统编版七年级语文上册第四单元第十四课《回忆我的母亲》学习任务单（含答案）

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）回忆我的母亲/朱德学案设计，共6页。
学科：语文
年级：七年级上册
篇目：14.回忆我的母亲
文体：回忆性叙事散文（夹叙夹议）
课时：1课时
学习目标
1. 识记本课重点字音、字形、词语释义，掌握作者、文体、写作背景等文学常识，能够深情、庄重朗读课文，把握质朴真挚的语言基调。
2. 梳理文章时间叙事脉络，概括母亲一生的典型事迹，理清文章选材思路与行文结构。
3. 掌握本文以时间为序、典型事例刻画人物、夹叙夹议的写作手法，赏析质朴语言中的深沉情感。
4. 精准概括母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强、支持革命的人物品质，理解平凡人物蕴含的伟大力量。
5. 体会作者对母亲深切的怀念、敬爱与感恩之情，理解个人亲情升华至家国情怀的主旨，传承勤劳善良、坚韧担当的传统美德。
前置预习任务
任务一：文学常识积累
1. 《回忆我的母亲》作者________，伟大的无产阶级革命家、军事家，本文选自《________》。
2. 本文是一篇________散文，以________为叙事线索，串联母亲一生的平凡事迹，记叙为主、议论点睛。
3. 文章写作初衷：作者在母亲逝世后撰文追忆母亲，赞美母亲的崇高品格，抒发________之情。
任务二：字音字形过关
1. 给下列加点字标注读音
佃农（ ） 劳碌（ ） 溺死（ ） 私塾（ ）
和蔼（ ） 妯娌（ ） 辍学（ ） 任劳任怨（ ）
2. 根据拼音写汉字
diàn nóng（ ） lá lù（ ） nì shuǐ（ ）
hé ǎi（ ） zhóu li（ ） chuò xué（ ）
任务三：重点词语积累
1. 重点实词释义
（1）劳碌：________ （2）和蔼：________
（3）仁慈：________ （4）周济：________
（5）宽厚：________ （6）管束：________
2. 重点成语释义
（1）任劳任怨：_______________________________________________
（2）为富不仁：_______________________________________________
（3）勤勤恳恳：_______________________________________________
任务四：文本整体梳理
1. 全文贯穿的核心线索是：母亲________的一生，所有事例均围绕这一核心展开。
2. 作者选取母亲日常劳作、持家待人、________、________等多方面典型事例，立体刻画人物形象。
3. 文章结构：开篇点题总述母爱与怀念、中间________、结尾议论升华主旨。
4.作者从母亲身上收获两大精神滋养：勤劳坚韧的品格、________的家国情怀。
课堂探究任务
探究任务1：人物形象品读
1. 结合文中典型事例，全面概括母亲的人物品质特点。
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探究任务2：关键字句深度赏析
1. 赏析开篇“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的”的作用。
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2. 赏析本文“语言质朴无华、平淡含深情”的语句表达特点。
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3. 理解结尾“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员”的深层含义。
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探究任务3：写作技法深挖
1. 本文以时间为序叙事，请分析这种行文方式的表达优势。
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2. 结合文本，分析文章夹叙夹议的写法及表达效果。
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3. 说说本文选材“平凡小事见伟大品格”的妙处。
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课后巩固拓展任务
基础巩固
1. 判断下列说法正误，对的打√，错的打×
（1）本文以母亲勤劳一生为线索，选材典型、条理清晰。（ ）
（2）“任劳任怨”形容做事勤恳、不计较得失与委屈。（ ）
（3）文章语言华丽优美，运用大量修辞堆砌情感。（ ）
（4）母亲不仅勤劳善良，还深明大义、支持革命事业。（ ）
（5）结尾将个人母亲升华至劳动人民群体，深化文章主旨。（ ）
2. 简答：简要概括本文的核心情感与主旨内涵。
