初中英语仁爱科普版（2024）九年级上册（2024）Pronunciation第2课时课时作业

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第一部分：知识点讲义
一、学习目标
1. 能够通过听力和阅读练习，理解并运用 Three Rs（reduce, reuse, recycle）的含义及具体做法。
2. 能够运用前缀 re- 的规律理解和构造 reuse, recycle, reduce, renew 等词汇。
3. 能够在口语交际中运用连读（liaisn）、重音（stress）、弱读（weak frm）和节奏（rhythm）规律朗读英语诗歌。
4. 能够围绕“如何成为更环保的人”进行口语交流，运用垃圾分类、节能、绿色出行等话题词汇。
二、重点
1. Three Rs 的含义与具体实践：Reduce（Make less / Use fewer）、Reuse（Make use f smething again r in different ways）、Recycle（Turn int new prducts）。
2. 前缀 re- 的含义（again/back）及其在 reuse, recycle 等词中的体现。
3. 英语连读规律：辅音结束 + 元音开始的连读现象。
4. 诗歌朗读中的重音、弱读和节奏掌控。
5. 核心表达：Hw t be a greener persn 的相关句型和词汇。
三、难点
1. 在实际语境中正确运用 reduce/reuse/recycle 三个概念，并能区分它们的不同含义。
2. 在朗读中自然地运用连读和重音规律，使语音更加流畅自然。
3. 将 Three Rs 理念与日常生活实践相结合，进行口语表达。
四、字词与词汇
五、语法与句型
【核心句型】
1. 描述 Three Rs 的句型：
Reduce — Make less / Use fewer.
Reuse — Make use f smething again r in different ways.
Recycle — Turn int new prducts.
2. 表达环保行动的句型：
We shuld/can/shuld... + 动词原形（表示建议/能力）
We can reuse bttles, bags, and cntainers.
If we can use the stuff again, dn’t thrw it ut.
3. 前缀 re- 的用法：
re- = again / back，加在动词或名词前表示“重新”或“回到”。
例如：reuse（重新使用）、recycle（回收再利用）、reduce（减少）、renew（更新）、return（回来）。
【语音规律】
连读（Liaisn）：前一词词尾辅音 + 后一词词首元音→连读。
例如：turn_ff、pick_up、use_the_stuff_again
重音（Stress）：实词（名词、动词、形容词、副词）重读；功能词（介词、冠词、连词）弱读。
弱读（Weak frm）：功能词在句子中常用弱读形式，如 can /kən/、f /əv/。
【易错辨析】
六、学习支架
【Three Rs 思维导图】
七、知识要点
要点1：Three Rs 的含义与区分
Reduce 意为“减少”，强调从源头减少使用（Make less / Use fewer）；Reuse 意为“重复使用”，强调将已有物品再次利用或换方式使用；Recycle 意为“回收利用”，强调将废弃物转化为新产品（Turn int new prducts）。教材 Activity 3 的表格详细列出了三者的含义和示例。
要点2：前缀 re- 的构词规律
re- 是常见的英语前缀，意为 again（重新）或 back（回到）。加在动词前表示“重新做某事”，如 reuse（重新使用）、recycle（回收再利用）、rebuild（重建）、return（回来）。教材 pp.53 中 Grammar in Use 专门讲解了这个前缀。
要点3：use fewer vs use less 的区分
教材 Activity 3 表格中 Reduce 的例子为 “Use fewer”。fewer 修饰可数名词复数（如 fewer bags, fewer bttles），less 修饰不可数名词（如 less water, less waste）。教材用 fewer 强调减少可数量的物品使用。
要点4：口语中的连读规律
连读是英语语流的重要特征。当前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头时，两个音自然连接。教材 Prnunciatin Activity 1 中的对话和 Activity 2 中的诗歌都有大量连读现象，如 turn_ff /tɜːnɒf/、pick_up /pɪkʌp/。
要点5：诗歌中的重音与节奏
教材 Prnunciatin Activity 2 的诗歌 We’re Ging Green 分为 REDUCING、REUSING、RECYCLING 三个部分。重音落在实词上（动词、名词、形容词），功能词弱读。节奏感通过重音与弱读的交替形成。教材用单引号标注了重音位置，如 ‘Turn ’ff the ’water”。
八、典型例题
【例1】Accrding t the Three Rs, “reduce” means _______.
