第五节　流体压强与流速的关系2026人教版（2024）初中物理8年级下册第九章同步习题课件（含答案）

第5节　流体压强与流速的关系1.(教材图片变式)为了探究气体流动时压强大小的特点,小王将两纸片靠拢,纸片下端自然下垂,如图(a)所示。然后他向两纸片间慢速吹气,实验现象如图(b)所示,接着他快速吹气,实验现象如图(c)所示。(1)分析比较图　 　　　    可知:气体流动时,压强会变小。(2)分析比较图(b)和(c)可知:　　　　       。(a)、(b)[或(a)、(c)]解析　(1)(a)图,未吹气时,两纸片内外侧气体流速相同,压强相等,纸片自然下垂;(b)和(c)图,当向中间吹气时,中间的空气流动速度增大,压强减小,纸片外侧的压强不变,纸片受到向内的压强大于向外的压强,受到向内的压力大于向外的压力,纸片在压力差的作用下向中间靠拢,说明气体流动时,压强变小;(2)(c)图比(b)图气体流速更快,纸片靠拢得更近,说明气体流动时,流速越大,压强越小;流速越小,压强越大。2.(跨学科·物理学与日常生活)(2024福建安溪期中)如图所示为小华家的洗衣槽。小华发现洗完衣服,取下盖子排水时,洗衣槽的排水孔处产生漩涡,水快速排出。请你用所学的物理知识解释水能快速排出的原理。解析　洗衣槽排水时,排水孔处产生旋涡,漩涡内侧的水流速度大,压强小,而漩涡外侧的水流速度小,压强大,产生了向漩涡内侧的压强差,从而产生了向漩涡内侧的压力差,在压力差的作用下更有利于水的快速排出。3.(新课标·模型建构)(2024湖南张家界永定期中)如图所示,两个完全相同的机翼模型a和b都只能在风的作用下沿竖直方向上下自由运动,A、B两弹簧测力计的示数分别为Fa、Fb,下列说法正确的是 (　　)CA.当风向变为相反时,模型a将下降B.当风突然停止时,模型b将下降C.当风以相同的速度吹向模型时,FaFb 解析　当风吹向模型a时,模型a上表面的空气流速较快,压强较小,下表面的空气流速较慢,压强较大,模型a受到向上的压力大于向下的压力,模型a将在压力差的作用下上升,弹簧测力计A的示数小于模型a所受的重力;当风向变为相反时,模型a上表面的空气流速仍比下表面的空气流速快,模型a仍会上升;当风吹向模型b时,模型b上表面的空气流速较慢,压强较大,下表面的空气流速较快,压强较小,模型b受到向上的压力小于向下的压力,模型b将在压力差的作用下下降,弹簧测力计B的示数大于模型b所受的重力;当风突然停止时,模型b受到的压力差消失,模型b将上升;模型a与模型b完全相同,则Fa”“解析　由图可知,a管和b管上端开口,底端连通,构成了连通器,连通器内装有相同液体且液体不流动时,连通器中各部分的液面高度总是相同的,即h1=h2。打开右端的软木塞后,水会向外涌出,a管底部较粗,水的流速较慢,产生的压强较大,b管底部较细,水的流速较快,产生的压强较小,所以b管水面比a管水面低,即h1>h2。9.(新中考·设计实验)(2024福建连江期中)飞机在空中飞行时都有一定的迎角(机翼轴线与水平气流的夹角)。飞机飞行时的升力除了与机翼形状有关外,是否还与迎角大小有关?为了探究这一问题,小明利用电风扇、升力测力计、飞机模型,按图甲方式进行如下实验。甲步骤1:使飞机模型的迎角为0°,闭合电风扇的开关,记录升力测力计的示数;步骤2:改变迎角大小,使其分别为5°、10°、15°、20°等,重复步骤1;步骤3:如图乙所示,通过测得的数据作图得到飞机模型受到的升力与迎角的关系图像。(1)如果没有升力测力计,为了测量升力大小,　　　　    使用电子台秤代替,　　　　    使用弹簧测力计代替;(以上两空均选填“能”或“不能”)(2)本实验得出的结论是　　 　　     ;能能 当风速一定,迎角在0~20°的范围内时,随着迎角的增大,飞机模型所受的升力先增大后减小,迎角为15°左右时飞机模型所受的升力达到最大(3)小明要进一步研究“飞机的升力与其飞行速度的关系”,利用现有器材,如何操作可以达到实验目的?见解析解析　(1)飞机模型在实验中受到重力和升力的作用,如果没有升力测力计,可以使用弹簧测力计测量飞机模型的重力,然后打开电风扇,通过弹簧测力计示数的变化来测量升力的大小,同理使用电子台秤也可以达到测量升力大小的目的;(2)由图乙可知,当电风扇吹出的风速度一定,且飞机模型的迎角在0~20°的范围内时,随着迎角的增大,飞机模型所受的升力先增大后减小,迎角为15°左右时飞机模型所受的升力达到最大;(3)小明若要进一步研究“飞机的升力与其飞行速度的关系”,需要控制飞机模型的迎角不变,通过改变电风扇的挡位(改变风速大小)来达到实验目的。