数学二年级上册（2024）第四单元 万以内数的认识较大数的估计第3课时巩固练习

这是一份数学二年级上册（2024）第四单元 万以内数的认识较大数的估计第3课时巩固练习，共5页。试卷主要包含了 本课核心， 本课重难点等内容，欢迎下载使用。
完成用时：__________ 自评等级：□A □B □C
课堂知识点回顾
1. 本课核心：整合前两课时估算知识，重点掌握以小估大、分组估算、两步综合估算方法，能解决生活中大批量、无精准数据的实际估数问题。
2. 本课重难点：学会选取合理标准量推算整体数量；熟练进行两步加减估算；能根据实际场景选择合适的估算方法，规避估算误区。
A层 基础巩固（全员必做）
一、概念填空
1. 估算大批量物品数量时，可以先数出（ ）数量作为标准，再推算（ ）数量。
2. 估算加减法时，可以先把每个数看成接近的（ ）或（ ），再进行计算。
3. 496＋302，可把496看作（ ），302看作（ ），估算结果是（ ）。
4. 一片小树林有98棵树，5片这样的树林大约有（ ）棵树。
二、两步估算计算题
1. 298＋504≈ 2. 695－203≈
3. 399＋402≈ 4. 806－397≈
三、以小估大基础推算
1. 一小把瓜子大约有100颗，抓6把大约有多少颗瓜子？
2. 一本练习本厚约2毫米，10本这样的练习本大约厚多少毫米？
四、基础综合估算应用题
超市上午卖出饮料298瓶，下午卖出305瓶，一天大约卖出多少瓶饮料？
B层 能力提升（学有余力）
一、判断题（估算高频易错）
1. 两步估算时，必须把所有数都看成整千数。（ ）
2. 以小估大时，标准量选得越准确，估算结果越接近真实值。 （ ）
3. 599＋201的估算结果是800。 （ ）
4. 估算的结果是一个大概数值，不能当作准确数使用。（ ）
二、分组估算推算
1. 一堆大米分成8份，每份大约102千克，这堆大米大约（ ）千克。
2. 操场一排大约站58人，9排大约可以站（ ）人。
三、选择最优估算答案
1. 702－498的估算结果最接近（ ）
A. 200 B. 300 C. 400
2. 购买书包389元、文具105元，一共大约需要（ ）
A. 400元 B. 500元 C. 600元
四、进阶两步估算应用题
养殖场原有495只兔子，卖出202只后，又购进198只，现在养殖场大约有多少只兔子？
C层 拓展探究（挑战选做）
1. 说理题：解决大批量物品估数问题，为什么要用“以小估大”的方法？直接数可以吗？
2. 思维推理：小明估算398＋506，得出结果是900，他是怎么估算的？请写出估算过程。
3. 综合拔高：仓库有三堆货物，第一堆297千克，第二堆304千克，第三堆402千克，估一估三堆货物一共大约多少千克？
参考答案
A层 基础巩固
一、概念填空
1. 一小部分、整体 2. 整百、整千 3. 500、300、800 4. 1000
二、两步估算计算
1. 298＋504≈300＋500＝800
2. 695－203≈700－200＝500
3. 399＋402≈400＋400＝800
4. 806－397≈800－400＝400
三、以小估大推算
1. 100×6=600（颗） 答：大约600颗瓜子。
2. 2×10=20（毫米） 答：大约厚20毫米。
四、基础应用题
298≈300，305≈300 300+300=600（瓶）
答：一天大约卖出600瓶饮料。
B层 能力提升
一、判断题
1.× 2.√ 3.√ 4.√
二、分组估算推算
1. 800 2. 540
三、选择题
1.A 2.B
四、进阶应用题
495≈500，202≈200，198≈200
500－200＋200＝500（只）
答：现在养殖场大约有500只兔子。
C层 拓展探究
1. 大批量物品数量多、直接数数费时费力，还容易数错；以小估大，先确定小部分标准量，再推算整体，又快又准确，适合估算大批量物品总数。
2. 把398看成接近的整百数400，把506看成接近的整百数500，400＋500＝900，所以估算结果是900。
3. 297≈300，304≈300，402≈400
300＋300＋400＝1000（千克）
答：三堆货物一共大约1000千克。