A. t use smething again B. t make less and use fewer
C. t turn things int new prducts D. t thrw things away
【解答】B
【点拨】根据教材 Activity 3 表格，Reduce 的含义为 “Make less / Use fewer”，即“减少使用”。A 选项对应 reuse，C 选项对应 recycle，D 选项与 Three Rs 理念相反。
【例2】We shuld use _______ plastic bags and _______ water t reduce waste.
A. less; fewer B. fewer; fewer C. fewer; less D. less; less
【解答】C
【点拨】plastic bags 为可数名词复数，应用 fewer 修饰；water 为不可数名词，应用 less 修饰。教材 Activity 3 表格中 Reduce 的例子明确使用了 “Use fewer”。
【例3】Lk at the wrd “rebuild”. What des the prefix “re-” mean in this wrd?
【解答】The prefix “re-” means “again” r “back”. S “rebuild” means “t build again”.
【点拨】前缀 re- 的含义为 again（重新）或 back（回到）。类似的词还有 reuse（重新使用）、recycle（回收再利用）、return（回来）等。教材 pp.53 Grammar in Use 中专门讲解了这个前缀。
第二部分：同步练习
★ 基础巩固
一、单项选择（每题2分，共10分）
1. The Three Rs stand fr reduce, reuse and _______.
A. return B. recycle C. rebuild D. review
2. We shuld use _______ plastic bags t reduce waste.
A. less B. fewer C. mre D. much
3. If we can use the stuff again, dn’t _______ it _______.
A. thrw; away B. thrw; ut C. put; away D. give; up
4. We can _______ ld tys and clthes t charity s smene else can use them.
A. reduce B. recycle C. dnate D. reduce
5. Recycling paper bxes can help turn them _______ new prducts.
A. t B. fr C. int D. at
二、首字母填空（每题2分，共10分）
6. We shuld r_________ paper, cans, metals and plastic t make new stuff.
7. Dn’t frget t pick up t_________ when yu see it n the grund.
8. Pull ut p_________ when they are nt in use t save energy.
9. We can r_________ bttles, bags and cntainers instead f thrwing them away.
10. Green traveling means riding bikes r taking buses instead f d_________ cars.
三、句子改写（每题2分，共10分）
11. We shuld reduce the use f plastic bags.（改为同义句）
We shuld use _______ _______ plastic bags.
12. We can reuse ld bttles. We shuldn’t thrw them away.（用 if 合并）
_______ we can use ld bttles again, we shuldn’t _______ them _______.
13. Recycle means turning things int new prducts.（用不定式改写）
T recycle means _______ _______ things _______ new prducts.
14. She always turns ff the lights when she leaves hme.（改为现在完成时）
She _______ always _______ ff the lights since she learned abut energy saving.
15. The students have been members f the envirnment club fr tw years.（对画线部分提问）
_______ _______ have the students been members f the envirnment club?
★★ 能力提升
一、单项选择（每题2分，共10分）
1. The prefix “re-” in the wrd “return” means _______.
A. again B. back C. reduce D. reuse
2. T be a greener persn, we shuld _______ the lights when we leave a rm.
A. turn n B. turn ff C. turn up D. turn dwn
3. We can reuse the water frm _______ the rice t water plants.
A. wash B. washing C. washed D. washes
4. Just reusing sme things is nt enugh. We shuld als _______ them t make new stuff.
A. reduce B. reuse C. recycle D. return
5. Green traveling can help save energy and reduce _______.
A. pllutin B. prductin C. prtectin D. ppulatin
二、阅读理解（每题2分，共10分）
阅读下面短文，选择最佳答案。
The Three Rs—Reduce, Reuse and Recycle—are simple ways t help prtect ur envirnment. Let’s lk at each ne.
Reduce means using less. Fr example, we can turn ff the lights when we leave a rm. We can als take shrter shwers t save water. Reducing helps us use fewer resurces and create less waste.
Reuse means using things again befre thrwing them away. We can reuse shpping bags, water bttles, and ld cntainers. We can als dnate clthes and tys we n lnger need t charity, s thers can use them.
Recycle means turning ld things int new prducts. Paper, cans, metals, and plastic can all be recycled. When we recycle, we save energy and reduce pllutin because we dn’t need t make new materials frm scratch.
If everyne fllws the Three Rs, we can make a big difference in prtecting ur planet.
