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      统编版九年级语文上册-第四单元 《〈简 爱〉——怎样读外国小说》课件:维度二 阶段检查站2(第十三章~第二十四章)含答案

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      人教部编版(2024)九年级上册(2024)《简·爱》怎样读外国小说课前预习ppt课件

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      这是一份人教部编版(2024)九年级上册(2024)《简·爱》怎样读外国小说课前预习ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了第十三章,大海上,第十四章,罗切斯特,第十五章,塞莉纳·瓦伦,女仆格雷斯·普尔,第十六章,英格拉姆小姐,第十七章等内容,欢迎下载使用。
      1. 感受简·爱自尊、独立、清醒的女性意识。2. 体会关键情节(蒙面吉卜赛人算命)与象征意象(三幅水彩画)的隐喻功能。
      一、 要点识记(24分)
      1. 在简·爱与罗切斯特先生初次见面后的一个傍晚,罗切斯特先生邀请简·爱同他和阿黛尔一起用 ,罗切斯特先生肯定了简·爱的教学,又询问了简·爱的经历,并对简·爱的 进行了评价。
      2. 罗切斯特看的简·爱画的水彩画有三幅:第一幅画的是低压的浓云滚滚翻腾在汹涌的 ;第二幅画前景只有一座朦胧的 ⁠,草儿和一些树叶仿佛被风刮得倒向一边;第三幅画的是一座冰山的尖顶刺向冬天北极的天空。
      3. 邀请简·爱聊天,简·爱言谈间流露出的率真与坚定让他的态度产生了微妙的变化。
      4. 罗切斯特告诉了简·爱自己悲伤的往事以及阿黛尔的身世。他说阿黛尔是法国演员 的女儿,罗切斯特曾与她有过一段感情,但是后来因为她与一名花花公子相好而断交。
      5. 罗切斯特的房间起火了。简·爱冲进房间时,罗切斯特仍在沉睡,她用水灭了火。简·爱怀疑火与 有关,罗切斯特却讳莫如深。
      6. 简·爱在听到费尔法克斯太太对 ⁠的描述后陷入了矛盾之中,她认为罗切斯特应该会喜欢年轻貌美的小姐,而不是自己,她极力控制自己的感情以求内心的平静。
      7. 在一场宴会上,简·爱见识了英格拉姆小姐的 ,也见识了罗切斯特迷人的 ,可惜歌声是在向英格拉姆小姐献殷勤,简·爱感到自卑与痛苦。
      8. 一天,罗切斯特外出,庄园突然来了一位蒙面的 ⁠,她要给所有在场的未出嫁的女性算命。 ⁠第一个去算命,回来时,心情却陷入了阴郁。
      二、 精段品析(12分)9. 阅读下面的选段,回答问题。(12分)  一星期过去了,罗切斯特先生毫无消息。十天了,他还是没来。费尔法克斯太太说,要是他从里斯直接去了伦敦,再从那儿上欧洲大陆,一年也不再在桑菲尔德露面,她也不会感到意外。他不止一次就曾这样突如其来地不辞而别。一听这话,我就莫名其妙地觉得心往下沉,满心发凉。我竟当真放纵了自己去体味一种难受的失望心情。不过我竭力恢复理智,牢记原则,很快就使心情平静了下来。说来真叫人惊奇,我怎么能那么迅速纠正一时的忘乎所以,——消除那种错误的想法,认为自己有理由去为罗切斯特先生的行动操心。我并不是靠了一种奴隶般的自卑感来贬低自己,相反地,我只是说:
        “你跟桑菲尔德的主人毫无关系,除了教他所收养的人而接受他付给你的薪水,感谢他为了你尽力尽职而理所应当地给予你的尊重和厚待。毫无疑问,这是你和他之间他唯一认真考虑的关系,所以可别把他作为你的柔情、你的喜悦、痛苦等等的对象。他跟你不是同一类人,要牢记住你的社会地位。并且要分外自重,别把发自全身心的炽烈的爱,浪掷在不需要甚至还瞧不起这份厚礼的地方。”
        我继续平平静静地干我一天的工作,但时不时地,种种有关我应当离开桑菲尔德的隐约想法,不断地闪过我的脑际。我还常常不由自主地构思着各种广告,默默猜想着未来种种新的职位。这类念头我不觉得有加以制止的必要,它们能开花结果,就让它们去开花结果吧。  罗切斯特先生离家两个多星期,邮差给费尔法克斯太太送来一封信。  “是主人来的。”她瞧了瞧信上的地址说。(选自第十七章)
      (1) “十天了,他还是没来”一句中的“还”有怎样的表达效果?(3分)

