科学五年级上册（2024）第四单元 地球表面的变化2. 火山喷发对地表的作用精品导学案

这是一份科学五年级上册（2024）第四单元 地球表面的变化2. 火山喷发对地表的作用精品导学案，共100页。学案主要包含了认识火山喷发时的真实情境，火山喷发后给地表带来的改变，探究火山喷发的内部成因，课堂总结梳理等内容，欢迎下载使用。
无生试讲逐字稿
（提示：逐字稿仅为参考，自己的发挥和创新思路才是最重要的）
（出示封面幻灯片：火山喷发大图，标题 2 火山喷发对地表的作用） 老师：同学们大家好，今天我们继续学习《地球表面的变化》单元第二课 —— 火山喷发对地表的作用。先看大屏幕上这幅震撼的图片，熊熊岩浆顺着山体流淌，浓烟直冲天空，这就是火山喷发。看到这幅图，大家心里有没有两个好奇的问题？
（切换幻灯片：提出和聚焦问题，配火山实景图） 老师：老师把问题写在了屏幕上：第一，火山喷发的时候，现场是什么样子的？第二，火山喷发结束后，会给我们脚下的地表带来哪些改变？今天这节课，我们就带着这两个问题，一步步探究火山喷发的秘密。
一、认识火山喷发时的真实情境
1. 火山喷发前的预兆
（出示维苏威火山地图、地震开裂路面图片） 老师：首先我们先来了解火山喷发完整的过程，火山喷发不是突然就发生的，喷发前会有明显预兆。大家看这张维苏威火山的资料，历史记载里，它喷发之前，当地连续好多天都发生地震。大家再看这张路面图片，地面出现大面积裂缝，这就是地下岩浆活动挤压地壳，让地面震动、开裂，这是火山要喷发的信号。
2. 火山喷发时的景象
（切换熔岩流动图、火山喷烟实景图、汤加火山喷发新闻图） 老师：当地下压力积攒到极限，火山就会猛烈喷发。熔融滚烫的岩浆从地下喷涌出来，同时会伴随巨大的白色、黑色蒸气云，也就是火山烟雾。 我们重点看 2022 年汤加海底火山大爆发的新闻，屏幕上有详细资料：2022 年 1 月 14、15 日，汤加洪阿哈阿帕伊岛海底火山连续猛烈喷发，海面直接被炸开，巨大的火山灰、气体形成几十千米高的蘑菇云，喷发威力相当于 10 兆吨 TNT 炸药。这次喷发直接引发海啸，岛上道路损毁、海水倒灌、通信全部中断，是近 30 年全球规模最大的海底火山喷发。 大家想一想，喷发的时候，滚烫岩浆四处流淌，碎石、火山灰漫天飞，海水剧烈翻涌，场面是不是特别恐怖？这就是火山喷发时真实的情境。
（提问卡通人物配图） 老师：看完汤加火山的资料，哪位同学能大胆猜一猜，火山喷发会对地表产生哪些影响？给大家 30 秒简单思考，一会儿我们一起总结。
二、火山喷发后给地表带来的改变（塑造新地貌）
1. 火山口湖 —— 长白山天池
（切换长白山天池实景图、天池形成四格示意图） 老师：我们先看我国非常有名的景观 —— 长白山天池。大家看图上碧蓝的湖水，四周环绕火山山体，它就是火山喷发造就的地貌。我们结合示意图，一步步梳理天池的形成过程： 第一步，远古时期这里发生剧烈火山喷发，大量岩浆、岩石被喷出去； 第二步，火山喷发结束后，山体顶部缺少物质支撑，向下塌陷，形成一个巨大的凹陷大坑，这个大坑就叫火山口； 第三步，常年下雨、山上积雪融化，雨水和融水不断汇集在火山口里； 第四步，积水填满火山坑，就形成了我们现在看到的长白山天池。
2. 火山锥、温泉、火山群 —— 云南腾冲火山
（出示云南腾冲火山群图文资料、火山锥、温泉实拍图） 老师：除了火山口湖，火山喷发还会造出很多独特地貌，我国云南腾冲火山群就是最好的例子。资料里写，腾冲是我国保存最完整、最年轻的火山群，这里有 90 多座火山，其中 25 座火山喷发口保存完好。 第一种地貌：火山锥。岩浆喷到地表，冷却凝固后一层层堆积，堆出圆锥形的山体，就是火山锥，图上这座长满绿树的小山就是火山锥； 第二种地貌：温泉。地下残留的高温岩浆会持续加热地下水，热水顺着地壳缝隙流到地面，就形成冒着热气的温泉； 第三种地貌：成片火山群。多次火山喷发，在一片区域形成几十座火山，组合成火山群。
