初中英语新译林版八上Unit2 单词、短语、句式复习课件

School life译林新版八上 Unit2 Revision第一部分 15分钟背诵校园与学习相关plastic /'plæstɪk/：adj. 塑料的；n. 塑料（不可数名词）。environment /ɪn'vaɪrənmənt/：n. 环境。drama /'drɑːmə/：n. 戏剧，戏，剧。foreign /'fɒrən/：adj. 外国的；其名词形式为 foreigner（外国人）。French /frentʃ/：n. 法语；法国人；对应的国家名词为 France（法国）。重点单词German /'dʒɜːmən/： n. 德语；德国人（复数形式为 Germans）；对应的国家名词为 Germany（德国）。earthquake /'ɜːθkweɪk/：n. 地震。programme /'prəʊɡræm/： n. 课程；计划；节目。textbook /'tekstbʊk/： n. 课本，教材。difference /'dɪfrəns/： n. 差异，不同（之处）。suggestion /sə'dʒestʃən/： n. 建议。facility /fə'sɪləti/：n. 设施，设备（常用复数形式 facilities）。uniform /'juːnɪfɔːm/： n. 校服，制服。 词块归纳动作与状态类search /sɜːtʃ/： vi.&vt. 搜索；查找。finish /'fɪnɪʃ/： vt.&vi. 完成，做好（常见搭配：finish doing sth. 完成做某事）。improve /ɪm'pruːv/： vt.&vi. 改进，改善。suggest /sə'dʒest/： vt. 建议（常见搭配：suggest doing sth. 建议做某事；suggest that... 建议……，从句常用虚拟语气）。provide /prə'vaɪd/： vt. 提供（常见搭配：provide sth. for sb. 或 provide sb. with sth. 为某人提供某物）。survive /sə'vaɪv/： v. 生存；存活；幸存（名词形式为 survival（生存；幸存））。create /kri'eɪt/： v. 创造；创建（名词形式为 creation（创造；作品），creator（创造者））。形容词类unusual /ʌn'juːʒuəl/： adj. 特别的；不寻常的（反义词为 usual（平常的；普通的））。hands-on /hændz'ɑːn/：adj. 实际操作的。junior /'dʒuːniə(r)/： adj. 初级的；青少年的（反义词为 senior（年龄大些的；较高的，高级的））。international /ˌɪntə'næʃnəl/：adj. 国际（化）的（名词形式为 international（国际））。secondary /'sekəndəri/：adj. 中等的；次要的（secondary school 表示 “中学”）。重点短语校园生活相关plenty of：大量（既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词）。hands-on experiences：实践经验。foreign languages：外语。school facilities：学校设施。international exchange programmes：国际交流项目。safety programmes：安全课程。lunchtime： 午餐时间（相关搭配：at lunchtime 在午餐时间）。after-school programmes：课外活动课程。动作与态度类look forward to： 期待（to 是介词，后接名词、代词或动名词作宾语）。have a go： 尝试，试图（做某事）。pay attention to：注意（to 是介词，后接名词、代词或动名词）。be aware of： 意识到。find out： 发现，查明。run into problems：遇到问题。比较与差异类set...apart from：使…… 与…… 不同。as...as...：和…… 一样……（表示同级比较，中间用形容词或副词原级；其否定形式为 not as...as...，意为 “不如……”）。express oneself：表达自己。teach oneself：自学。borrow books from：从…… 借书。stay up late：熬夜。be curious about：对…… 好奇。far away from：远离（表示距离上的遥远）。have a chance to do sth.：有机会做某事（相当于 have an opportunity to do sth.）。重点句式--比较结构句式Learning Chinese may not be as simple as learning French or German.（学习中文可能不像学习法语或德语那么简单。）Nancy’s school is not as big as Tomoya’s.（南希的学校没有 Tomoya 的学校大。）Tomoya’s summer holiday is not as long as Nancy’s.（Tomoya 的暑假没有南希的长。）Nancy’s school has more weeks off for the summer holiday than Tomoya’s school.（南希的学校暑假放假周数比 Tomoya 的学校多。）Our school is small, so we have fewer students and smaller classes than most schools.（我们学校很小，所以和大多数学校相比，我们的学生更少，班级规模也更小。）校园生活描述句式We go to different classrooms for different lessons.（我们去不同的教室上不同的课。）