小学数学苏教版（2024）六年级上册分数乘法评课ppt课件

这是一份小学数学苏教版（2024）六年级上册分数乘法评课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了女运动员人，45-25，20人，可以怎样检验，14+6，20天，这节课你有什么收获等内容，欢迎下载使用。
1.学会用线段图表示题意，能理解实际问题的数量关系，掌握基本的分数乘法实际问题的解题思路。2.进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。
【重难点】学会解决基本的分数乘法实际问题的策略。
你能根据题意把线段图补充完整吗？
把45人平均分成9份，男运动员占其中的5份。
看图分析数量关系，说说可以先算什么。
女运动员人数=总人数-男运动员人数
也可以先算女运动员占总人数的几分之几。
用不同方法解答，并检验。
不同解法之间有什么联系？
两种解法只是同一数量关系的不同表达形式，都体现了“部分量=总量×对应分率”这个思路。
要看男、女运动员人数相加的和是不是等于45。
符合题意，计算结果正确。
回顾解决问题的过程，说说有什么体会。
理解已知条件中分数的意义非常重要。
画线段图可以清楚地看出分数实际问题中的数量关系。
先说一说，再把下面的线段图补充完整。
先算水仙花的花期比风信子的长多少天。
水仙花花期=风信子花期+水仙花花期比风信子花期长的天数
先算水仙花的花期是风信子的几分之几。
选择一种方法解答，并检验。
两种解法都体现了“未知量=单位1的量×（1+分率）”这个数量关系，只是计算顺序不同。
答：水仙花的花期是20天。
已知一个部分量占总量的几分之几，求另一个部分量的解题方法（1）总量（单位“1”）-总量×一个部分量占总量的几分之几=另一个部分量；（2）总量（单位“1”）×（1-一个部分量占总量的几分之几）=另一个部分量。
已知单位“1”的量和一个量比单位“1”的量多几分之几，求这个量（1）单位“1”的量+单位“1”的量×比单位“1”的量多的几分之几=所求量；（2）单位“1”的量×（1+比单位“1”的量多的几分之几）=所求量。