北师大版九年级全册四 电磁铁及其应用精品课件ppt

这是一份北师大版九年级全册四 电磁铁及其应用精品课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了第十四章磁现象，复习回顾，右手螺旋定则，条形磁体，奥斯特，电磁铁，电磁继电器，工作原理，电磁继电器特点，电磁阀控制车门等内容，欢迎下载使用。

第四节 电磁铁及其应用
1、首先发现电流磁效应的科学家是: .
2、奥斯特的实验说明:
通电导体周围存在着磁场.
3、通电螺线管的磁感应线分布与 相似.
4、通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,可以用 来判定.
用右手握住螺线管,四指弯向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的N极.
通过上节课的学习，我们已经知道通电螺线管具有磁性，相当于条形磁体，继续实验，发现如果在通电螺线管中插入一根软铁棒，螺线管的磁性会更强。如图所示：
我们把这种装置称为电磁铁
1、电磁铁：插入了软铁棒的通电螺线管
3、电磁铁的工作原理：
当线圈中通入电流时，电磁铁就会产生相当强的磁性；切断电流，电磁铁的磁性就消失。
问题：为什么用软铁棒做铁芯，而不用钢棒呢？
4、电磁铁的磁性和什么因素有关
（1）保持线圈的匝数一定，调节变阻器的滑片，改变线圈中电流的大小，观察将铁块P从电磁铁上拉开瞬间弹簧测力计的读数，判断电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。
现象：电流表示数变大，弹簧测力计示数变大。
结论：通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。
（2）电流大小不变，改变线圈的匝数，观察将铁块P从电磁铁上拉开瞬间弹簧测力计的读数，可判断电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。
现象：线圈匝数越多，弹簧测力计示数越大
结论：电磁铁线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强。
　（3）此外，插入铁芯后，电磁铁的磁性增强
影响电磁铁磁性强弱的因素：
（1）电流的大小；（2）线圈的匝数；（3）有无铁芯：
电磁铁磁性的有无（通断电），磁极的改变（改变电流方向），磁性强弱的改变都可以通过改变这些因素而实现。正是由于电磁铁有这些优点，所以电磁铁在生活中得到了广泛的应用，如电磁起重机、电磁选矿机、电磁继电器、电铃等。
在工厂里，驱动大型用电设备的电流有时可达几十或几百安，工人直接手动控制大电流电路或高电压电路是很危险的，电磁继电器可以帮助人们解决这一问题。
1、电磁继电器实质：是电磁铁控制的开关.
（1）当开关S1闭合时，电磁铁通电产生____，将衔铁______,开关S的触点_____，工作电路中有_____通过，电动机便转动起来。
（2）当开关S1断开时，电磁铁断电失去____，衔铁被______,开关S的触点_____，工作电路中无_____通过，电动机停止转动。
可用低电压、弱电流来控制高电压和强电流；还可以实现远距离操纵和自动控制.
例题、图中是一种水位自动报警器原理图。试说明它的工作原理。
如图，公共汽车利用压缩空气开关车门时，是由电磁阀进行控制的。
1、结构：电磁阀由阀体、滑阀、两块衔铁、两个电磁线圈等组成.
当开关S接通触点1时，使图中右侧的线圈通电，就把右侧的衔铁吸入线圈中，横杆将阀体中的滑阀推到左端,此时滑阀下面的空间就与左端管路连通。储气筒中的压缩空气就进入气缸左部，推动活塞向右运动，车门打开。当开关S接通触点2时，正好相反，你试着说一说？
1、磁浮列车的工作原理：磁浮列车主要依靠磁场作用来实现支撑、导向、牵引和制动功能。列车运行时，列车上的电磁铁与轨道线圈产生的磁场发生相互作用（同名磁极相互排斥），使列车受到很大的向上的托力，列车就会浮在轨道的上方。使列车运行的摩擦减小，大大提高车速。
2、磁浮列车的优点：高速、舒适、无噪音、无污染、能耗低。
3、车身做成流线型可减小空气阻力。
（1）电流的大小；（2）线圈的匝数；（3）有无铁芯
1、下列事例中，没有利用电磁铁的是（ ） A.发电机 B.电动机 C.电铃 D.电热水器
2、通电螺线管的N极和S极决定于（ ）A、线圈匝数的多少 B、线圈中的电流强弱C、线圈中有无铁芯 D、螺线管的绕线方法与线圈中的电流方向
3、为了增强通电螺线管的磁性，下列措施哪个是无效的（ ）A、增大它两端的电压 B、增加螺线管的匝数C、在线圈中插入铁芯 D、改变电流方向
4、如图所示，若将变阻器的滑片向右移动，那么悬挂磁铁的弹簧将：( )A.不变 B.缩短C.伸长 D.不能判断
5.关于电磁继电器的衔铁的选用，下列说法中正确的是 ( )A.应选用软铁材料B.应选用钢棒C.以上两种材料都可以使用D.以上两种材料都不行
6、图中是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警信号。说明它的工作原理。
7、图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是弹性片。试说明它的工作原理。