语文统编版（2024）10 牛郎织女（二）教学课件ppt

这是一份语文统编版（2024）10 牛郎织女（二）教学课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了执拗拗不过，多音字，被王母娘娘拆散等内容，欢迎下载使用。
上节课，我们学习了牛郎在老牛的帮助下，娶了织女，并过上了男耕女织、快乐自由、幸福美满的生活。但是，这种幸福生活会长长久久吗？接下来又会发生什么事呢？
节俭 富丽堂皇 偎在 衰老 珊瑚礁 竹筐 拗不过
shān hú jiā
例： 1.他非常执拗（niù），听不进去任何人的意见。 2.他使尽了浑身力气，才把这根树枝拗（ǎ）断。 3.这句话非常拗（à）口，怎么都读不顺。
指一家或一族世代相传的道德准则和处事方法。
课文先写了什么？是怎么发展的？结局如何？
勤劳节俭 美满 一双儿女 讲故事 看溪流
1.课文是怎样介绍牛郎织女的生活的?
２．说说牛郎织女故事的结局是什么？
王母娘娘抓回织女想永远的将牛郎织女分开，牛郎携孩子追到天上，最后王母允许每到农历七月初七，牛郎织女在鹊桥上相会。
第一部分(1-2)写牛郎织女的幸福生活。 第二部分(3-4)写王母发现织女并抓走织女。 第三部分(5-6)写牛郎领着孩子前来搭救织女，但是无法相见。 第四部分(7-8)王母允许牛郎织女七夕相会。
品读课文第1、2自然段，思考：牛郎、织女的生活情景怎样？
他们靠自己的双手过上了美满的生活。
对比。织女喜欢自由幸福的生活。
写织女对人间生活的喜爱。
一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪:“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。
老牛死后留下的牛皮，为后面情节发展做了铺垫。
品读课文3-6自然段，思考：牛郎和织女的生活发生了什么变化？
织女被王母娘娘抓走了。
牛郎带着孩子追赶织女牛。
狠心的王母娘娘用天河隔开了牛郎织女。
牛郎织女成了隔河相望的星星。
品读课文第6-8自然段，思考：牛郎织女最终在一起了吗？
王母娘娘允许他们七月七相会。
织女一心要跟牛郎在一起。
每年的七月七牛郎织女在鹊桥相会。
牛郎和织女婚后的生活怎么样？主要表现在哪里？
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
说明牛郎和织女靠自己勤劳的双手，日子不仅过的富足了，而且一家人团团圆圆。
天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
采用了排比的修辞手法，衬托出织女热爱人间生活的情感。
“虽然……可是……”表示转折关系，突出了织女不贪图富贵的美好品质。
愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
写了织女怕外祖母来找她，为后面王母娘娘抓走织女埋下伏笔。
一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。
王母娘娘会怎样惩罚织女？
王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
“哪怕……也……”写出了王母娘娘想抓织女回来惩罚，她的决心非常大，也反映了王母娘娘的冷酷无情。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠地一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句：“快去找你爹！”
“一把抓住”表现出王母娘娘要带走织女的决心。
你们喜欢牛郎和织女这两个人物吗？说说牛郎、织女、王母娘娘各是什么样的人。
勤劳善良、富有爱心、勇于追求幸福的人；
从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能生活在一块儿了。他们成了天河两边的牵牛星和织女星。　　织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
文中的“从此以后”指的是什么？
“从此以后”是指天河隔开牛郎和织女之后。
研读第8自然段，说说人们为什么会有这样的想法？
每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
因为人们希望牛郎和织女这两位善良、勇敢、勤劳的人过上好日子，其实也寄托着人民群众希望过上美满幸福生活的愿望。
结合上一篇课文，说说《牛郎织女》的主要故事情节。
古时候，有个叫牛郎的少年从小与老牛为伴。长大后，他在老牛的帮助下，认识了美丽善良的织女，并与她结为夫妻。他们男耕女织，过上了美满幸福的生活。可没过多久，他们被王母娘娘无情拆散，只能隔河相望，成了天上的牵牛星和织女星。
故事的结局牛郎和织女为什么还是没能在一起？
因为牛郎织女斗不过王母娘娘，古代劳动人民斗不过专制的黑暗势力。美好幸福的生活在那个年代想要实现很难，更多时候只是存在人们心底的一种美好的愿望。
为什么牛郎披着牛皮能上天，可是却过不去天河？
“民间故事”是群众集体口头创作，情节曲折动人，歌颂了人与人、人与物之间美好的感情，表达着人们对美好生活的向往。 不合情理之处不必深究，因为那是群众集体口头创作；情节曲折动人正是它吸引人之处；表达着对美好情感的追求，因为封建社会等级森严、人们身心都极不自由。
本文塑造了牛郎、织女、老牛、王母娘娘等角色，他们分别有怎样的特点呢？
　 课文先写牛郎织女勤劳持家，日子过得挺美满，老牛死后留下牛皮，告诉他有困难急需的时候用上它；接着写王母娘娘反对，亲自去抓回织女，牛郎披上牛皮带着孩子奋力追赶，王母用天河隔开他们，最后写王母娘娘允许牛郎和织女一年见一次，喜鹊就来搭桥，让他们相会。表现了牛郎织女真诚坚定、敢于斗争的品质，反映了人们对美好幸福生活的追求。
（发誓惩罚、察访捉拿、天河阻隔）
（男耕女织、生儿育女、天伦之乐）
（严厉惩罚、真情感动、喜鹊搭桥）
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。 　　　　　　　　　　　　　　——《古诗十九首》
关于这个优美的传说，在不少古诗词中都有传诵。让我们一块找几首古诗词，读一读。
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！——宋•秦观《鹊桥仙》