苏教版（2024）六年级上册（2024）放大和缩小表格教学设计

这是一份苏教版（2024）六年级上册（2024）放大和缩小表格教学设计，共4页。教案主要包含了回顾复习，习题讲解，课堂总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

课题
练习十二
课型
练习课
教学内容
教科书第96~97页内容
教学目标
1.巩固图形放大与缩小的重点知识：图形放大、缩小后形状不变，大小改变，对应边长按相同比变化，内角大小不变。
2.能准确判断图形放大、缩小的比，能按指定比在方格纸上画出放大或缩小后的平面图形，理解图形缩放后面积变化规律。
教学重点
判断图形缩放的比，按指定比例画出放大、缩小后的图形。
教学难点
理解图形缩放后面积与原图形面积的倍数关系；规范完成方格纸上复杂图形的缩放作图。
教学准备
多媒体课件。
教 学 过 程
备 注
一、回顾复习
教师：同学们，前两节课我们学习了图形的放大和缩小，今天我们通过练习十二巩固相关知识。谁先来回忆图形放大、缩小有什么特点？
学生1：图形放大或者缩小，形状不会改变，只是整体大小发生变化。
学生2：放大缩小的时候所有对应边都要乘或者除以同一个数，每个角的度数保持不变。
教师：说得很准确！那表示放大的比和缩小的比有什么区别？
学生：放大的比前项大于后项，比如2∶1；缩小的比前项小于后项，比如1∶3。
教师小结：把图形按a∶b缩放，a>b是放大，a