小学政治 (道德与法治)统编版（2024）六年级上册（2024）第一单元 生活中的法律第1课 法律是什么授课ppt课件

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）六年级上册（2024）第一单元 生活中的法律第1课 法律是什么授课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了生活化案例解读，谈古论今说法律等内容，欢迎下载使用。
核心素养目标 政治认同：通过认识法律在国家治理和社会生活中的作用，增强对国家法治建设的认同感。 道德修养：树立 “法律无处不在” 的意识，培养尊重法律、遵守法律的道德自觉。 法治观念：了解民法、行政法、刑法等基本法律的功能，初步建立 “依法办事” 的意识。 健全人格：通过案例分析，学会在遇到权益受侵害时，能运用法律思维寻求解决路径，提升自我保护能力。 责任意识：认识到每个人都是法律的遵守者和受益者，培养在日常生活中主动守法、用法的责任感。教学重难点 教学重点：理解生活方方面面都有法律；掌握民法、行政法、刑法各自的作用与适用场景。 教学难点：区分民法、行政法、刑法的调整对象；理解法律 “约束权力／行为 + 保护权益” 双重功能。
1.提问：同学们，你们听过民间故事《薛宣断缣》吗？① 薛宣依靠什么公平解决两人的财产纠纷？古代依靠官府断案，现代社会我们依靠什么解决矛盾、保护财产？
2.揭题：中华法系源远流长，中华优秀传统法律文化蕴含丰富法治思想和深邃政治智慧，是中华文化的瑰宝。古人靠公正判案规则化解纠纷，如今我们拥有完整的法律体系，大到国家选举，小到买菜出行，法律时刻守护我们。今天我们共同学习《生活与法律》，一起探寻藏在日常里的法律，学会用法律解决生活难题。
1.看图识法，场景抢答
法律（调整）社会关系，（保护）合法权益，（维护）公共秩序。大到（国家）的政治生活， 小到（个人）的家庭生活，（处处）都有法律的身影。
少数民族村民投票换届选举
小结：大到国家政治生活（人大选举），小到个人（消费）、（工作）、（出行），法律（无处不在），法律调整（社会关系）、保护（合法权益）、维护（公共秩序）。
2.分享 —— 家人生活里的法律
①妈妈超市收银员：上班领工资受《劳动法》约束，售卖商品遵守《消费者权 益保护法》；
②爸爸货车司机：出行遵守《道路交通安全法》；
⑤村干部大伯：组织村民选举遵循《选举法》。
③姐姐要结婚了：《中华人民共和国婚姻法》
④我们一日三餐的安全：《中华人民共和国食品安全法》
小结：每个人的家庭、工作、日常出行，全部被法律覆盖，法律就在我们身边。法律渗透生活方方面面，每一件日常小事背后，都有对应的法律规范与保护。
过渡设问：生活里法律种类繁多，不同法律管的事情一样吗？我国法律大家庭分工明确，民法、行政法、刑法分别处理不同社会关系，我们分组探究。
一.探究民法 —— 守护人身与财产
1.自主阅读教材第 6 页民法板块内容，思考 2 个问题： ① 民法保护我们哪些权益？ ② 教材列举了哪三类合同？分别对应什么生活场景？
核心功能：规范合同签订，调整生产、交易、消费、保险、土地承包等民事关系。
保护范围：生命、健康、名誉；合法收入、房屋、生活用品；生产工具等人身 与财产权益。
3.结合教材插图拆解三类合同：
① 牛奶买卖合同：企业与养殖场做生意，明确买卖双方权责；
② 人身保险合同：个人与保险公司签订，保障人身安全；
讲解：合同写清数量、价款、违约责任，平等互利，保护双方做生意的权利。
讲解：人身安全、意外保障由民法调整，发生意外可按合同维权。
③ 土地承包合同：村民与村委会签订，规范农业生产经营。
讲解：土地使用、农业生产经营也受民法保护。
4. 课堂小互动：说一说你身边的民事行为
网购下单、租房、借钱、买文具、拍照肖像权等
小结：只要是平等公民、商家之间的财产、人身往来，都归民法管。
5.我们生活中哪些权利受民法保护？
二、探究行政法 —— 约束政府、服务群众