1. What des “reduce” mean accrding t the passage?
A. Using things again B. Using less and creating less waste
C. Turning ld things int new prducts D. Thrwing things away
2. Which f the fllwing is an example f “reuse”?
A. Taking shrter shwers B. Turning ff lights
C. Dnating ld clthes t charity D. Recycling paper
3. Why is recycling imprtant?
A. It helps us save water. B. It makes us thrw things away faster.
C. It saves energy and reduces pllutin. D. It helps us buy mre new prducts.
4. What is the main idea f the passage?
A. Hw t save water at hme. B. The imprtance f charity.
C. Hw the Three Rs help prtect the envirnment. D. Why we shuld turn ff lights.
5. What is the writer’s purpse in writing this passage?
A. T tell a stry abut the envirnment.
B. T explain the Three Rs and encurage peple t fllw them.
C. T cmplain abut pllutin.
D. T intrduce a new recycling machine.
三、完形填空（每空1分，共10分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。
Many students want t be a (1) _______ persn, but they dn’t knw hw. In fact, it’s nt difficult. We just need t (2) _______ the Three Rs: reduce, reuse and recycle.
First, we shuld reduce. We can (3) _______ less water when we take a shwer. We shuld als turn (4) _______ the lights when we leave a rm. These small (5) _______ can help save a lt f energy.
Secnd, we shuld reuse. If we can use smething (6) _______, dn’t thrw it (7) _______. Fr example, we can use (8) _______ bags when we g shpping. We can als dnate ld tys and clthes t (9) _______.
Third, we shuld recycle. Paper, (10) _______ and plastic can all be recycled int new prducts.
(1) A. greener B. bigger C. cleaner D. happier
(2) A. frget B. fllw C. find D. face
(3) A. waste B. use C. save D. spend
(4) A. n B. up C. ff D. dwn
(5) A. steps B. things C. actins D. ideas
(6) A. again B. alne C. already D. away
(7) A. away B. ut C. ff D. up
(8) A. plastic B. shpping C. paper D. new
(9) A. schl B. hspital C. charity D. factry
(10) A. cans B. fd C. wd D. glass
四、写作（10分）
请根据以下提示，写一篇约80词的短文，介绍你在日常生活中如何运用 Three Rs 来保护环境。
提示：1. 你如何 reduce（减少浪费）？ 2. 你如何 reuse（重复使用）？ 3. 你如何 recycle（回收利用）？
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★★★ 拓展延伸
一、推断题（每题3分，共6分）
1. 教材 Prnunciatin Activity 2 中的诗歌 “We’re Ging Green” 分为 REDUCING、REUSING、RECYCLING 三个部分。如果要增加第四个部分，最合理的主题是：
A. REFUSING（拒绝不必要的东西）
B. READING（阅读环保书籍）
C. RUNNING（跑步锻炼）
D. RESTING（休息）
答案：_______
2. 教材 Activity 4 要求小组讨论如何处理图中的物品。如果图中有一件旧T恤、一个空塑料瓶和一张废报纸，最佳的处理方式分别是：
A. 旧T恤→recycle；塑料瓶→reuse；废报纸→reduce
B. 旧T恤→dnate/reuse；塑料瓶→recycle；废报纸→recycle
C. 旧T恤→reduce；塑料瓶→reduce；废报纸→reuse
D. 旧T恤→reuse；塑料瓶→reduce；废报纸→dnate
答案：_______
二、文章结构分析题（4分）
阅读教材 Prnunciatin Activity 2 的诗歌 “We’re Ging Green”，分析其文章结构，回答以下问题：
(1) 这首诗歌的结构是怎样组织的？为什么这样组织？（2分）
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(2) 这首诗歌使用了哪些语音特征（连读、重音、节奏）来增强表达效果？（2分）
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第三部分：参考答案
典型例题
【例1】B
【解析】
考查知识点：Three Rs 的含义辨析。
解题依据：根据教材 Activity 3 表格，Reduce 的含义为 “Make less / Use fewer”。
选择该答案的理由：B 选项 “t make less and use fewer” 与教材原文完全一致。
其他选项排除：A 选项对应 reuse（重复使用）；C 选项对应 recycle（回收利用）；D 选项与 Three Rs 理念相反。
【例2】C
【解析】
考查知识点：fewer 与 less 的区分。
解题依据：plastic bags 为可数名词复数，应用 fewer 修饰；water 为不可数名词，应用 less 修饰。
选择该答案的理由：C 选项 fewer; less 正确对应了两个空的语法要求。
其他选项排除：A less; fewer 顺序反了；B fewer; fewer 第二空应为 less；D less; less 第一空应为 fewer。
【例3】The prefix “re-” means “again” r “back”. S “rebuild” means “t build again”.
