化学九年级上册（2024）物质的变化教学ppt课件

这是一份化学九年级上册（2024）物质的变化教学ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了物理变化，检查站，化学变化，化学变化的文字表达式，布置作业，物质的变化等内容，欢迎下载使用。
1.试管和烧杯的用途是什么？
a. 玻璃仪器外壁有水b. 加热时玻璃仪器底部接触灯芯c. 冷水冲洗（骤冷）d. 没有进行预热。
2.为什么要用酒精灯的外焰给物质加热？
3.给试管里的固体加热后，发现试管炸裂 了，其可能的原因是什么？
试管：用作少量试剂的反应容器烧杯：用作配制溶液和较多量试剂的反应容器
酒精灯的灯焰分为焰心、内焰、外焰三部分，外焰与空气接触最充分，燃烧最充分，火焰温度最高，焰心和内焰都不能与空气充分接触，燃烧不充分，火焰温度较低，因此应用外焰部分给物质加热。
　　化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的基础自然科学。
实验1-6 火柴梗被折断
现象：火柴梗的形状________，_______生成新物质。
实验1-7 石蜡熔化成液态蜡油
现象：石蜡形状和状态________，______生成新物质。
现象：水的状态________，_______生成新物质。
实验1-8 水的三态变化
实验1-9 食盐溶解在水中，再加热蒸发掉水后又得到食盐
现象： 。
向食盐固体中加水，食盐溶解；再加热蒸发食盐水，食盐固体析出。
3、举例：物质三态的变化、形状的变化、溶解、蒸发、白炽灯发光。
2、特征 ：没有新物质生成，只是形状、状态（气、液、固）的变化。
1、概念：物质发生变化时没有生成新物质的变化。
请举出生活中发生物理变化的几个例子。
木头制成课桌、瓷器破碎、车胎爆裂、汽油挥发等。
火柴梗燃烧后生成黑色的灰烬、水蒸气和二氧化碳
【实验1-11】 镁条燃烧
燃烧前：镁条是_____色的 体
燃烧时：发出_________光，并且_________热
燃烧后：生成的是____色_____状的物质
二 化学变化1．概念：物质发生变化时生成新物质的变化。（又叫化学反应）
2．特征：有新物质生成。
3、举例：燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、酿酒酿醋、冶金（铁矿石炼铁）食物变质等。
反应前 观察反应物的颜色、状态、气味等。了解反应发生需要的条件（是否需要加热或其他附加条件）。反应时 发生的现象（如有无发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等）。反应后 观察生成物：如颜色、状态、气味等。
现在大家来了解化学变化应注意三个阶段
注意分清现象和结论： 现象：用眼看、鼻闻、耳听、手摸等各种感觉形式去感知，是直接作用于我们感觉器官的客观事实。 结论：根据现象进行分析，经推理得出。例如生成了什么物质。
五 物理变化与化学变化区别与联系
2．二者的联系：化学变化和物理变化是相互联系的，二者常常同时发生（物质发生化学变化时一定伴随发生物理变化，而物质发生物理变化时不一定伴随发生化学变化）
1．二者的本质区别：是否生成新物质
【实验1-12】气体生成：在装有少量小块石灰石固体（主要成分是碳酸钙）的试管中，滴加几滴稀盐酸。 现象________________________________。 判断及理由______________________________。
发生化学反应，有新物质生成
目的 通过观察实验现象，判断是不是发生了化学变化。
【实验1-13】颜色变化：在装有少量黑色氧化铜粉末的试管中，加入 2 mL稀硫酸。 现象________________________________。 判断及理由____________________________。
氧化铜溶解，溶液由无色变为蓝色
【实验1-14】沉淀生成：将未开封的可乐瓶的瓶盖打开后，改用带导管的瓶塞把瓶口塞紧，把导管通入盛有少量澄清石灰水的试管中。轻轻摇动可乐瓶。 现象________________________________。 判断及理由______________________________。
石灰水变浑浊，有白色沉淀生成
通过上述实验可知，物质发生化学变化时，常会伴随产生某些现象，如生成沉淀、产生气体、发生颜色变化、发光，以及吸热或放热等。但有这些现象的不一定是化学变化。
化学变化中伴随发生的一些现象
化学变化常常伴随的现象：生成沉淀、产生气体、颜色变化、发光、吸热或放热
但是如果有这些现象，能不能说明一定发生了化学变化？为什么?试举例说明。
蜡烛燃烧与电灯亮了，它们都在发光发热，它们都是化学变化吗？
它们都有气体产生，都是化学变化吗？
小苏打与白醋混合产生许多气泡
热开水杯子上方冒出大量的热气
它们都有爆炸，都是化学变化吗？
判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。如：电灯通电时发光也放热，但它是物理变化。
物理变化 气球、轮胎
一切有燃烧引起的爆炸都是化学变化
冰 水 水蒸气 水（一种物质的三种不同状态）水 + 糖 糖水
1、反应前的物质（反应物）写在左边
2、反应后的物质（生成物）写在右边
3、用箭头表示反应生成，将反应条件写在箭头上方或下方
4、反应物或生成物的种类不止一种时，用“+”连接
举例：镁带燃烧 点燃 镁 + 氧气 氧化镁
1、磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷。2、铜在氧气中加热时生成氧化铜。
没有生成其它物质的变化。
变化时都生成了其它物质的变化。化学变化又叫化学反应。
3. 两种变化的本质区别：
变化时是否有其它物质生成。
在化学变化的过程中，同时发生物理变化。而发生物理变化时不一定伴随着化学变化
现象: 挥发、状态改变、形状改变
现象： 生成沉淀、产生气体、颜色变化、发光、吸热或放热
这些变化又是什么变化？
1、下列说法不正确的是－－－－－－－（　　　）Ａ．化学变化常伴随放热、发光等现象;Ｂ．化学变化一定有其它物质生成;Ｃ．化学变化一定比物理变化剧烈。Ｄ．化学变化中同时发生物理变化。
2、植物的光合作用是在光照条件下，以水和二氧化碳等物质为原料合成淀粉、葡萄糖等有机物；动物的呼吸作用是在氧气的作用下，分解有机物，生成水和二氧化碳等物质。由此可见，植物的光合作用是 　　　 _______变化，动物的呼吸作用是　　　 变化。
3.下列属于化学变化的是（ ）
A.海水晒盐 B.纸张燃烧 C.西瓜榨汁 D.气球爆炸
4.下列说法正确的是（ ）A.物质从固态变为气态，一定发生了化学变化B.物质通过加热才能发生的变化一定是物理变化C.物质从液态变为该物质的气态一定是物理变化D.发光放热的变化一定是化学变化
A.酒精挥发 B.灯泡通电后发光、发热C.火药爆炸 D.气球爆炸E.汽油燃烧 F.海水晒盐G.二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊H.米饭烧焦I.植物光合作用 J.发生沙尘暴
属于物理变化的有：________________；属于化学变化的有：________________。
5.现有下列一些物质的变化：
完成课后习题预习1.4物质性质的探究