2026年统编版语文四年级上册语文园地二(教案+课件)

这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册（2024）语文园地课前预习课件ppt，文件包含教学课件《语文园地二》pptx、配套教案《语文园地二》doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
为学患无疑，疑则有进。 ——陆九渊
这一单元学完了，我们有了许多收获。现在，就让我们进入语文园地，去汲取里面的营养吧。
阅读时，你会主动提出问题吗？学了本单元，你有哪些体会？和同学交流。
读一读课文中学习小伙伴的话，说一说运用提问策略进行阅读有什么好处。
可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
阅读的时候，我会积极动脑思考，大胆提出问题。
我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
我会筛选出值得思考的问题，加深对文章的理解。
运用提问策略进行阅读的好处：
对课文的思考更深入，理解也更全面。
敢于提问、善于提问是一种非常重要的学习习惯。我们要学会从不同的角度提问，根据文章的需要筛选出最值得思考的问题，从而加深对文章的理解。在今后的阅读和学习中，我们也要多用提问策略进行阅读，提高阅读效率。
自读汉字，说说你的发现。
每组中的熟字加上一个偏旁，构成了一个生字。生字和熟字的字音相同或相近。
纲 揍 锈 沫 综
氧 账 矿 俱
冈 奏 秀 末 宗 羊 长 广 具
你还能给这些熟字加哪些偏旁，变成另一个汉字？
冈+纟=纲 冈+刂=刚
秀+纟=绣 秀+讠=诱
末+扌=抹 末+衤=袜
羊+氵=洋 羊+木=样
◇第一顶帽子是方的，第二顶帽子是方的，第三顶帽子还是方的……◇第一顶、第二顶、第三顶……所有帽子都是方的。
◇那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。◇那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
读一读，体会每组两个句子的表达效果有什么不同。
每组中两个句子表达的主要意思是一样的。
第一句更能凸显所有帽子都是方的。
第一句反复提到帽子“是方的”。
第一句反复使用“叫”。
第一句更能凸显那条狗十分爱叫。
◇他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗?真不舒服!◇海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。◇竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里不舒服。
海底有声音，海底的动物常常在窃窃私语。
竺可桢每天去北海公园，是为了观察物候，作科学研究。
读下面的句子，说说你的发现。
这三个句子的特点都是自问自答。自问自答是自己提出问题，然后自己再回答这个问题。自问自答能加强语气，从而达到强调的目的。
抄写句子，进一步体会自问自答的表达效果吧！
◎ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》◎ 智能之士，不学不成，不问不知。 ——王充◎ 人非生而知之者，孰能无惑？ ——韩愈◎ 善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——方以智
借助拼音把句子读正确。
◎ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
释义：要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。
◎ 智能之士，不学不成，不问不知。
释义：有智慧、有才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。
◎ 人非生而知之者，孰能无惑？
释义：人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？告诉我们不用为自己不懂得一些道理而感到羞耻,告诫我们要虚心学习,不能有了问题不去向老师请教。
◎ 善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。
释义：真正善于思考的人，不会跟风质疑别人已经提出的问题，而是要去发现别人没注意到的疑点。