人教部编版（2024）九年级上册（2024）《简·爱》怎样读外国小说授课课件ppt

这是一份人教部编版（2024）九年级上册（2024）《简·爱》怎样读外国小说授课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了第一章，盖茨黑德府，约翰·里，第二章，红屋子，伊丽莎，第三章，劳埃德，第四章，里德太太等内容，欢迎下载使用。
1. 感知简·爱反抗意识的觉醒。2. 体会艰难环境对简·爱早期成长的影响。
一、 要点识记（24分）
1. 简·爱幼年时，父母双双去世，她被送到住在 ⁠的舅妈家抚养。
2. 简·爱躲在早餐室的红色窗帘后读《英国禽鸟史》，被表哥 ⁠ 发现并蛮横殴打，她因反抗被斥为“坏孩子”。
3. 简·爱反抗表哥的殴打后，被舅妈强行关进了 ⁠。
4. 在两位里德小姐中， 既任性又自私，却受人尊敬。
5. 简·爱生病后被安置到育儿室，保姆 因同情她的遭遇，不仅给她带馅饼，还为她拿书看，态度变得格外温和。
6. 家庭医生 先生来访，察觉简·爱的心理创伤，建议里德太太送她去学校，这为简·爱的逃离提供了契机。
7. 简·爱与舅妈的对抗愈发公开， 加快了送简·爱去学校的脚步，还在勃洛克赫斯特先生面前污蔑她“爱骗人”。
8. 面对舅妈的诋毁，简·爱首次激烈控诉。这场反抗让她挣脱精神枷锁，成为她人生中 的重要开端。
9. 简·爱被送到 学校，这里教规严苛、食不果腹，院长勃洛克赫斯特是个伪君子。他用各种办法从精神和肉体上摧残孤儿。
10. 初到学校，简·爱结识了好友 ，她的隐忍与智慧让简·爱深受触动，也为简·爱后续的成长埋下伏笔。
11. 学监 在早餐煮煳后，悄悄为孩子们准备点心，她的善良给简·爱带来温暖。
12. 的课堂上，海伦·彭斯因水结冰没洗指甲，被当众责骂并体罚，她平静承受的态度让简·爱既困惑又震撼。
二、 精段品析（12分）13. 阅读下面的选段，回答问题。（12分）“……其实你很坏，又狠心。你才会骗人呢！”还没等反驳完，我的心就已经开始越说越欣喜、越说越舒畅，有一种从来没有过的奇怪的自由感和胜利感。就仿佛一种无形的枷锁已经挣断，我终于挣扎出来闯进了梦想不到的自由境地。这种感觉倒并非毫无根据：里德太太仿佛被吓坏了似的，她做的活计从膝头上滑了下来，她举起双手，晃着身子，甚至脸容扭曲，好像差点要哭出来。
　　“简，你全想岔了，你到底怎么啦？ 你干吗这么哆嗦？你要喝点水吗？”“不要，里德太太。”　　“那你想要点别的什么吗，简？相信我，我只想做你的朋友。”　　“你才不呢。你跟勃洛克赫斯特说我性格坏，爱骗人，我要让洛伍德所有的人都知道你是什么样的人，你干了些什么。”　　“简，这些事你不明白，小孩子有缺点一定得纠正。”　　“我可并没有爱骗人的缺点。”我发疯似的大声嚷道。
　　“可是你性子暴躁，简，这你总得承认。好，快回育儿室去吧，乖孩子，去躺一会儿。”　　“我可不是你的乖孩子，我也躺不住。 马上送我进学校吧，里德太太，我讨厌住在这儿。”　　“我真得早些送她进学校去。”里德太太低声咕哝说，收起活儿，突然走出屋去。　　只剩下了我一个人——战场上的得胜者。这是我打过的最艰苦的一场硬仗，也是我获得的第一次胜利。 （选自第四章）
（1） 简·爱为什么觉得“这是我打过的最艰苦的一场硬仗，也是我获得的第一次胜利”？请从心理斗争与人格成长角度分析。 （6分）
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“最艰苦的硬仗”体现在：她孤身对抗家庭权威，内心充满恐惧与挣扎，濒临崩溃，这是一场精神上的生死搏斗。“第一次胜利”在于：她终于喊出压抑已久的控诉，打破了沉默与屈服的惯性，实现了自我意志的觉醒，标志着其独立人格的初步形成。
（2） 选段是如何通过语言描写与细节描写展现简·爱的反抗意识的？ （6分）
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通过直接引语（如“你很坏，又狠心”）展现她敢于控诉的勇气；借动作细节（如“发疯似的大声嚷”）表现其情绪的激烈与真实。
三、 综合探究（4分）
14. 假设你是简·爱，在被关红屋子当晚写一篇日记，需包含：对里德一家的真实感受；对未来的幻想或恐惧。（4分）
✕✕月✕✕日　星期✕　夜
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示例：红屋子的地毯在烛光下像在嘲笑我。约翰今天又骂我是“寄生虫”，可明明他才是啃噬别人快乐的蛀虫！舅妈的眼神比北风还冷……但我绝不会屈服。如果未来真有一所学校，我希望那里有公平的规则——不会因为穷就被骂是骗子，不会因为反抗就被关进屋子。
维度二　阶段理解与检查阶段检查站（二）（第七章～第十二章）
《简·爱》　怎样读外国小说
