新人教版小学语文二上6-15《朱德的扁担》优质课件（第二课时）

这是一份统编版（2024）二年级上册（2024）15 朱德的扁担课前预习课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了互动课堂，复习闯关，小组交流，组词每天每回，学写字，组词战斗寒战，组词士气卫士，组词爱戴穿戴，结构梳理，课文小结等内容，欢迎下载使用。
读读第3自然段，说一说：扁担是谁的？为什么要写上名字？
写名字 防止战士们藏起来
扁担长,板凳宽,板凳没有扁担长,扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。
为什么大家越发敬爱朱德同志了？
把下面的短语连一连，再根据图片内容说说眼前的朱德同志吧！
挑起 穿着 戴着草鞋 斗笠 粮食
朱德同志穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。
白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
日以继夜的劳累，万分辛苦。
朱德同志不是一名普通的战士，而是这支队伍的军事指挥官。白天，他和战士们一块儿去挑粮，晚上，当战士们都进入了梦乡，他还在昏暗的煤油灯下查看地图、研究战略，可能一工作就会到天明。
朱德同志工作异常辛劳。
大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。
看到朱德同志很辛苦，战士们是怎么做的？
战士们藏扁担，也表现出对朱德同志的心疼。
不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
他要与战士们一起挑粮，储备足够的粮食，粉碎敌人的围攻。
自己的扁担找不到了，朱德同志是怎么做的？为什么要这么做呢？
不料，朱德同志又找来一根扁担。
“不料”可以换成什么词语？
例：不料，朱德同志又找来一根扁担。
1. ，不料 。
2. 。
我正要打开书包写作业，不料停电了
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
重读强调，突显朱德同志的夜以继日、万分辛苦。
重读，彰显朱德同志与大家同甘共苦。
讨论交流：你觉得朱德同志是一个怎样的人？
不搞特殊以身作则与战士们同甘共苦
大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
战士们被朱德同志的人格和精神感动着，理解了他的良苦用心，不再藏他的扁担了。
齐读最后一个自然段，思考：为什么大家越发敬爱朱德同志了？
书写：首笔撇从竖中线左侧起笔，“母”的竖折和横折钩相接于左上格，相交于右下格，中间的长横从横中线下侧起笔，两个点都在竖中线上。
书写：（1）左右结构，左紧凑右舒展。 （2）“戈”的斜钩从竖中线起笔，写至右下格向上出钩，末笔点不要丢掉。
书写：独体字。首笔长横写在横中线上，竖修长笔直，写在竖中线上，末笔横较短。
书写：半包围结构。“”右上包围“異”。注意笔顺：从上到下，从左到右。第三笔横从左上格延至右上格，左低右高，“戈”斜钩起笔高，收笔低，撇从横中线上侧起笔，写至“異”下侧。
本文讲述的是1928年，朱德同志带领的队伍与毛泽东同志带领的队伍在井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了他以身作则、与战士们同甘共苦的优秀品质，也表现了战士们对他的关心和敬爱。
朱德带头参加延安大生产运动 抗日战争时期，毛主席号召军民“自己动手，丰衣足食”，在延安开始了轰轰烈烈的大生产运动。 在开荒种地中，朱总司令像小伙子一样，苦活累活抢着干。每到干活时，年过半百的他，总是首先抢一把最大的镢头，同志们想给他换把小的，总司令说啥也不干，还笑着说：“别看我年纪大，可我的身板结实，骨头硬着呢！”
二、按照提示，练习讲故事。
2.挑粮的过程有多艰苦？
3.战士们为什么要藏朱德的扁担？
4.后来，为什么不藏了？