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思辨拓展
1. 对比《纪念白求恩》，说说两篇夹叙夹议散文的情感与主旨差异。
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2. 小练笔（200字左右）：借鉴本文质朴叙事、小事见真情的手法，回忆家人的平凡闪光点。
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学习反思栏
本节课我掌握的核心知识点：
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本节课仍存在的薄弱点：
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参考答案
前置预习任务答案
任务一：文学常识积累
1. 朱德；朱德选集
2. 回忆性叙事；母亲勤劳的一生
3. 对母亲深切的怀念、敬爱与感恩
任务二：字音字形过关
1. diàn；lù；nì；shú；ǎi；zhóu li；chuò；yuàn
2. 佃农；劳碌；溺水；和蔼；妯娌；辍学
任务三：重点词语积累
1.（1）辛苦忙碌，常年操劳不休 （2）性情温和、亲切和善 （3）心地善良、体恤他人 （4）对穷困的人给予物资帮助、接济救济 （5）心胸宽容、待人厚道 （6）约束教导、规范言行
2.（1）做事不辞辛劳、不怕埋怨，勤恳踏实、默默付出 （2）指有钱人刻薄自私、没有善心、欺压弱小 （3）做事踏实勤恳、认真细致，始终不懈怠
任务四：文本整体梳理
1. 勤劳
2. 接济乡邻、支持革命
3. 按时间顺序叙事回忆、罗列典型事例
4. 深明大义、爱国奉献
课堂探究任务答案
探究任务1：人物形象品读
1. 文中的母亲是一位平凡而伟大的劳动妇女。她勤劳俭朴、任劳任怨，一生操劳家务、耕种劳作，默默支撑家庭；宽厚仁慈、善良淳朴，待人温和、接济邻里、和睦乡邻；坚韧顽强、不屈抗争，面对贫苦生活与压迫从不退缩；深明大义、家国担当，全力支持革命事业，用平凡一生诠释劳动人民的崇高品格。
探究任务2：关键字句深度赏析
1. 开篇直抒胸臆、开门点题，总领全文，直接抒发对母亲的深爱与怀念之情。点明全文核心线索“母亲勤劳的一生”，奠定质朴真挚、深沉庄重的情感基调，引出下文对母亲生平事迹的具体回忆，结构提纲挈领、中心突出。
2. 本文语言朴实自然、不加雕琢，没有华丽辞藻与繁复修辞，多用平实直白的叙述语句。作者以朴素文字记录母亲平凡的日常琐事，将对母亲的敬爱、怀念、感恩深藏于平淡叙事之中，质朴的语言与母亲平凡伟大的形象高度契合，于平淡中见深情，真挚动人、感染力极强。
3. 这句话由个体升华至群体，立意深远。母亲的勤劳善良、坚韧无私，不是个人独有，而是千百万中国劳动人民的共同美好品质。作者将对个人母亲的怀念与赞美，升华为对全体劳动人民的崇敬与歌颂，拓宽文章格局，深化文章主旨，让平凡的人物事迹拥有宏大的时代意义。
探究任务3：写作技法深挖
1. 文章以时间先后为顺序，从母亲年少持家、常年劳作，到待人处世、支持革命，有序串联一生典型事例。行文脉络清晰、层次分明，叙事完整连贯，能够全方位、多角度展现母亲一生的经历与品格，让人物形象立体饱满，内容真实可信、条理清晰。
2. 文章以记叙为主体，详细回忆母亲的生平事迹，为人物品格与情感表达提供真实事实支撑；适时穿插精要议论，提炼母亲的精神品质、升华情感主旨、点明写作意义。叙为议铺垫，议为叙点睛，夹叙夹议让文章既有事实厚度，又有思想高度，情理兼备、主旨鲜明。
3. 作者摒弃宏大叙事，选取煮饭、种田、养蚕、接济邻里、支持革命等普通人的日常平凡小事。以细碎真实的生活事例，凸显母亲勤劳、善良、坚韧、大义的伟大品格，真实贴近生活，不刻意拔高、不刻意煽情，让人物形象真实可信，实现平凡小事承载伟大精神的表达效果，情感真挚、立意深刻。
课后巩固拓展任务答案
基础巩固
1.（1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）√
2. 文章以时间为序，回忆母亲勤劳坚韧、宽厚善良、深明大义的一生，记叙母亲平凡却伟大的日常事迹。深情抒发作者对母亲的怀念、敬爱与感恩之情，赞美劳动人民淳朴无私、坚韧担当的崇高品格，将个人亲情升华为对劳动人民、对家国的赤诚热爱，主旨厚重深刻。
思辨拓展
1. 选材与情感：《纪念白求恩》选取革命人物的奉献事迹，赞颂国际主义、无私敬业的崇高革命精神，风格庄重严肃、气势充沛；本文选取平民母亲的日常家事，歌颂普通劳动人民的美好品格，情感质朴温柔、真挚深沉。主旨立意：《纪念白求恩》侧重号召世人学习革命精神、锤炼品格；本文侧重赞美平凡伟大的劳动精神，升华家国情怀，致敬广大劳动人民。
2. 示例：我的家人平凡普通，却在细碎日常里藏着动人的美好。奶奶一生勤劳朴实、任劳任怨，常年打理家务、操持琐事，从不抱怨辛苦。待人宽厚温和，邻里有困难总会主动帮扶，淳朴善良、真诚热忱。生活简朴节俭，却始终善待他人、温柔待人。没有轰轰烈烈的壮举，日复一日的坚守与付出，默默滋养着家人、温暖着生活。这份勤劳坚韧、善良无私的平凡品格，质朴却闪光，深深打动着我，也时刻激励着我踏实做人、真诚做事。