There are many interesting subjects to choose from.（有许多有趣的科目可供选择。）Japan is one of the countries with the most earthquakes in the world, so our school offers different safety programmes.（日本是世界上地震最多的国家之一，所以我们学校提供不同的安全课程。）We get plenty of hands-on experiences from these programmes.（我们从这些课程中获得了大量的实践经验。）建议与措施句式I would like to suggest providing more hands-on activities.（我想建议提供更多的实践活动。）Moreover, it would be good to have more international exchange programmes.（此外，有更多的国际交流项目会很好。）I think it will be a good idea to improve the school facilities.（我认为改善学校设施将是个好主意。）目的与结果句式We built a small car for this year's science festival.（我们为今年的科学节建造了一辆小汽车。）This helps us develop good habits from an early age.（这帮助我们从小养成良好的习惯。）Our science teacher offered to help when we had a problem.（当我们有问题时，我们的科学老师主动提供帮助。）其他常用句式Do you know any unusual schools around the world?（你知道世界上有什么特别的学校吗？）（around the world 意为 “全世界”，= all over the world）。What a good way to get the children learning!（这是让孩子们学习的多好的方法啊！）（此为感叹句，结构为 “What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！”，get sb. doing sth. 意为 “让某人做某事”）。 第二部分10分钟提问/默写校园与学习相关plastic /'plæstɪk/：adj. 塑料的；n. 塑料（不可数名词）。environment /ɪn'vaɪrənmənt/：n. 环境。drama /'drɑːmə/：n. 戏剧，戏，剧。foreign /'fɒrən/：adj. 外国的；其名词形式为 foreigner（外国人）。French /frentʃ/：n. 法语；法国人；对应的国家名词为 France（法国）。重点单词German /'dʒɜːmən/： n. 德语；德国人（复数形式为 Germans）；对应的国家名词为 Germany（德国）。earthquake /'ɜːθkweɪk/：n. 地震。programme /'prəʊɡræm/： n. 课程；计划；节目。textbook /'tekstbʊk/： n. 课本，教材。difference /'dɪfrəns/： n. 差异，不同（之处）。suggestion /sə'dʒestʃən/： n. 建议。facility /fə'sɪləti/：n. 设施，设备（常用复数形式 facilities）。uniform /'juːnɪfɔːm/： n. 校服，制服。校园与学习相关plastic /'plæstɪk/：adj. 塑料的；n. 塑料（不可数名词）。environment /ɪn'vaɪrənmənt/：n. 环境。drama /'drɑːmə/：n. 戏剧，戏，剧。foreign /'fɒrən/：adj. 外国的；其名词形式为 foreigner（外国人）。French /frentʃ/：n. 法语；法国人；对应的国家名词为 France（法国）。重点单词German /'dʒɜːmən/： n. 德语；德国人（复数形式为 Germans）；对应的国家名词为 Germany（德国）。earthquake /'ɜːθkweɪk/：n. 地震。programme /'prəʊɡræm/： n. 课程；计划；节目。textbook /'tekstbʊk/： n. 课本，教材。difference /'dɪfrəns/： n. 差异，不同（之处）。suggestion /sə'dʒestʃən/： n. 建议。facility /fə'sɪləti/：n. 设施，设备（常用复数形式 facilities）。uniform /'juːnɪfɔːm/： n. 校服，制服。 词块归纳动作与状态类search /sɜːtʃ/： vi.&vt. 搜索；查找。finish /'fɪnɪʃ/： vt.&vi. 完成，做好（常见搭配：finish doing sth. 完成做某事）。improve /ɪm'pruːv/： vt.&vi. 改进，改善。suggest /sə'dʒest/： vt. 建议（常见搭配：suggest doing sth. 建议做某事；suggest that... 建议……，从句常用虚拟语气）。provide /prə'vaɪd/： vt. 提供（常见搭配：provide sth. for sb. 或 provide sb. with sth. 为某人提供某物）。survive /sə'vaɪv/： v. 生存；存活；幸存（名词形式为 survival（生存；幸存））。create /kri'eɪt/： v. 创造；创建（名词形式为 creation（创造；作品），creator（创造者））。形容词类unusual /ʌn'juːʒuəl/： adj. 特别的；不寻常的（反义词为 usual（平常的；普通的））。