初中语文人教部编版（2024）九年级上册（2024）《简·爱》怎样读外国小说教学课件ppt

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　　小说通过叙述简·爱坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映了一个平凡心灵坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人想成为一个大写的人的渴望。
　　简·爱的人生追求有两个基本旋律：富于激情和幻想，具有反抗和坚持不懈的精神；对人世间自由幸福平等的渴望和对更高精神境界的追求。
　　1. 自叙的形式。
整部小说是以自叙的形式写成的，小说依据“我”的经历来安排结构，表现主人公性格成长的不同阶段。作者以第一人称来叙述故事、介绍人物、评价事件，这种方法便于直接表达人物的内心活动，也缩短了与读者之间的距离，易于取得亲切感人的艺术效果。
　　2. 精巧的构思。构思的精巧和情节的起伏，使读者兴趣盎然。小说的情节虽按主人公的经历顺序发展，但不是平铺直叙，而是在情节发展中波澜起伏。简·爱经过动荡的生活，要与罗切斯特结婚了，但在婚礼上梅森带着律师突然出现，揭穿罗切斯特婚姻的非法。“幸福”刚一露头就跑掉了，逼得简·爱再一次寻找人生的道路。当简·爱和罗切斯特再次举行婚礼时，罗切斯特已经残疾，简·爱却不离不弃。看似离奇，却合乎生活的逻辑、人物的性格和作者的理想。
　　3. 细节描写与心理描写。小说的细节描写很有特色，简·爱在表哥圣约翰的屡次强求下，勉强答应只要她能确信他的要求是上帝的意志，她就可以跟他一起去印度传教。这时表哥把手更紧地按在简·爱的头上，伸出手臂搂住了她，就像很爱她一样。这一细节使简·爱内心的矛盾趋于一触即发的状态，她的反抗、自主因之显得丰满完整，她最终战胜了自己内心的敌人——传统势力的潜移默化造成的普通人逆来顺受的社会心理，这一反叛的女性形象至此炫目地在读者面前矗立起来，这一简短的场景描写胜过了千言万语的直抒胸臆。
　　心理描写也是《简·爱》的主要特色。整部作品以第一人称的形式写成，情感饱满，真挚感人。小说中运用了大量的心理描写，无处不在的内心独白和心灵对话，生动地呈现了作品中人物丰富细腻的内心世界，感情强烈，富有张力。
——威廉·梅克皮斯·萨克雷（英国作家）
　　作者牵着我们的手，迫使我们沿着她走过的路，使我们见她之所见，她片刻也不离开我们，也不允许我们忘掉她的存在。
——弗吉尼亚·吴尔夫（英国女作家）
　　对于今天的读者来说，《简·爱》给人最直接的惊讶，是年轻的女主人公声音的率直，甚至是耿直。这里没有娇柔的小姑娘的善感，而是一种惊人独立的，甚至是充满怀疑的洞察力……
——乔伊斯·卡罗尔·欧茨（美国小说家）
《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，其作者夏洛蒂·勃朗特是英国19世纪著名的勃朗特三姐妹之一。小说主要通过简·爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出身低微、生活道路曲折，却始终追求自由、平等和真爱并执着捍卫自己独立人格的坚强女性形象。
　　简·爱在外表上是夏洛蒂·勃朗特的自画像，在精神上更是夏洛蒂·勃朗特的理想。主人公简·爱身材矮小，相貌平凡，起初无金钱、无地位，却有着不平凡的气质和非常丰富的情感世界。她在生活的磨炼中，抛弃了女性天生的懦弱与娇柔，逐渐养成了坚强独立的人格。　　我对简·爱充满了尊敬。父母双亡，寄人篱下，面对表兄和表姐妹的欺辱、舅妈的鄙视，她都没有妥协，而是据理力争，即使结果不尽如人意，却始终没有低头；面对魔鬼般冷酷的勃洛克赫斯特先生的折磨，她毫不屈服，勇敢面对，在洛伍德学校独立坚强地活了下来。这都是为了那抹不去的人格尊严。
　　我也同罗切斯特一样，为简·爱而倾倒。我喜欢她在地位比她高的所谓的上流社会人士面前表现出的那种不卑不亢的态度，喜欢她在面对爱情时表现出的那种自尊自强的精神。在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低微的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的。拥有爱人的理解和尊重，此时的简·爱是幸福的。然而在他们的婚礼上，梅森先生揭开了罗切斯特先生是个有妇之夫的秘密后，简·爱彻底失望了，她痛苦却毅然地退出婚礼，默默离开。
　　我非常喜欢那句话：“……两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等，——就像我们本来就是的那样！”　　故事里的她践行着女性要自尊、自强的格言。简·爱作为独立女性的经典代表，就如同周敦颐在《爱莲说》中描绘的那样：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
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《简·爱》　怎样读外国小说