【解析】
考查知识点：前缀 re- 的含义。
解题依据：前缀 re- 意为 again（重新）或 back（回到）。教材 pp.53 Grammar in Use 中专门讲解。
选择该答案的理由：rebuild = re- + build = build again（重新建造）。
★ 基础巩固
一、单项选择
第1题：B
【解析】
考查知识点：Three Rs 的基本概念。
解题依据：教材 Activity 3 表格明确写出 Three Rs: Reduce, Reuse, Recycle。
其他选项排除：A return（回来）、C rebuild（重建）、D review（复习）均不是 Three Rs 的组成部分。
第2题：B
【解析】
考查知识点：fewer 与 less 的区分。
解题依据：plastic bags 为可数名词复数，应用 fewer 修饰。教材 Activity 3 表格中 Reduce 例子为 “Use fewer”。
其他选项排除：A less 修饰不可数名词；C mre（更多）与 reduce 的目的相反；D much 不修饰可数名词复数。
第3题：B
【解析】
考查知识点：动词短语搭配。
解题依据：教材诗歌原文：“If we can use the stuff again, dn’t thrw it ut.” thrw ut 意为“丢弃”。
其他选项排除：A thrw away 也可表示“丢弃”但教材用的是 thrw ut；C put away（收好）不合语境；D give up（放弃）不合语境。
第4题：C
【解析】
考查知识点：动词辨析。
解题依据：教材 Activity 3 表格中 Reuse 的例子：“Dnate ld tys and clthes t charity.”
其他选项排除：A reduce（减少）、B recycle（回收）不符合“捐赠”的语境。
第5题：C
【解析】
考查知识点：动词短语搭配。
解题依据：教材 Activity 3 表格中 Recycle 的含义为 “Turn int new prducts”， 为固定搭配。
其他选项排除：A t、B fr、D at 均不是 turn int 的正确介词。
二、首字母填空
第6题：recycle
【解析】根据首字母 r 和句意“回收纸盒、罐头、金属和塑料来制造新产品”，填 recycle。
第7题：trash
【解析】根据首字母 t 和句意“看到地上的垃圾要捡起”，填 trash。教材诗歌原文：“dn’t frget t pick up trash”。
第8题：plugs
【解析】根据首字母 p 和句意“不用时拔掉插头”，填 plugs。教材诗歌原文：“Pull ut plugs when they are nt in use”。
第9题：reuse
【解析】根据首字母 r 和句意“重复使用瓶子、袋子和容器”，填 reuse。
第10题：driving
【解析】根据首字母 d 和句意“骑自行车或乘公交而不是开车”，填 driving。
三、句子改写
第11题：fewer; plastic
【解析】use fewer plastic bags 与 reduce the use f plastic bags 同义。fewer 修饰可数名词复数。
第12题：If; thrw; away/ut
【解析】用 if 引导条件状语从句。thrw away/ut 意为“丢弃”。
第13题：t; turn; int
【解析】t recycle 为不定式作主语； 为固定搭配。
第14题：has; turned
【解析】现在完成时的构成：has/have + 过去分词。主语 she 用 has。since 引导时间状语从句。
第15题：Hw; lng
【解析】对 fr tw years（一段时间）提问用 Hw lng。
★★ 能力提升
一、单项选择
第1题：B
【解析】
考查知识点：前缀 re- 的含义。
解题依据：return = re- + turn，意为“回来”。此处 re- 表示 back（回到）。
其他选项排除：A again（重新）不符合 return 的含义（return 不是“重新转”而是“回来”）；C reduce、D reuse 不是 re- 的含义。
第2题：B
【解析】
考查知识点：动词短语辨析。
解题依据：教材诗歌原文：“I always turn ff the lights when I leave hme.” turn ff 意为“关闭”。
其他选项排除：A turn n（打开）、C turn up（调大）、D turn dwn（调小）均不符合“离开房间时关灯”的语境。
第3题：B
【解析】
考查知识点：动词形式。
解题依据：教材 Activity 3 表格：“Use the water frm washing...” 介词 frm 后接动名词形式 washing。
其他选项排除：A wash（动词原形）、C washed（过去式）、D washes（第三人称单数）均不能在介词后使用。
第4题：C
【解析】
考查知识点：Three Rs 概念区分。
解题依据：“把它们变成新产品”对应 recycle 的定义（Turn int new prducts）。
其他选项排除：A reduce（减少）、B reuse（重复使用）、D return（回来）均不符合“变成新产品”的含义。
第5题：A
【解析】
考查知识点：名词辨析。
解题依据：教材 Prnunciatin 对话原文：“This can help save energy and reduce pllutin.”
