语文统编版（2024）第七单元22 白鹭当堂检测题

这是一份语文统编版（2024）第七单元22 白鹭当堂检测题，共5页。试卷主要包含了课文核心知识点详解，同步练习题，参考答案与详细解析等内容，欢迎下载使用。
《白鹭》是部编版五年级上册第一单元第一篇精读课文，是近现代著名作家郭沫若创作的一篇抒情散文。文章以质朴清丽的语言，细致描摹白鹭的外形、姿态与生活场景，运用对比、比喻、拟人等多种修辞手法，极力赞美白鹭朴素寻常、自然纯粹的美，表达作者对自然生灵的喜爱、对平凡之美的赞颂。全文语言凝练优美、意境悠远，是学习景物描写、感悟借物抒情手法的经典篇目。
（一）生字字词核心要点
1. 会写字（共6个，均为必考重点）
宜、鹤、朱、嵌、匣、嗜
字形要点：“鹤”字笔画较多，左边不要多写笔画，右侧“鸟”笔顺规范，整体结构左窄右宽；“嵌”字结构复杂，上部笔画紧凑，下部为“山”，书写工整不歪斜；“嗜”左边是“口”，右边注意笔画顺序，不要写错形近字。
字义拓展：适宜、白鹤、朱红、镶嵌、木匣、嗜好，均为课文核心实词，贴合文本语境，需熟练掌握字义与组词。
2. 会认字（共4个）
翁、哨、黛、亨
熟练认读字音，掌握常用组词，能够结合课文语句理解字词含义，无需默写，做到认读准确、辨析清晰。
3. 重点词语积累
适宜、生硬、寻常、忘却、流线型、精巧、色素、配合、身段、生硬、孤独、悠然、清澄、黄昏、恩惠、诗意
词语辨析：“适宜”侧重贴合场景、恰到好处；“生硬”侧重不自然、不柔和；“悠然”侧重闲适自在的状态；“清澄”侧重水质清澈明净。
（二）句子核心考点
1. 中心句与主旨句：白鹭是一首精巧的诗。全文围绕这句话展开，总领全文，奠定全文赞美白鹭的情感基调，是全文的核心主旨。
2. 对比手法句子：将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭对比，突出白鹭身段大小适宜、外形精巧和谐，没有生硬突兀之感，凸显白鹭独一无二的自然之美。
3. 场景描写佳句：分别描摹白鹭水田钓鱼、枝头独立、黄昏低飞三个经典场景，动静结合，画面感极强，赋予白鹭灵动的诗意美。
4. 修辞特色：全文多处运用比喻，将白鹭比作精巧的诗、优美的画；运用拟人手法，赋予白鹭人的情态，生动展现白鹭的优雅灵动，语言清新雅致。
（三）段落与结构知识点
1. 全文结构：总—分—总结构。开头总写白鹭是精巧的诗，中间分述白鹭的外形精巧、场景优美，结尾总结白鹭蕴含的诗意，首尾呼应，结构完整严谨。
2. 段落层次：第一部分（第1自然段）总起，点明白鹭的核心特点；第二部分（2-5自然段）描写白鹭外形、身段、色素的精巧适宜；第三部分（6-8自然段）描绘白鹭三种生活场景，展现动态诗意之美；第四部分（9-11自然段）总结全文，升华主旨，赞美白鹭平凡而极致的美。
（四）中心思想与写作手法
1. 中心思想：作者通过细致描摹白鹭的外形特点与生活姿态，赞美白鹭朴素自然、和谐精巧的平凡之美，表达对自然万物的热爱，以及对平淡纯粹、温润自然的审美追求。
2. 核心写作手法：运用对比衬托、动静结合、借物抒情的手法，以极简的文字勾勒极美的画面，于平凡事物中发现独特美感，是本文最突出的写作特色。
二、同步练习题
（一）字词训练营（26分）
1. 看拼音，写词语。（10分）
（1）这里的环境shì yí（ ）白鹭栖息，处处尽显自然之美。
（2）丹顶hè（ ）体态优雅，zhū（ ）红色的头顶格外醒目。
（3）月光qiàn（ ）在湖面，湖水qīng chéng（ ），温柔静谧。
（4）他收藏了一个精致的木xiá（ ），珍藏着自己的书画shì hà（ ）。
2. 辨字组词。（8分）
宜（ ） 鹤（ ） 朱（ ） 嵌（ ）
谊（ ） 贺（ ） 珠（ ） 崭（ ）
3. 选词填空。（8分）
适宜 适合 悠然 悠闲
（1）温暖湿润的气候，非常（ ）草木生长。
（2）这款简约的风格，格外（ ）安静素雅的空间。
（3）白鹭站立枝头，（ ）自得，尽显优雅姿态。
（4）周末的午后，人们坐在公园长椅上，享受（ ）的时光。
（二）句子训练场（24分）
1. 按要求完成句子练习。（12分）
（1）白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句）
