北师大版（2024）九年级全册（2024）第十四章 电与磁第四节 电磁铁及其应用优秀课件ppt

这是一份北师大版（2024）九年级全册（2024）第十四章 电与磁第四节 电磁铁及其应用优秀课件ppt，文件包含北师大版物理九年级全册144《电磁铁及其应用》课件pptx、北师大版物理九年级全册144《电磁铁及其应用》教案doc、北师大版物理九年级全册144《电磁铁及其应用》学案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。
素养目标新知导入新课教学课堂小结课堂练习
能描述电磁铁,说明电磁铁的特点和工作原理。能通过实验得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。
结合生活实例,通过探讨和理论分析来学习物理知识。
通过实验探究,培养学生敢于表达自己观点的科学态度。
养成主动与他人交流合作的精神,树立勇于有根据地怀疑、大胆想象的科学态度。
我们从视频中看到，这个电磁起重机具有强大的磁性，一次可以吸起上千吨的重物，那它又是怎么轻易地将这些重物放下来的呢？
要使螺线管的周围产生磁场，根据我们学过的知识，可采用什么方法？如果要使通电螺线管的磁性增强，应该怎么办呢？
　　 先将小磁针放在螺线管的两端，通电后观察小磁针偏转的程度，再将铁棒插入螺线管，通电后观察小磁针偏转的程度？
小磁针在哪种情况下的偏转程度最大，说明了什么？为什么插入铁棒后，磁性会变强？
(1)插入铁棒后，小磁针的偏转程度增大，这表明插入铁棒后通电螺线管周围的磁性大大增强。(2)铁棒被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁体产生的磁场，因而磁场大大增强了。(3)我们把插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。
2.构造：有电流通过时有磁性，没有电流时就失去磁性。
电磁铁是一个带有铁芯的通电螺线管.
对于外形相同的螺线管，影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？
猜想1：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性。猜想2：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强。猜想3：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。
　　(1)探究电流大小对电磁铁磁性的影响：按照电路图连接好电路，闭合开关，观察吸引小铁钉的数目(如图甲)；移动滑动变阻器，改变电路中电流大小，观察吸引小铁钉的数目(如图乙)。记录好实验数据。
　　(2)探究线圈匝数对电磁铁磁性的影响：按照电路图连接好电路，闭合开关，观察吸引小铁钉的数目。记录好实验数据。
(1)匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。(2)电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。
工作原理：　　接通电流,电磁铁产生磁性,把铁质物体吸起,放下时,只要断开电流即可。
工作原理：　　不同矿物质具有不同的磁性，这些矿物质在电磁铁吸引下，受到的磁力不同，从而可以不同矿物质分开。
电路闭合，电磁铁吸引弹簧片，使铁锤向铁铃方向运动，铁锤打击铁铃而发出声音，同时电路断开，电磁铁失去磁性，铁锤跟弹簧片一起被弹回，电路又闭合。上述过程不断重复，电铃不断发出声音。
工作原理：列车轨道上强电磁铁的磁极与列车上的电磁铁的磁极是同名磁极相互排斥，使列车悬浮，消除了磨擦，减少阻力，增加运行速度。
起重机的电磁铁能吊起50 t重的集装箱，可见它产生的磁力很强，这就要求电磁铁电路中的电流一定足够大，线圈匝数足够多。那么工人师傅该如何来控制它呢？
电磁继电器是一个由电磁铁控制的自动开关。
它可以用低电压和弱电流来控制高电压和强电流。
电磁铁：通电时产生磁性，吸下衔铁
衔铁：和动触点组成一个绕支点转动的杠杆，带动动触点上下运动
返回弹簧：电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁
触点：相当于被控制电路的开关(A、C静触点，B：动触点）
当开关S1闭合时，电磁铁通电产生____，将衔铁______,开关S的触点_____，工作电路有_____通过，电动机便转动起来。电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。
（1） 用低电压、弱电流控制高电压、强电流。
（2） 实现自动控制
（3） 实现远距离控制
实际应用：水位自动报警器、温度自动报警器、电铃等。
图中是为某温室大棚设计的温度自动报警器，当室内温度超过限度时，监测室的信号电铃就发出报警铃声。
下图是小强同学在研究性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警器。其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内，观察电路可知。这个报警器的工作原理是：有人踩踏板时________；无人踩踏板时________。
公共汽车利用压缩空气开关车门时，由电磁阀进行控制。
电磁阀由阀体、滑阀、两块衔铁、两个电磁线圈组成。阀体是空心的，有4根管路，其中进气管连接储气筒(图中未画出)，排气管与大气相通，另两根则与汽缸相连接。
汽缸中有活塞，通过推杆衔铁与使车门转动的曲柄(图中未画出)连接。
如图所示，当司机要打开车门时，将电开关S接进气管通触点1，使图中右侧的线圈通电，就把右侧的衔铁吸入线圈活塞推杆中，则横杆将阀体中的滑阀推到左端，此时滑阀下面的空间就与左端管路连通。
进气管是接到储气筒(图中未画出)上的，于是储气筒中储存的压缩空气就进入汽缸左部，推动活塞向右运动，使车门打开。同时汽缸中右部的气体会通过管路和阀体中其余的空间由排气管排出到大气中。
关闭车门时电磁阀怎样工作呢?请说一说关闭车门时电磁阀的工作过程和活塞如何运动。
全自动洗衣机的进水、排水阀门，卫生间感应冲水器的阀门，也都是利用类似的电磁阀来控制的。
1．如图所示为电磁铁的线路图。开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右滑动过程中(　　)A．电磁铁的右端为S极，磁性增强 B．电磁铁的右端为S极，磁性减弱C．电磁铁的右端为N极，磁性增强 D．电磁铁的右端为N极，磁性减弱
2．如图所示，GMR是一个巨磁电阻，其阻值随磁场的增强而急剧减小，当闭合开关S1、S2时，下列说法正确的是(　　)A．电磁铁的右端为N极B．小磁针将顺时针旋转C．当P向左滑动时，电磁铁的磁性增强，指示灯变暗D．当P向右滑动时，电磁铁的磁性减弱，电压表的示数减小
3．小丽要探究电磁铁磁性的强弱跟什么因素有关，现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入如图所示的电路中。闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P。
重复了多次实验，记录如表所示：
(1)实验中小丽是通过观察电磁铁__________________来判定其磁性的强弱。(2)分析第1、2、3次的实验记录，会发现______________相同时，__________，磁性越强。(3)分析第__________________次的实验记录，会发现_____相同时，_____________，磁性越强。
1、4(或2、5或3、6)