六年级上册（2024）3 太阳能热水器教案配套课件ppt

这是一份六年级上册（2024）3 太阳能热水器教案配套课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了情境与问题，探究与发现，实验1，实验2，实验3，记录实验现象，应用与拓展，梳理与总结等内容，欢迎下载使用。
　　吸收太阳的热,再转换成水的热。
　　太阳能热水器是怎样工作的呢?
　　那太阳的热是怎样从遥远的太空传递给太阳能热水器的吗?
活动1:认识太阳的热是怎样传递的
　　太阳离我们这么远,太阳的热应该不是靠热传导或热对流到达地球的,可能是一种新的传递方式。
　　前面我们已经学过了两种热的传递方式,即热传导和热对流。那么,太阳的热是怎样传递到地球的呢?
　　太阳是一颗发光发热的恒星,它的表面有效温度为6000摄氏度,中心温度约为1570万摄氏度。太阳距离地球很远很远,约有1.5亿千米,而地球周围的空气只有2000~3000千米厚,也就是说地球大气层以外遥远的太空是没有空气的。　　太阳从遥远的太空直接将热传给了地球,这种传递热的方式称为热辐射。
活动2:探究太阳能热水器吸热多少与哪些因素有关　　人们利用热辐射原理发明了太阳能热水器。
　　太阳能热水器大多与地面呈45度角,有时候与太阳光垂直。
　　太阳能热水器有什么相同点?
　　太阳能热水器吸热多少可能与颜色、受热面积和摆放角度有关。
　　太阳能热水器吸热多少与什么因素有关呢?
　　可以设计实验来验证自己的猜想是否正确。
　　该如何验证自己的猜想呢?
　　用电灯模拟太阳,用纸盒模拟太阳能热水器。
　　用什么模拟太阳,用什么模拟太阳能热水器?
　　实验1中探究太阳能热水器吸热多少与颜色是否有关,应保持盒子的大小、摆放角度、受热面积及与电灯的距离不变,只改变盒子的颜色,再分别用温度计测量盒子里的温度。
　　实验中可变的条件和不变的条件各是什么?
　　实验2中探究太阳能热水器吸热多少与受热面积是否有关,应保持盒子的大小、颜色、摆放角度及与电灯的距离不变,只改变盒子的受热面积,再分别用温度计测量盒子里的温度。
　　实验3中探究太阳能热水器吸热多少与摆放角度是否有关,应保持盒子的大小、颜色、受热面积及与灯泡的距离不变,只改变盒子的摆放角度,再分别用温度计测量盒子里的温度。
　　实验材料　　大小相同的长方体黑色纸盒2个、白色纸盒1个,以及带孔木板1块、电灯、温度计2支、三脚架等。
　　实验目的　　探究太阳能热水器颜色深浅对吸热多少的影响。
　　实验方法　　分别将黑色和白色两个纸盒放在距离灯泡远近相同的位置。将两支温度计分别插进纸盒中,点亮灯泡,观察记录温度计示数的变化。
　　实验目的　　探究太阳能热水器受热面积大小对吸热多少的影响。
　　实验方法　　分别将两个黑色纸盒的一个正面和一个侧面对着灯泡放置,并且距灯泡远近相同。点亮灯泡,观察记录温度计示数的变化。
　　实验目的　　探究太阳能热水器摆放角度对吸热多少的影响。
　　实验方法　　将两个黑色纸盒中的一个面向灯泡倾斜45度,并且两个纸盒的中心距灯泡远近相同。点亮灯泡,观察记录温度计示数的变化。
　　深色(尤其是黑色)吸热效果最好,浅色(如白色)吸热效果较差;受热面积越大,吸收的热量越多;与光线垂直(入射角约90°)时吸热最多,倾斜摆放会减少有效受热面积。
　　比较每组实验的两个数据,我们可以得出什么实验结论?
活动:寻找辐射热的应用
　　电烤箱通过电阻丝发热,主要以红外线热辐射加热食物。
　　生活中有哪些地方应用了热辐射?
　　电疗仪利用热辐射来进行物理治疗,用于促进血液循环。
　　取暖器主要通过红外线热辐射和热对流加热。
　　野外烤火时,火焰通过热辐射传递热量,是典型的热辐射现象。
　　热辐射的相关知识　　太阳从遥远的太空直接将热传给了地球,这种传递热的方式称为热辐射。　　电烤箱、电疗仪、取暖器、野外烤火都应用了热辐射。