（2）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
（3）白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（用加点关联词造句）
2. 判断句子所用修辞手法，填在括号里。（12分）
（1）白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。（ ）
（2）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。（ ）
（3）白鹭是一首精巧的诗，是一幅灵动的画。（ ）
（三）课文回顾填空（20分）
1. 《白鹭》的作者是________，全文的中心句是“________________________”。
2. 作者将白鹭与________、________、________对比，突出白鹭身段________、色素________，整体搭配精巧和谐。
3. 文中描写了白鹭的三种生活场景：________、________、________，动静相融，充满诗意。
4. 作者赞美白鹭，不仅赞美它外形的精巧，更赞美它________________的平凡之美。
（四）课内阅读赏析（30分）
阅读课文选段，完成练习。
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
1. 选段开头一句话在全文中有什么作用？（10分）
2. 作者写白鹤、朱鹭、苍鹭的目的是什么？（10分）
3. 结合选段内容，说说白鹭的外形美体现在哪些方面。（10分）
三、参考答案与详细解析
（一）字词训练营（26分）
1. 看拼音写词语（每空1分，共10分）
适宜 鹤 朱 嵌 清澄 匣 嗜好
解析：重点易错字为“嵌、清澄、嗜好”，注意字形结构与笔画规范，避免形近字混淆。
2. 辨字组词（每空1分，共8分）
示例：适宜 友谊 白鹤 祝贺 朱红 珍珠 镶嵌 崭新
解析：区分形近字字义差异，结合日常积累组词，答案贴合字义、语句通顺即可。
3. 选词填空（每空2分，共8分）
（1）适宜 （2）适合 （3）悠然 （4）悠闲
解析：“适宜”多用于自然环境、气候条件；“适合”多用于风格、搭配、场景适配；“悠然”侧重神态姿态闲适；“悠闲”侧重生活状态轻松自在。
（二）句子训练场（24分）
1. 按要求完成句子（每小题4分，共12分）
（1）示例：春天是一幅绚烂的画。（比喻贴切、句式工整即可得分）
（2）白鹭本身就是一首很优美的歌。
解析：反问句改陈述句，去掉反问词与疑问语气，否定变肯定，句末改句号，句意保持不变。
（3）示例：即使前路布满荆棘，我们也要坚定初心、勇敢前行。（正确使用“即使……也……”关联词，语句通顺即可）
2. 修辞手法判断（每小题4分，共12分）
（1）拟人 解析：赋予白鹭人的情态“孤独”“悠然”，生动刻画白鹭姿态。
（2）排比 解析：连用四个结构一致的短句，句式整齐，凸显白鹭外形的完美精巧。
（3）比喻 解析：将白鹭比作诗、画，形象展现白鹭的优美意境。
（三）课文回顾填空（每空2分，共20分）
1. 郭沫若 白鹭是一首精巧的诗
2. 白鹤 朱鹭 苍鹭 大小适宜 配合和谐
3. 水田钓鱼 枝头独立 黄昏低飞
4. 朴素自然、寻常纯粹
解析：严格贴合课文原文与主旨，精准把握文本核心内容，夯实课文基础积累。
（四）课内阅读赏析（30分）
1. 总领全文，点明白鹭精巧优美的核心特点，奠定全文赞美白鹭的情感基调，为下文描写白鹭外形、场景之美做铺垫，首尾呼应，贯穿全文主旨。（10分，答出总起作用、点明特点、铺垫下文即可满分）
2. 运用对比衬托的手法，以三种常见的大型水鸟作为参照，突出白鹭身段大小恰到好处、外形柔和自然，没有生硬突兀之感，凸显白鹭独一无二、和谐精巧的自然之美，让读者更直观地感知白鹭的独特美感。（10分，答出对比手法、衬托白鹭之美即可满分）
3. 白鹭的外形美体现在两个方面：一是色素搭配和谐匀称，雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，色彩搭配恰到好处；二是身段比例完美，整体为流线型结构，长短、黑白分寸适宜，不多不少、恰到好处，整体精致和谐、浑然天成。（10分，从色素、身段两个维度作答，贴合文本内容即可满分）