统编版（2024）六年级上册（2024）第4课 我是中国公民示范课ppt课件

这是一份统编版（2024）六年级上册（2024）第4课 我是中国公民示范课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了结论做法不合适等内容，欢迎下载使用。
核心素养目标  政治认同：知晓国家建立居民身份证制度的意义，理解身份证制度是保障公民合法权益、维护社会秩序的国家治理举措，增强对国家公民身份制度的认同。  道德修养：知晓国家建立居民身份证制度的意义，理解身份证制度是保障公民合法权益、维护社会秩序的国家治理举措，增强对国家公民身份制度的认同。  法治观念：理解《中华人民共和国居民身份证法》的相关规定，明确公民持有、使用身份证的权利与义务，知晓个人信息保护的法律边界，提升法治认知与依法办事的能力。  健全人格：学会在生活场景中规范使用身份证，掌握个人身份信息保密方法，提升自我保护与风险防范能力。  责任意识：树立维护个人信息安全、遵守身份管理相关法规的责任意识，主动向家人普及身份证规范使用知识。教学重难点  教学重点：身份证的功能、号码结构、安全使用规范。  教学难点：理解身份证背后承载的公民权利与义务，以及在真实情境中如何平衡便利与安全。
1.情境提问：假期大家外出旅游时，爸爸妈妈都会提前准备身份证，你们知道为什么坐高铁、住酒店一定要带身份证吗？如果没有身份证会遇到哪些麻烦？
2.导入揭题：身份证是我们作为中国公民重要的法定身份凭证，今天我们就一起《认识居民身份证》，搞懂它的秘密、用法和保护方法。
1.辨一辨 —— 身份证正反面信息
过渡：同学们，你们知道你的学籍号是多少吗？《中小学生学籍管理办法》 第五条规定： 学籍号以学生居民身份证号为基础生成，一人一号，终身不变。 教育部2013年7号文，关于印发《中小学生学籍管理办法》的通知中有规定。全国正式学籍号的编码规则是：G+身份证号。
（1）分别找出正面、背面印有的信息：
正面（国徽面）：中华人民共和国居民身份证字样、国徽图案、签发机关、有效期限；
背面（人像面）：姓名、性别、民族、出生日期、住址、公民身份号码、本人照片。
《中华人民共和国居民身份证法》
这张小小的卡片上拥有我们每个人独特的信息，所以身份证件特别重要。
（2）全班交流：身份证上独一无二终身不变的信息是什么？
公民身份号码——每个公民唯一的、终身不变的身份代码。
2.拆一拆 —— 身份证 18 位数字密码
公民身份号码是怎样组成的？你能从身份号码中获得哪些信息呢？
第1、2位两位数字表示省、自治区或直辖市。第3、4 位上的两个数字表示城市。第5、6 位上的两个数字表示县（区） 。第7—14 位上的数字是出生日期。第15—17 位上的数字表示顺序码，其中第 17 位上的数字表示“性别” 。奇数为男 性，偶数为女性。第18位上的数字是校验码，是计算机根据一定的公式计算出来的，也叫个人信息码。
江西省宜春市万载县1949年10月1日出生女性
3.比一比 —— 身份证有效期的年龄差异
课前疑问：为什么我的身份证有效期和爸爸妈妈不一样？结合法律规定梳理：
小组讨论：为什么年龄越小有效期越短？
未成年人样貌变化快，需要定期更新照片保证证件辨识度。
未满 16 周岁的公民 _________________ 领取居民身份证，发给有效期_________________ 的身份证；16--25 周岁的，身份证有效期是_________________ ，26---45 周岁的，身份证有效期是_________________ ；46 周岁以上的，身份证 _________________ 。
1.说一说 —— 身份证的生活用途
①回顾“活动园”四幅图，提问：“除了这些场景，你还在哪些地方用过身份证？”
★ 六大核心场景：① 出行通行 ： 高铁检票、机场托运、酒店住宿、长途客运② 金融服务 ：办理银行卡、大额转账、开通手机银行③ 教育事务 ： 入学注册、中考高考报名、学籍信息核验④ 医疗保障 ：就医挂号、医保结算、疫苗接种登记⑤ 通信服务 ：办理手机号、实名认证、宽带开户⑥ 政务服务：社保申领、公积金提取、户籍业务办理
