主题活动——1亿有多大课件 青岛版数学四年级上册

这是一份青岛版（2024）四年级上册（2024）☆ 主题活动——1亿有多大说课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了提出问题，亿到底有多大，亿粒米有多少千克，怎么解决这些问题呢，方案规划，小组活动，报告分享，粒米重2克，寻找生活中的“1亿”，地球年龄46亿岁等内容，欢迎下载使用。
1.通过探究活动，借助对具体数量的感知，利用可想象的素材感受 1 亿的大小，发展数感。2.经历“猜想、实验、推理和对照”的过程，了解探究数学问题的一般过程和方法，并体会、领悟“由局部推算出整体”的研究方法。3.经历与他人合作的过程，积累数学活动经验，获得成功的喜悦，增强探索数学的兴趣和意识。
【重点】 经历解决问题的全过程，积累问题解决的经验。
【难点】设计方案及其实验过程。
党的十八大以来，我们坚持精准扶贫、尽锐出战，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，全国八百三十二个贫困县全部摘帽，近1亿农村贫困人口实现脱贫，九百六十多万贫困人口实现易地搬迁，历史性地解决了终对贫困问题，为全球减贫事业做出了重大贡献。
我发现：在描述极大数量时，都会用 “亿” 作单位。
1亿张纸摞起来有多高？
多少人头发凑够 1 亿根？
我们可以利用生活中的事物来感受1亿有多大。
要思考，解决这些问题都分别需要完成哪些任务？
我们可以先确定研究内容。
再根据内容设计研究步骤和方法。
1.先确定一个研究问题，并根据问题思考我们需要完成哪些任务？
小组讨论，要解决1亿粒米有多少千克？需要完成哪些任务？
小组讨论，要解决1亿张纸摞起来有多高？需要完成哪些任务？
2.选择活动，分组实践，完成研究报告。
我们小组研究的问题是多少个人的头发大约有1亿根。
我们先把头发区域均分估出一个人的发量，再用1亿除以一个人的发量。
我们得出结论：每人大概2万根头发，大约5000人头发总和是1亿根。
2.选择活动分组实践，完成研究报告。
我们小组研究的问题是1 亿粒大米大约有多重。
我们打算数100 粒称重或者称10克数米粒，再推算。
2÷100=0.02（克）1 粒 = 0.02 克；0.02×100000000=2000000 克2000000 克 = 2000 千克
我们可以先测出一包A4纸的厚度，1包A4纸有500张。
500 张纸厚 5 厘米，1000 张厚 10 厘米 = 0.1 米；1 亿里有 100000 个 1000 张；0.1×100000=10000 米
10000 米到底有多高呀？
珠穆朗玛峰——世界第一高峰，海拔约8848.86米。
1亿张纸的高度比珠穆朗玛峰还要高。
我们是如何通过这几个活动来研究1亿有多大的呢？
1亿粒大米约重2.5吨，如果每人每天吃大米400克，1亿粒大米可供一个人吃17年。
1亿滴水约可汇成3333升水，如果每人每天喝1500毫升水，能供一个人喝6年。
1 亿个小朋友手拉手能绕地球赤道 3 圈半