螺线管，电磁铁磁性的强弱跟线圈的匝数会有什么样的关系？
（1）改变电路中的电流大小；（2）改换不同匝数的螺线管。
结论：　　匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。
结论：　　电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。
1、通电螺线管中插入铁芯叫做_________2、研究电磁铁的磁性强弱的实验方法：___________3、影响电磁铁磁性强弱的因素：在匝数和外形相同时______越大，磁性越强；在电流相同时，______越多，磁性越强。4、电磁铁相对永磁体的优点是：（1）磁性有无可以通过________电来控制。（2）磁性强弱可以通过___________来控制。（3）电磁铁的极性可以通过改变__________来控制。
1．[2025·扬州]如图所示，下列做法中电磁铁不能吸引更多大头针的是(　　)
A．只提高电源电压B．只将滑片P向左移动C．只增加螺线管线圈的匝数D．只将铁芯换成同规格的铜芯
2．如图所示是某同学连接的电铃电路，闭合开关后，电铃只响一声就不再响了。原因是(　　)
A．电磁铁始终没有磁性B．衔铁没有向下运动C．电池正、负极接反了D．衔铁一直被吸住
3．酿酒坊里的发酵罐配有笨重的密封装置，为了方便操作，小明设计了用一个杠杆和电磁铁组合系统来升降的密封罩，如图所示。电磁铁的工作原理是______________；装置通电后，电磁铁上端为 ________(选填“N”或“S”)极。
　　磁悬浮列车所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁。是一种靠安装在车厢和轨道上的磁体的相互作用悬浮和高速运动的，由于磁力使其悬浮在轨道上方几厘米高度，行走时不需接触轨道，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500 km以上。
　　2003年，上海浦东机场到市区的磁悬浮铁路成为我国第一条正式投入运营的磁悬浮铁路。
1．电磁继电器　　电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。
3．电磁继电器的工作原理
4．如图所示是电磁继电器的构造示意图，请指出下列各部位的名称：
A是________，B是________，C是________，D是________。
5．[2025·天津]二十大报告指出“科技是第一生产力”。某学校为了培养学生的科学素养，组织科技拓展大赛，小明在比赛中制作了水位自动报警器，原理图如图所示。当水位达到金属块A时(一般的水都能导电)，则(　　)
A．两灯都亮 B．两灯都不亮C．只有绿灯亮 D．只有红灯亮
知识点1 影响电磁铁磁性强弱的因素
1. ［2024·枣庄一模］如图所示，下列做法中，电磁铁不能吸引更多大头针的是( )
（3）闭合开关，保持电流大小不变，增加线圈的匝数，电磁铁的磁性______（选填“增强”“减弱”或“不变”），电子测力计示数变____。由此可得结论：通过电磁铁的电流一定时，线圈匝数越____，电磁铁的磁性越强。
知识点2 电磁铁的应用
3.酿酒坊里的发酵罐配有笨重的密封装置，为了方便操作，小明设计了用一个杠杆和电磁铁组合来升降密封罩的系统，如图所示。电磁铁的工作原理是______________；装置通电后，电磁铁上端为___
6. ［2024·南阳月考］如图所示，两个相同的铁钉上绕有不同匝数的线圈，把它们接入电路中。下列说法不正确的是( )
塞将向____运动，促使血液流动。