3. 总结火山喷发对地表的改造作用
老师：结合汤加火山、长白山天池、腾冲火山的例子，我们总结火山喷发对地表的改变：
岩浆冷却堆积，形成火山锥、火山山丘；
火山顶部塌陷形成火山口，积水后诞生火山口湖；
海底火山喷发，岩浆堆积露出海面，能形成全新的岛屿、陆地；
地下余热加热地下水，形成温泉；
火山灰、碎石会填平山谷、低洼地带，改变原有地面高低。
三、探究火山喷发的内部成因
1. 地球内部三层结构
（出示地球内部圈层图、鸡蛋类比图、记录单） 老师：我们已经知道火山喷发会改变地表，那大家有没有好奇，地下为什么会有滚烫岩浆，火山到底为什么会喷发？想要找到答案，我们先要搞懂地球内部结构。 大家看这张地球剖面图，地球从外到内一共三层，分别是地壳、地幔、地核。我们可以用熟鸡蛋类比理解：鸡蛋最外面薄薄的蛋壳，对应薄薄的地壳；中间蛋白层对应厚厚的地幔；最中心的蛋黄，对应温度极高的地核。 地壳就是我们脚下踩的土地，非常坚硬；地幔在地壳下方，温度极高，岩石被高温熔化成熔融状态的岩浆；最中心地核温度最高，持续向外传递热量。 现在请大家拿出课堂记录单，把地球三层结构简单画一画，标注清楚地壳、地幔、地核。
2. 土豆泥番茄酱模拟火山实验（核心探究环节）
（出示实验器材、分步操作实拍图） 老师：光看图片很难理解岩浆喷发的过程，接下来我们做模拟实验，用简单材料复刻火山喷发，验证我们的猜想。
实验材料：
铁制小容器、土豆泥（模拟地壳坚硬岩石）、番茄酱（模拟地下滚烫岩浆）、酒精灯、铁架台、护目镜（安全第一，全程佩戴）
实验分步操作：
第一步，用土豆泥捏出锥形小山，放进铁容器，山体中间挖出一个空洞，模拟地下储存岩浆的通道； 第二步，往山体中间的空洞倒入番茄酱，代表地下聚集的岩浆； 第三步，把装好 “火山” 的容器固定在铁架台上，下方点燃酒精灯持续加热； 第四步，戴好护目镜，仔细观察山体变化，记录实验现象。
（出示实验现象图，讲解实验原理） 老师：大家看实验结果，酒精灯持续加热，容器内部温度升高，番茄酱受热膨胀，内部压力变大，最后带着气泡、热气，从土豆泥山体最薄弱的山顶喷涌出来。 这个实验完美对应真实火山：酒精灯加热 = 地核、地幔的高温；番茄酱 = 地下岩浆；土豆泥 = 坚硬地壳。实验里番茄酱从薄弱处喷出，现实中，地球内部高温岩浆产生巨大压力，会沿着地壳有裂缝、最薄弱的地方冲破地面，岩浆、火山灰一起喷出来，这就是火山喷发的根本原因。
（出示火山结构示意图，填写班级记录单） 老师：我们结合示意图完善班级记录单，梳理火山喷发完整成因： 地球内部地幔层存在大量高温、高压的熔融岩浆；地壳有缝隙、薄弱区域；地下压力不断积攒，岩浆顺着薄弱的火山通道向上冲，冲破地表，就发生火山喷发。喷发出来的熔岩冷却后，一层层堆积在火山口周围，慢慢堆成火山堆、火山锥；地下余热渗透到地下水，还会形成温泉。
四、课堂总结梳理
老师：现在我们回头解决课最开始的两个问题，一起完整回顾本节课知识点：
火山喷发时是什么情境？ 喷发前会发生地震、地面开裂；喷发时滚烫岩浆流淌，漫天火山灰、浓烟，海底火山还会引发海啸，破坏力极强。
火山喷发会对地表产生什么影响？ 有利有弊：一方面喷发会摧毁道路、村庄，引发海啸灾害；另一方面会塑造全新地貌，形成火山锥、火山口湖、温泉、新岛屿，让地球表面的样子不断发生变化。
老师：今天我们通过实景案例、观察图片、动手模拟实验，弄清楚了地球内部结构、火山喷发的成因，也认识到火山是改变地球表面样貌的重要自然力量。课后大家可以搜集我国五大连池火山的资料，下节课我们分享更多火山地貌！ 今天的课就上到这里，下课