数学青岛版（2024）七 订校服——条形统计图课前预习课件ppt

这是一份数学青岛版（2024）七 订校服——条形统计图课前预习课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了你能提出什么问题，及以下，及以上，要点小结，这节课你有什么收获等内容，欢迎下载使用。
1. 结合现实情境，经历统计的全过程，进一步学习搜集、整理、描述数据的方法，认识1格表示多个单位的条形统计图的特点及作用。2. 初步体验收集动态统计数据、整理和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。3. 在学习过程中培养实践操作能力和合作意识。
【重点】能根据数据的大小确定1格表示多个单位。
【难点】动态数据的收集方法。
这是四（1）班同学的校服尺码情况。
这是四（2）班同学的校服尺码情况。
全年级同学的校服尺码情况呢？
要先了解各班的校服尺码情况。
再把收集到的各班数据统一整理一下。
四年级同学校服尺码情况统计表
四年级校服尺码情况统计图
110100 908070605040302010
从这个条形统计图中你发现了什么？
我发现穿150码的同学比较多，穿165及以上码的同学比较少。
大多数同学穿的校服尺码在145与155之间。
1.条形统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画出长短不同的直条， 并且按一定的顺序排列起来，这样的统计图叫做条形统计图。
2.条形统计图的优点：从条形统计图里能很清楚、直观地看出各种数量的多少。
条形统计图的绘制方法(1)明确横轴和纵轴表示的含义;(2)弄清1格代表的数量是多少; (3)根据统计的数据涂出相应数量的格子;(4)标注标题和数据。
条形统计图信息的获取与分析(1)直接判断数量的多少;(2)计算总数或数量差异;(3)结合统计图提出数学问题并解决。