      (2) 为什么种种有关“我”应当离开桑菲尔德的隐约想法,不断地闪过“我”的脑际?(4分)
      ⁠ ⁠
      表现简·爱盼望罗切斯特回来的急切心情。
      “我”开始对罗切斯特有了初步的爱意,但英格拉姆小姐的出现,扰乱了“我”的思绪,从而使“我”产生了离开桑菲尔德的念头。
      (3) 选段以心理描写为主,请简析这种写法的作用。(5分)
      ⁠ ⁠
      大量的心理描写,无处不在的内心独白和心灵对话,生动地呈现了人物丰富细腻的内心世界,感情强烈,富有张力。
      三、 综合探究(4分)10. 假设你是校园读书社的成员,正在和社团好友围绕《简·爱》第十三至第十八章内容展开讨论,请补全以下对话。(4分)甲:我发现简·爱真的很清醒,罗切斯特在家宴上对英格拉姆小姐大献殷勤,她居然能控制自己的心意,还想着要离开桑菲尔德。我:这就是她的可贵之处啊,(1) ⁠ ⁠(结合简·爱的心理活动,分析她的自尊与独立)。
      她时刻记得自己和罗切斯特的身
      份差距,这种不依附他人、保持精神独立的态度,就是她自尊的体现 
      甲:对了,第十八章里,罗切斯特假扮吉卜赛人算命,你觉得他为什么要这么做?我:(2) ⁠ ⁠ (结合情节分析罗切斯特的真实意图)。
      他其实是想试探简·爱的心意啊!英格拉姆小姐的反应让他
      看清了对方的虚荣,而他对简·爱动心却不确定对方的感情,所以用这
      种方式去试探简·爱的真实想法 
      维度二 阶段理解与检查阶段检查站(四)(第十九章~第二十四章)
      《简·爱》 怎样读外国小说
      1. 结合情节分析罗切斯特的“矛盾行为”。2. 从简·爱的“自我怀疑”看她的独立。
      1. 吉卜赛老妇直言英格拉姆小姐爱罗切斯特的财产胜过爱他的人。老妇最后卸下伪装,原来这个人是 ⁠。
      2. 听到 到来,罗切斯特像受了个打击。当晚,简·爱听到从三楼传来的嘈杂的搏斗声和呼救声,客人都被惊醒,慌张地询问情况。罗切斯特用 的谎言搪塞过去。
      3. 遣车夫来找简·爱,说在弥留之际想见简·爱最后一面。简·爱向罗切斯特告假,重回 。她得知表哥约翰·里德因为赌光了财产自杀了。
      4. 病重的里德太太因良心的谴责向简·爱 自己的罪行,但没有与简·爱 ⁠。
      5. 简·爱回到 ,得知罗切斯特要和那个美丽富有的 ⁠ 结婚的消息。
      6. 罗切斯特要求简·爱留下来,但简·爱追求的是 ,她回避他,惹恼他。罗切斯特面对简·爱的愤怒,终于承认新娘不是英格拉姆,而是她,他爱简·爱。
      7. 简·爱和罗切斯特筹备婚礼,计划 ,想象着婚后的幸福生活。但费尔法克斯太太认为罗切斯特是不会娶一个 ⁠ 的。
      二、 精段品析(12分)8. 阅读下面的选段,回答问题。(12分)“亲爱的里德太太,”我把她要的水递给她,说,“别再去想这些了,让它们都从你的心头丢开吧。原谅我说的那些气话,我那时候还是个孩子,在那以后已经过去了八九年了。”她根本没听我说些什么,只是喝了口水,喘了口气,继续这样说了下去:
      “我告诉你,我决忘不了这个,所以我进行了报复。让你给你的叔叔收养,去过舒适宽裕的生活,是我无法忍受的。我写信给他,说很遗憾让他失望,简·爱已经死了,她是在洛伍德生伤寒病死的。现在,你愿意怎么办就怎么办吧,你随时都可以写信去否定我的话,——揭穿我撒的谎。我想,你大概生来就是专门折磨我的,让我临死还要回想起做过的事而不得安宁,要不是你,我本来是不会忍不住去干出这件事来的。”
      “你千万要听劝,舅妈,别再去想这件事,并且用宽厚和原谅的心情来对待我……”“你的脾气坏极了,”她说,“而且我到今天还觉得实在摸不透。我永远也弄不懂,你怎么九年里不管受到什么对待,都能一声不响忍耐着,到第十年上却火气十足地全都爆发了出来。”“我的脾气并不像你所想的那么坏。我容易生气,却并不爱报复。小时候有许多次,只要你容许的话,我是会很高兴爱你的,而且现在我也真心渴望跟你和解。吻吻我吧,舅妈。”
      我把面颊凑近她的嘴边,她却碰也不肯碰它。她说我向床上伏下身子压得她难受,而且又要水喝。当我让她平躺了下来以后,——因为我扶她起来靠在我胳臂上,让她喝了水,——我把手放在她冷冷、黏湿的手上,刚一接触,她无力的手就马上缩了回去,——失神的眼睛躲开了我的注视。 “既然这样,那就随你爱我也好,恨我也好,”我终于说,“我总会彻底、自愿地宽恕你。现在你就请求上帝宽恕,安下心来吧。” (选自第二十一章)
      (1) 简·爱对里德太太的态度经历了怎样的转变?(4分)
      ⁠ ⁠
      (2) 里德太太临终坦白谎称简·爱死亡的行为有何深层含义?(4分)
      ⁠ ⁠
      简·爱从童年时的激烈反抗转变为成年后的主动和解。她多次恳求舅妈忘掉过去,宽容慈祥地对待自己,最终无条件宽恕对方。
      将自身对死亡的恐惧转化为对简·爱的诅咒;临终仍坚持谎言,揭露其伪善信仰本质。
      (3) 选段中反复出现的“水”的细节有何作用?(4分)
      ⁠ ⁠ ⁠
      “水”是情感与救赎的象征。简·爱递水、喂水的动作,体现她对垂死者的关怀;而里德太太对水的需求,映射其灵魂的干渴与拒绝和解的执拗。
      三、 综合探究(4分)9. 思维导图是可视化的工具,运用思维导图可以强化记忆、提高理解效率。下面是老师制作的“1847年英国女性实际处境与简·爱选择的突破性”的部分思维导图,请你根据小说第十九章至第二十四章内容,补充思维导图。(4分)

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      《简·爱》怎样读外国小说

      版本:人教部编版(2024)

      年级:九年级上册(2024)

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