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      新北京版二年级数学上册第六单元《解决问题》第2课时分层作业(含答案)

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      • 2026-08-19 03:47:27
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      北京版(2024)二年级上册(2024)2 解决问题第2课时达标测试

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      这是一份北京版(2024)二年级上册(2024)2 解决问题第2课时达标测试,共3页。试卷主要包含了基础过关,能力提升,思维拓展等内容,欢迎下载使用。
      一、基础过关(全员必做)
      1. 核心知识填空
      (1)求一个数是另一个数的几倍,用( )法计算。
      (2)倍数问题的结果( )单位名称。(填“需要”或“不需要”)
      (3)求24是4的几倍,就是看24里面有( )个4,用算式( )计算。
      (4)解决倍数除法问题时,要用( )的数量 ÷( )的数量 = 倍数。
      2. 快速列式·夯实基础
      (1)30是5的几倍? 列式:____________
      (2)42是7的几倍? 列式:____________
      (3)48是8的几倍? 列式:____________
      (4)54是9的几倍? 列式:____________
      3. 基础生活应用题
      (1)班里有18本故事书,9本漫画书,故事书的数量是漫画书的几倍?
      列式:________________________
      答:故事书的数量是漫画书的__________倍。
      (2)树上有21只麻雀,7只鸽子,麻雀的只数是鸽子的几倍?
      列式:________________________
      答:麻雀的只数是鸽子的__________倍。
      (3)文具盒36元,直尺4元,文具盒的价格是直尺的几倍?
      列式:________________________
      答:文具盒的价格是直尺的__________倍。
      二、能力提升(中等生必做)
      1. 题型辨析·选一选
      (1)求苹果数量是梨的几倍,用( )。
      A. 加法 B. 减法 C. 乘法 D. 除法
      (2)求橘子有多少个(橘子是橙子的5倍),用( )。
      A. 加法 B. 减法 C. 乘法 D. 除法
      2. 对比应用题·区分乘除
      (1)有6个足球,篮球的个数是足球的4倍,篮球有多少个?
      列式:________________________
      答:篮球有__________个。
      (2)有6个足球,24个篮球,篮球的个数是足球的几倍?
      列式:________________________
      答:篮球的个数是足球的__________倍。
      3. 进阶基础应用题
      (1)操场有32名跳绳同学,8名踢毽子同学,跳绳的人数是踢毽子的几倍?
      列式:________________________
      答:跳绳的人数是踢毽子的__________倍。
      (2)超市有45袋大米,5袋面粉,大米的袋数是面粉的几倍?
      列式:________________________
      答:大米的袋数是面粉的__________倍。
      三、思维拓展(选做挑战)
      1. 条件梳理变式题
      小红有40颗糖果,小明有8颗糖果,小红的糖果数是小明的几倍?
      列式:________________________
      答:小红的糖果数是小明的__________倍。
      2. 简单变化对比题
      鱼缸里有9条小鱼,大鱼的数量是小鱼的2倍,大鱼有多少条?一共有多少条鱼?
      列式:________________________
      答:大鱼有__________条,一共有__________条鱼。
      3. 拔高逻辑题
      二年级参加画画的有28人,参加书法的有7人,参加唱歌的人数是书法的3倍。
      (1)画画的人数是书法的几倍?
      列式:________________________
      答:画画的人数是书法的__________倍。
      (2)参加唱歌的有多少人?
      列式:________________________
      答:参加唱歌的有__________人。
      参考答案
      一、基础过关
      1.(1)除 (2)不需要 (3)6、24÷4=6 (4)较多、较少
      2.(1)30÷5=6 (2)42÷7=6 (3)48÷8=6 (4)54÷9=6
      3.(1)18÷9=2、2 (2)21÷7=3、3 (3)36÷4=9、9
      二、能力提升
      1.(1)D (2)C
      2.(1)6×4=24(个)、24 (2)24÷6=4、4
      3.(1)32÷8=4、4 (2)45÷5=9、9
      三、思维拓展
      1. 40÷8=5、5
      2. 9×2=18(条) 18+9=27(条)、18、27
      3.(1)28÷7=4、4 (2)7×3=21(人)、21

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