1. 体会简·爱在尊严受辱时对公正的强烈渴求。2. 分析良师在孤女成长中的关键作用。
1. 简·爱因为失手摔碎了石板，被惩罚站在 上示众，被 ⁠ 先生肆意羞辱。他还警告所有人要提防简·爱。
2. 简·爱向谭波尔小姐倾诉了在 ⁠的痛苦遭遇。为了查清真相，谭波尔小姐专门给 写信求证，后来在全校师生面前为简·爱洗刷了“坏孩子”的罪名。
舅妈家（或：盖茨黑德府）　
3. 一场传染性极强的 突然在学校蔓延开来，死神的阴影笼罩着整个校园。
4. 简·爱在 弥留之际偷偷来看她，她担心简·爱赤脚会着凉，让简·爱躺下来并盖上被子，两人拥抱着睡去。当简·爱醒来时，她的挚友已经永远离开了。
5. 的离开让简·爱感到无比失落，她厌倦了学校一成不变的生活，渴望外面更广阔的世界。
6. 向往自由的简·爱在《✕✕郡先驱报》上刊登广告，谋求了一份 ⁠ 的工作，开始了在桑菲尔德庄园的新生活。
7. 桑菲尔德庄园庄严气派，但是它的主人—— ⁠先生却不常住在这儿。
8. 老管家 太太很亲切，小学生 很可爱，女仆格雷斯·普尔的笑声有点怪。
9. 一天，简·爱外出替人寄信，偶遇了骑马摔倒在冰上的男人。简·爱帮助了他，结果返回庄园的时候又遇见了他。男主角以这样特别的方式登场了，他就是 ⁠。
二、 精段品析（12分）10. 阅读下面的选段，回答问题。（12分）　　第二天早上，斯凯丘小姐用显眼的大字在一块硬纸板上写了“邋遢”两个字，把它像经匣似的系牢在海伦那宽阔、驯顺、聪明而显得厚道的额头上。她耐心地戴着它一直到傍晚，毫无怨言，把它看作应得的惩罚。下午的课结束，斯凯丘小姐刚一离开，我就跑到海伦身边，把它一把扯下来，扔进了火里。 她自己不会生的无名怒火，整天都燃烧在我的心里，热辣辣的大滴眼泪，不断地刺痛着我的脸颊，因为瞧着她那种悲哀的逆来顺受，我心里痛苦得难以忍受。
　　在上面所说的这件事发生以后大约一个礼拜，给劳埃德先生去过信的谭波尔小姐收到了回信，看来他的话有助于证实我所叙述的情况。谭波尔小姐把全校召集在一起，声明已经就对于简·爱的种种指控作过调查，现在她很高兴能够宣布，对简·爱所加的全部罪名都已彻底得到洗刷。这一来，教师们都纷纷前来跟我握手，吻我，我的同学们的行列中也到处传来了高兴的喃喃议论声。
就这样摆脱了一个叫人伤心的沉重负担后，我马上就开始从头干起，下决心要战胜一切困难自己闯出一条路来。我辛勤努力，而成功也相应地随之而来。实践使我生来不算太强的记忆力有了改进，不断做练习使我的智力变得敏锐。只过了几个星期我就升了一班，不到两个月，就准许我开始学习法文和绘画。我学了动词 的头两个时态，同一天里又画了我的第一幅茅屋图（顺便说说，那座茅屋的墙壁倾斜得比比萨斜塔还厉害）。那天晚上上床的时候，我都忘了在想象中备一桌有热的烤土豆或者白面包和新鲜牛奶的巴梅赛德晚宴，而以往我是常常用它来聊以解馋的。 （选自第八章）
（1） “在上面所说的这件事发生以后大约一个礼拜”中的“这件事”是什么？（4分）
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海伦·彭斯因为没有收拾好抽屉，受到斯凯丘小姐的严厉惩罚。
（2） “谭波尔小姐收到了回信，看来他的话有助于证实我所叙述的情况。”“我”向谭波尔小姐叙述的情况是什么？“我”为什么要向她叙述情况？（4分）
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“我”是孤儿，被寄养在里德太太家，里德太太不喜欢“我”，曾将“我”关进红屋子；还说了“我”凄惨的童年的全部经历。　因为勃洛克赫斯特先生在里德太太家听里德太太说“我”是“说谎者”，他对“我”肆意羞辱，并让全校师生提防“我”。
（3） 从选段看，谭波尔小姐的援助对“我”产生了怎样的影响？（4分）
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让“我”摆脱了一个叫人伤心的沉重负担，“我”马上就开始从头干起，下决心要战胜一切困难自己闯出一条路来，从而更加辛勤努力，取得进步，过了几个星期“我”就升了一班，不到两个月，就获得准许开始学习法文和绘画。
三、 综合探究（4分）11. 《简·爱》前十二章中，简·爱经历了“盖茨黑德—洛伍德—桑菲尔德”的空间迁移。请选择一个你最有共鸣的阶段，以《致简·爱的一封信》为题，写一段150字左右的短文，表达你的理解与共情。（4分）
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示例：　　　　　　　致简·爱的一封信　
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 　读到关于你在洛伍德的经历的文字，我总忍不住红了眼眶。当你被勃洛克赫斯特先生当众羞辱，站在凳子上承受所有目光时，我多想走过去牵起你的手。