1.核心知识点讲解：行政法调整公民与行政机关之间的关系，约束政府行政机关（市场监管局、税务局、交警、派出所、教育局等）权力，督促公职人员依法履职、管理公共事务、为群众提供公共服务。
①开店办营业执照，找市场监管局（行政法规范办事流程）；
②上学办学籍、办身份证、交纳税款，都是行政机关提供公共服务，全程受行政法约束，不能乱收费、乱办事。
3.辨析小问题：交警处罚闯红灯，依据《道路交通安全法》，这属于行政法范畴，既是规范公民，也是约束交警规范执法。
行政法是“双向标尺”：约束权力：市场监管局发照、税务局征税、交警执法必须依法依规保障权利：公民有权获得营业执照、按时纳税、对不当处罚申诉维权
三、探究刑法 —— 惩治犯罪，守住社会底线
1.过渡提问：如果有人偷盗、故意伤害他人、抢劫，民事、行政法律无法解决，需要哪部法律？
2.阅读教材 “阅读角”，勾画刑法核心信息：
功能：刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家 安全，维护社会秩序和经济秩序。，是约束力度最强的法律。
调整对象：刑法规定了犯罪、刑事责任和刑罚。我国规定四百多种罪名（盗窃、抢劫、交通肇事、虐待、贪污等）。
3.你知道哪些行为被刑法规定为犯罪？对于犯罪应该给予什么样的惩罚？
我国西汉史学家司马迁的《史记》记载：刘邦反抗秦的暴政，率军攻入咸阳后，首先“与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪”。这句话的意思是：刘邦与大家约法三章，禁止杀人、伤害和盗窃，否则要严厉惩罚。杀人者会被处死，伤害他人和盗窃要处以相应的惩罚。
法律大家庭 民法 调整平等主体间人身与财产权关系 规范合同（买卖、保险、土地承包） 保护生命健康、合法收入、房屋生产工具 行政法 约束市场监管、交警、税务等行政机关 规范办证、执法、公共服务 保障公民办事权益与程序公正 刑法 惩治盗窃、抢劫、交通肇事等犯罪行为 用刑罚维护社会底线 保卫国家安全、公私财产与人身权利
小组合作判断纠纷类型，作答理由：
案例⑥有人长期虐待家中老人
案例①小丽网购文具收到破损商品，商家拒不退换 。
→ 民法（《消费者权益保护法》）
案例②王叔叔想开小吃店，前往市场监管局办理营业执照
案例③路人入室盗窃邻居现金 5 万元
案例④爸爸和村委会签订果园承包协议
案例⑤开车闯红灯，交警依法开具罚单
学校门口的墙上、街道边的电线杆上被人贴满了烟草广告。
张叔叔和吴阿姨在谈恋爱，他们准备结婚。
张兰大学毕业，取得了教师资格证书，被聘为一所学校的数学老师。
一家工厂向河里排放污水，导致大量鱼虾死亡。
新学期开学典礼，校长带领师生全体肃立，一起唱《义勇军进行曲》。
《中华人民共和国教师法》
《中华人民共和国广告法》
《中华人民共和国国歌法》
《中华人民共和国环境保护法》
《中华人民共和国婚姻法》
2.情境思辨：遇到纠纷该怎么办？
出示情境：妈妈在菜市场买到过期变质肉类，摊主拒绝退款。
提问：这件事适用哪部法律？可以怎么解决？
适用民法 +《消费者权益保护法》；先和摊主协商，协商不成向市场监管部门投诉，用法律合法维权，不用争吵、打闹，像薛宣断缣一样依靠规则公正解决矛盾。
小结：不同纠纷对应不同法律，遇到矛盾不冲动，找准对应的法律，依法维护自身合法权益。
1.金句总结：在法律的大家庭里，不同的法律（调整）不同领域的社会关系，（发挥）不同的功能。它们（规范）着人们的行为，（保障）着社会的生产生活秩序。
2.分层课后作业： ①基础作业：完善家庭采访记录表，标注家人工作对应的法律； ②提升作业：记录放学路上 3 个生活场景，写出对应的法律名称； ③拓展作业：和家长一起阅读《民法典》小故事，下节课分享一则 民事维权案例。
生活与法律 法律覆盖领域 政治生活 经济交易 劳动就业 公共安全 家庭生活 法律核心功能 调整社会关系 保护合法权益 维护公共秩序 法律主要类型 民法：平等主体间的财产、人身关系 行政法：行政机关与相对人的权力规制关系 刑法：国家与犯罪人之间的罪刑法定关系