统编版（2024）三年级上册（2024）1 大青树下的小学学案设计

这是一份统编版（2024）三年级上册（2024）1 大青树下的小学学案设计学案主要包含了教学基本概况，教材深度解读，生字词精讲，逐段精读赏析，重点句式与写作技法，分层同步新颖练习题，习题标准答案与详细解析，课堂小结+分层作业等内容，欢迎下载使用。
一、教学基本概况
1.四维核心素养目标
1. 语言运用：认识坝、汉、艳等10个生字，会写晨、绒、球等13个生字；正确读写早晨、鲜艳、飘扬、热闹等词语；流利、有感情朗读课文，积累新鲜感词句；学会**从……从……从……、有……有……还有……**排比句式仿写。
2. 思维能力：理清课文顺序：上学路上→来到学校→课上安静→课下热闹→赞美校园；找出这所边疆民族小学的特别之处，体会动静结合、拟人写法的妙处。
3. 审美创造：感受边疆校园风景美、服饰美、团结美，想象校园画面，体会课文优美童真的语言，感受校园生活的快乐。
4. 文化自信：了解汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族；体会各民族孩子团结友爱、和睦相处，增强民族团结意识，热爱祖国大家庭。
2.教学重难点
重点：认读书写生字词，有感情朗读课文；梳理课文场景，找出新鲜感词句，感受校园美丽热闹。
难点：体会拟人、动静结合写法；理解小动物听课、看热闹的童趣；感悟多民族孩子团结友爱的美好情感。
3.课时安排：2课时
第1课时：识字写字、通读课文、梳理段落脉络；
第2课时：精读赏析、句子品读、句式仿写、情感感悟、课堂练习。
二、教材深度解读（第3‑4页课件）
本课是作家吴然的抒情散文，是三年级上册第一单元开篇课文，单元要素为关注有新鲜感的词语和句子。课文描写西南边疆一所多民族小学，不同民族的孩子一起上学、读书、玩耍，校园美丽欢乐，体现民族团结、友爱和睦，语言优美、画面感强，充满童真童趣 。
全文4个自然段，顺序清晰：
第1段：上学路上、来到学校，各民族小朋友齐聚校园；
第2‑3段：上课安静读书，小动物静静聆听；下课欢快玩耍，小动物前来凑热闹；
第4段：点题赞美，喜爱大青树下的小学。
三、生字词精讲（第5‑9页课件）
1.重点生字
晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、静、停、粗、影
2.多音字
好：hǎ（好看） hà（好奇）
盛：shèng（盛开） chéng（盛饭）
背：bēi（背包） bèi（后背）
教：jiā（教书） jià（教室）
3.形近字区分
扮（打扮） 份（份额） 粉（粉色）
扬（飘扬） 杨（杨树） 洋（海洋）
静（安静） 净（干净） 竟（究竟）
4.四字词语积累
绚丽多彩、高高飘扬、欢蹦乱跳、摇头晃脑、洁白柔软、粗壮古老
四、逐段精读赏析（第10‑18页课件）
第一自然段：上学路上，相聚校园
原句：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
赏析：排比句写出上学来路多、环境美；不同民族小朋友，点明学校最特别之处——多民族团结。大家穿戴鲜艳民族服装，向国旗敬礼，画面庄重美好。
第二、三自然段：课上安静，课下热闹（动静结合）
1.上课：窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。
赏析：拟人手法，小动物安静听课，侧面写出同学们读书认真、声音好听，课堂安静美好，充满童趣。
2.下课：大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
赏析：课后十分热闹，孩子们欢乐玩耍，小动物围观，动静对比，校园生活丰富多彩。
第四自然段：结尾点题
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
赏析：直抒胸臆，表达喜爱与自豪，景物收尾，温柔悠长。
五、重点句式与写作技法（第19‑23页课件）
1. 排比句：从……从……从……；有……有……还有……
2. 拟人手法：小动物听课、看热闹，赋予动物人的情态
3. 动静结合：上课安静（静），下课热闹（动），画面鲜活
4.新鲜感词句：坪坝、绒球花、凤尾竹、铜钟、摔跤、孔雀舞，感受边疆民族特色
六、分层同步新颖练习题（第24‑26页课件）
基础过关（字词基础）
1.看拼音写词语
zǎ chén（） xiān yàn（） fú zhuāng（） jìng ān（） cū zhuàng（）
2.给加点字选择正确读音
好奇（hǎ hà） 教书（jiā jià） 盛开（shèng chéng）
3.形近字填空
（扬 杨）飘（） （）树
（扮 粉）打（） （）色
课内阅读提升
1.课文里有哪几个民族的小学生？
2.上课窗外为什么很安静？用文中句子回答。
3.下课同学们做了哪些活动？
句式仿写训练
1.用“有……有……有……还有……”造句
2.用“从……从……从……”造句
拓展简答
说一说，大青树下的小学，特别在哪里？
七、习题标准答案与详细解析（第27‑28页课件）
基础过关答案
1.早晨、鲜艳、服装、安静、粗壮
2.hà、jiā、shèng
3.飘扬、杨树；打扮、粉色
课内阅读答案
1.汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族
2.树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
3.跳孔雀舞、摔跤、做游戏。
仿写示例
1.花园里的花真多，有玫瑰，有月季，有牡丹，还有向日葵。
2.清晨，从家里，从路边，从公园，走来锻炼身体的人们。
拓展简答
这是一所边疆多民族小学；不同民族孩子团结友爱；校园风景优美；上课安静、下课欢乐，小动物常来陪伴，充满童趣。
八、课堂小结+分层作业（第29‑30页课件）
本节课我们认识生字词，品读优美句子，感受边疆民族小学的美丽、安静与欢乐，懂得各民族小朋友团结友爱，和睦一家亲。
作业
1.抄写本课生字、词语；
2.背诵喜欢的段落；
3.仿写一句排比句，描写自己的校园生活。