hands-on /hændz'ɑːn/：adj. 实际操作的。junior /'dʒuːniə(r)/： adj. 初级的；青少年的（反义词为 senior（年龄大些的；较高的，高级的））。international /ˌɪntə'næʃnəl/：adj. 国际（化）的（名词形式为 international（国际））。secondary /'sekəndəri/：adj. 中等的；次要的（secondary school 表示 “中学”）。重点短语校园生活相关plenty of：大量（既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词）。hands-on experiences：实践经验。foreign languages：外语。school facilities：学校设施。international exchange programmes：国际交流项目。safety programmes：安全课程。lunchtime： 午餐时间（相关搭配：at lunchtime 在午餐时间）。after-school programmes：课外活动课程。动作与态度类look forward to： 期待（to 是介词，后接名词、代词或动名词作宾语）。have a go： 尝试，试图（做某事）。pay attention to：注意（to 是介词，后接名词、代词或动名词）。be aware of： 意识到。find out： 发现，查明。run into problems：遇到问题。比较与差异类set...apart from：使…… 与…… 不同。as...as...：和…… 一样……（表示同级比较，中间用形容词或副词原级；其否定形式为 not as...as...，意为 “不如……”）。express oneself： 表达自己。teach oneself： 自学。borrow books from：从…… 借书。stay up late： 熬夜。be curious about： 对…… 好奇。far away from： 远离（表示距离上的遥远）。have a chance to do sth.：有机会做某事（相当于 have an opportunity to do sth.）。重点句式--比较结构句式Learning Chinese may not be as simple as learning French or German.（学习中文可能不像学习法语或德语那么简单。）Nancy’s school is not as big as Tomoya’s.（南希的学校没有 Tomoya 的学校大。）Tomoya’s summer holiday is not as long as Nancy’s.（Tomoya 的暑假没有南希的长。）Nancy’s school has more weeks off for the summer holiday than Tomoya’s school.（南希的学校暑假放假周数比 Tomoya 的学校多。）Our school is small, so we have fewer students and smaller classes than most schools.（我们学校很小，所以和大多数学校相比，我们的学生更少，班级规模也更小。）校园生活描述句式We go to different classrooms for different lessons.（我们去不同的教室上不同的课。）There are many interesting subjects to choose from.（有许多有趣的科目可供选择。）Japan is one of the countries with the most earthquakes in the world, so our school offers different safety programmes.（日本是世界上地震最多的国家之一，所以我们学校提供不同的安全课程。）We get plenty of hands-on experiences from these programmes.（我们从这些课程中获得了大量的实践经验。）建议与措施句式I would like to suggest providing more hands-on activities.（我想建议提供更多的实践活动。）Moreover, it would be good to have more international exchange programmes.（此外，有更多的国际交流项目会很好。）I think it will be a good idea to improve the school facilities.（我认为改善学校设施将是个好主意。）目的与结果句式We built a small car for this year's science festival.（我们为今年的科学节建造了一辆小汽车。）This helps us develop good habits from an early age.（这帮助我们从小养成良好的习惯。）Our science teacher offered to help when we had a problem.（当我们有问题时，我们的科学老师主动提供帮助。）其他常用句式Do you know any unusual schools around the world?（你知道世界上有什么特别的学校吗？）（around the world 意为 “全世界”，= all over the world）。What a good way to get the children learning!（这是让孩子们学习的多好的方法啊！）（此为感叹句，结构为 “What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！”，get sb. doing sth. 意为 “让某人做某事”）。