小学科学冀人版（2024）六年级上册（2024）能力增长 科学思维（三）课堂教学课件ppt

这是一份小学科学冀人版（2024）六年级上册（2024）能力增长 科学思维（三）课堂教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了情境与问题，探究与发现，活动1组合法，同类组合，异类组合，附加组合，装饰元素，下层床体，发声书，发声尺等内容，欢迎下载使用。
创造性思维是科学思维的重要组成部分,科技的发明与创新离不开创造性思维,也离不开创造技法。你知道哪些创造技法?
组合法、仿生法、缺点列举法、设问法。
我们周围有许多物体是由两种或两种以上简单的物体组合而成的。这种把两种或两种以上物体通过想象加以组合,从而形成新的物体或方案的方法称为组合法。
观察分析各个物体是由什么组合而成的,各属于哪种类型的组合。
刀片、剪刀、开瓶器、螺丝刀等
将下列事物中的任意两个进行组合,试一试能组合出什么新物品。
圆规、吸盘、钢笔、文具盒、橡皮擦、三角板。
多功能文具盒（含钢笔）
阅读教材P112中的表格，将表中的文具和技术的各个要素依次进行组合,把组合产生的新物品写在表格中。
将手帕与周围的各种要素进行组合，看能否创造出新的物品，这种物品是什么样的。
印有旅游景点地图，方便携带，兼具擦汗与导航功能
绘制棋盘图案，棋子轻便，便于携带和收纳
印有经典童话图案盒简短文字，色彩鲜艳、富有童趣
尼龙扣是在苍耳果实的启发下发明的,这种在生物启发下进行的发明,称为仿生法。仿生法的发明过程是怎样的?
苍蝇的每只眼睛大约由4000只“个眼”组成,这种眼睛称为复眼。人们在苍蝇等昆虫复眼的启示下,发明了蝇眼照相机。使用这种技术一次可以拍摄出1329张相同的照片。用这种相机来拍摄电影的特技画面,可以产生神奇的效果。它还可以用于邮票印刷的制版,提高工作效率。
案例2 寻求生物帮助
飞机发明初期,在世界各地发生过多次机翼突然折断的事故。经研究发现。飞机在飞行时会产生一种自激振荡,随着空气动力作用的逐渐增大,振幅也越来越大,最后,机翼因金属疲劳而折断。怎样解决这一难题呢? 人们开始向生物寻求帮助。蜻蜓急速飞行时,速度很快,它的双翅薄而透明,为什么不会折断呢? 人们经过观察发现,在蜻蜓翅膀的前端边缘,有一块深色的翅痣,它加厚了翅膀的一小部分。试验证明,如果除掉翅痣,蜻蜓在飞行时同样会折断翅膀,是翅痣消除了蜻蜓翅膀产生震颤的危害。 科学家虚心向蜻蜓学习,在机翼内部结构上加了桁条和桁梁,称为抗震颤装置。飞机有了这一“翅痣”后,哪怕飞得再快,也不会折断翅膀了。
比较以上两个运用生物原型进行发明的过程有什么不同点和相同点。
生物特点与原理:蝇眼照相机模仿苍蝇复眼结构,实现一次拍多张相同照片;飞机抗震颤装置借鉴蜻蜓翅痣消除震颤原理,保障机翼安全。解决问题方式:蝇眼照相机开拓新的拍摄应用领域;飞机抗震颤装置解决机翼折断的安全问题。
均以观察生物独特结构特点为发明起点。都通过模仿生物原理达成技术创造的目的。
你能把仿生发明的过程记录下来吗？
请你运用仿生发明的方法,从下面选择1~2个主题,进行一项或多项小发明。
小刚同学用左图的实验模型进行植物向光性的实验，较长时间后，植物从右侧的小孔中长了出来。小刚认为，该实验的缺点是所用时间太长。怎样才能缩短实验时间呢?他根据植物茎向上长的原理提出改进方案,并制作了新的实验模型。改进后的实验模型(右图)大大缩短了实验的时间。
请你用“先……接着……然后……”的形式,表述缺点列举法的研究过程。
先找出事物或产品存在的缺点;接着分析这些缺点产生的原因以及可能的影响;然后针对缺点提出改进方案并实施验证。
请你与小组的同学一起选择一种或几种自己身边熟悉的物品,找出它的缺点,提出改进的建议。
发明与创新的关键是能够发现问题,提出问题。设问法就是对任何事物都多问几个为什么。和田十二法是在设问法基础上总结出来的,由十二个动词,即加、减、扩、缩、变、改、联、学、代、搬、反、定组成。
请你运用和田十二法,将图中的物体分别进行改进,看谁设计的方案多而独特,且具有实用性。将设计的方案记录在教材P118的表格中。
与其他同学说一说运用和田十二法设计的结果。想一想本节课我们学习了哪些创造技法。
“加一加”让事物在叠加中升级;“减一减”减去冗余,优化提升;“扩一扩”“缩一缩”依需求调整规模,挖掘新价值;“变一变”从细节改变带来新惊喜;“改一改”使老物件焕新;“代一代”用巧妙替代解决问题;“联一联”拓展功能边界;“学一学”借他物之长创新;“搬一搬”换个角度实现功能;“反一反”突破常规设计;“定一定”以规范保障发展。