②小组讨论：“为什么这些场景都需要身份证？身份证的核心作用是什么？”
三大核心作用：证明·便利·秩序
★ 证明公民身份： → 保障合法权益，防止身份冒用
每一项作用都体现着法治社会的运行逻辑与公民权利义务的统一
★ 维护公共秩序： → 支撑执法管理、突发事件处置、公共场所管控
★ 便利社会活动：→ 简化银行开户、手机办卡、医院挂号等流程
它是我们身份的证明，可以保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动。
2.议一议：民警查验身份证的法定要求
①你知道人民警察为什么要查验居民身份证吗？
②你知道警察可以在哪些情境下查验身份证吗
提问思辨：“人民警察查验身份证时，我们为什么要配合？如果不配合会怎样？”
法定性：配合查验是《居民身份证法》规定的公民义务，不能无故拒绝。
必要性：有助于维护社会治安、打击违法犯罪、保障公共安全（如排查逃犯、管控突 发事件）。
1.辨析判断：这名同学做法合适吗？
原因：家庭住址、亲属电话都属于个人敏感信息，随意填写容易造成信息泄露，被不法分子利用开展诈骗、骚扰等活动，损害自身和家庭权益。
2.归纳分享：身份证与个人信息保护妙招
阅读角居民身份证等证件和单据上有很多个人信息，应注意保密，避免信息泄露后被不法分子利用，损害自己或家庭的利益。 居民身份证复印件上要写明用途，在含有身份信息的区域注明 “本复印件仅供某某用于某某用途，他用无效” 和日期。  居民身份证丢失，要及时到公安机关挂失。  居民身份证不应借给他人使用。如果请他人代自己办事，也要托付给信任的人。  妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据以及其他包含个人信息的资料，不要随意乱扔。  不要随意透露或在网上发布单据的二维码、条形码等。
身份证信息守护盾  复印件标注用途   注明 "仅用于 XXX"   加注 "他用无效"  丢失立即挂失   24 小时内派出所补办   留存挂失回执  证件不随意出借   委托可信人代办   书面授权 + 全程监督  单据妥善销毁   快递单撕碎处理   车票挂号单不留痕  网络信息严防泄露   不晒身份证照片   不扫陌生二维码   不填陌生活动表
3.实践指导：信息保护的方法
马上行动：① 核对身份证有效期 → 和家长一起检查全家身份证，临近到期及时提醒更换
小贴士：所有含身份信息的纸质材料，都是需要守护的‘数字盾牌’！
③ 警惕二维码陷阱 → 不扫描来源不明的二维码，不向陌生链接上传身份证照片
② 快递单&车票安全处理 → 撕毁、涂鸦或加密后再丢弃，不随意丢弃含姓名、地 址、电话的单据
一、回顾：教师引导学生共同梳理知识框架： 身份证构成：正反信息 → 唯一号码（18位含义）。 身份证作用：证明身份、便利生活、维护秩序。 法定义务：配合查验（法定情形）。 信息保护：风险防范 + 实践方法。
二、情感升华： “一张小小的身份证，承载着我们的身份、权利与责任。它不仅是出行的通行证，更是我们作为公民参与社会生活的‘法律名片’。希望大家从今天起，既善用它的便利，也严守它的安全，做一个懂法、守法、护法的合格公民。”
居民身份证  一、构成与号码   正面：国徽、名称、签发机关、有效期   背面：姓名、性别、民族、出生日期、住址、公民身份号码   号码含义：地址码 (1‑6)、生日码 (7‑14)、顺序码 (15‑17)、校验码 (18)  二、作用与义务   证明身份：保障合法权益   便利生活：简化流程提效减负   维护秩序：支撑社会治理   法定义务：配合民警依法查验  三、信息保护   风险：泄露被利用（诈骗、骚扰）   方法：复印件标注、及时挂失、不借他人、单据涂毁
课后作业： 1.实践类：回家后和家长一起核对身份证有效期，若已临近到期，提醒家长及时更换；整理自己的快递单、车票，按照“小贴士”处理。 2.拓展类：查阅《中华人民共和国居民身份证法》原文（节选），了解更详细的法律规定，下节课分享感受。