初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）测量：物体运动的速度精品ppt课件

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1.学会测量物体运动所经历的时间或路程，计算物体的运动速度。2.通过实验会测量数据，会正确记录数据。3.在探究实验过程中，知道在收集证据、测量数据过程中应操作规范，实事求是，要有严谨客观的科学态度。
提出问题：我们身边有哪些速度变化的例子？
复习提问：1.速度的公式是什么？各字母代表什么含义？2．如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？
科学探究：物体沿斜面滑下时，运动的速度是否变化？科学探究的方法：
怎样测量才能知道跑步中的速度变化情况？
取相等的路程，测出每段路程运动的时间，进行比较。
用卷尺测量100m的直跑道，每25m一段，共测量4段，在每一段处站一个同学，用停表计时。当发令员发出信号时，运动员开始起跑，四位计时员看到烟雾就开始计时，到达每一段处计时结束。
探究小车下滑过程中速度的变化
实验原理：_______；
二、实验：测量小车运动的速度
实验：测量物体运动的速度
如何准确测量小车沿斜面向下运动的路程呢？起点位置小车车头处做出标记A，车尾处做出标记B；终点位置小车车头处做出标记C，车尾处做出标记D。图中哪一段长度代表小车运动的路程呢？
图中AC段（或BD段）的长度代表小车向下运动的路程。
实验中，如果小车在斜面上运动得太快，不利于测量时间。你有哪些办法，可以减慢小车在斜面上运动的速度从而延长小车运动的时间呢？
将轨道的一端用小物块垫起，形成一个坡度适当的斜面，并在斜面表面铺纸。把小车放在斜面顶端某处，在车头处的位置做出标记A，在斜面下端固定好阻挡，并做出标记B。
让小车沿斜面向下运动，用秒表测量出小车从A运动到B所用的时间t，用刻度尺测量出A、B间的距离s。
将时间 t 和距离 s 记录在表格中。根据 ，计算小车运动的平均速度 ，将实验数据记录在表格中。
进行实验与收集数据分析与论证小车沿斜面向下运动时，做变速直线运动。评估交流与合作说一说你对刚才的探究过程的意见，提出你的建议。
实验结论：小车前半程运动慢，后半程运动快，全程在做加速直线运动。
例：小明在“测小车的平均速度”的实验中，使用如图实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中显示了小车到达A、B、C三处的时刻（“时：分：秒”）
(1) 根据公式 _________计算速度。(2) 为了方便计时，应使斜面的坡度 ________（填“大”或“小”）。(3) 请根据图中信息回答sAB = _____cm；tBC = _____s；vAB = _____m/s； vBC = _____m/s；(4) 由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越 ___，是在做 _________运动。(5) 实验前必须学会熟练使用电子表。如果让小车过了A点后才开始计时，则 会使所测AC段的平均速度vAC偏 _____（填“大”或“小”）。
请同学们回顾实验过程，说一说自己的收获和体会。
科学严谨的操作环节（减慢小车下滑速度的方法）、实事求是的科学态度……
根据调研意愿分为三个实验小组，分别测量人散步、跑步和骑自行车的速度。各小组先设计实验方案，之后可以到公园中进行实验并记录实验数据，最后对数据进行计算和分析。
通过你记录的数据表，你能得到什么结论？
小车在斜面下滑时的速度越来越快
不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。
目的是使小车运动速度较慢，便于测量时间。
使小车运动速度较慢，用各处粗糙程度相同的木板实验；结果偏小。
（1）对比其他小组的数据和结论，是否相同？
（2）实验过程中，怎样减小测量误差？如果小车到了挡板后才停止计时结果会怎样？
（3）斜面的坡度为什么要适中且较缓？
（4）金属挡板有什么作用？
准确测量小车运动的路程
分析、改进测量小车运动时间的方法
记录路程和时间，计算速度
1.如图所示，在“测量小车的速度”实验中，可用光电计时器代替 (填“刻度尺”或“秒表”)。
2.在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2 s曝光一次。请解答：
(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，可以看出纸锥在AB段做 (填“匀速”或“变速”)直线运动，其理由是在相等的时间内通过的路程 ⁠ (填“相等”或“不相等”)，测得纸锥在BE两位置间的速度为 cm/s；
(2)下面四个速度随时间变化的关系图像，能反映出该纸锥下落运动的是 ⁠。
3. 一个小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1 s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图，则下列说法正确的是(　D　)