其他选项排除：B prductin（生产）、C prtectin（保护）、D ppulatin（人口）均不符合语境。
二、阅读理解
第1题：B
【解析】考查知识点：细节理解。 原文定位：“Reduce means using helps us use fewer resurces and create less waste.” 排除 A（reuse）、C（recycle）、D（与原文相反）。
第2题：C
【解析】考查知识点：细节理解。 原文定位：Reuse 部分提到 “dnate clthes and tys we n lnger need t charity”。 排除 A（reduce）、B（reduce）、D（recycle）。
第3题：C
【解析】考查知识点：细节理解。 原文定位：“When we recycle, we save energy and reduce pllutin.” 排除 A（未提及节水）、B（与原文相反）、D（不是购买更多）。
第4题：C
【解析】考查知识点：主旨大意。 文章分别介绍了 Three Rs 的含义和做法，最后总结“If everyne fllws the Three Rs, we can make a big difference.” 排除 A（只是内容之一）、B（只是内容之一）、D（只是内容之一）。
第5题：B
【解析】考查知识点：写作目的推断。 文章解释了 Three Rs 并鼓励人们躬行，最后一段体现了鼓励性目的。 排除 A（不是故事）、C（不是抱怨）、D（不是介绍机器）。
三、完形填空
(1)：A
【解析】根据下文 Three Rs 和环境保护的语境，应选 greener（更环保的）。B bigger、C cleaner、D happier 不符合语境。
(2)：B
【解析】根据下文列举 Three Rs 的具体做法，应选 fllw（遵循）。A frget（忘记）、C find（发现）、D face（面对）不符合。
(3)：B
【解析】根据 reduce 的含义，应选 use less water。下文提到 take shrter shwers t save water。A waste（浪费）与目的相反；C save 和 D spend 不符合语境。
(4)：C
【解析】根据上下文“离开房间时”，应选 turn ff（关闭）。教材诗歌原文“Turn ff the water/lights”。A turn n（打开）、B turn up（调大）、D turn dwn（调小）不符合。
(5)：C
【解析】根据上下文“这些小行动可以帮助节约能源”，应选 actins。A steps（步骤）、B things（东西）、D ideas（想法）不如 actins 贴切。
(6)：A
【解析】根据 reuse 的含义，应选 again。reuse 中的 re- 表示 again。B alne、C already、D away 不符合。
(7)：A
【解析】根据上下文“如果能重复使用，就不要丢弃”，应选 thrw away。B thrw ut 也可表示“丢弃”，但此处选 thrw away 更常见。C thrw ff（脱掉）、D thrw up（吐）不符合。
(8)：B
【解析】根据下文“去购物时”，应选 shpping bags。教材 Activity 3 表格提到 reuse bags。A plastic、C paper、D new 不符合语境。
(9)：C
【解析】根据教材原文 “Dnate ld tys and clthes t charity”，应选 charity。A schl、B hspital、D factry 不符合语境。
(10)：A
【解析】根据教材诗歌原文 “like paper, cans, metals and plastic”，应选 cans。B fd、C wd、D glass 不在教材列举中。
四、写作
Sample answer:
My Three Rs in Daily Life
I think everyne can be a greener persn by fllwing the Three Rs. Here is what I d in my daily life.
First, I try t reduce waste. I always turn ff the lights when I leave a rm. I als take shrter shwers t save water. When I g shpping, I use fewer plastic bags.
Secnd, I reuse things as much as pssible. I use the water frm washing rice t water plants. I als reuse shpping bags and cntainers. I dnate ld tys and clthes t charity.
Third, I recycle paper bxes, cans and plastic bttles. I put them in the recycling bin s they can be turned int new prducts.
If everyne fllws the Three Rs, we can make ur planet greener and cleaner.
【评分要点】
1. 内容完整（涵盖 Three Rs 的三个方面，有具体例子）——4分
2. 语言准确（语法、拼写正确，用词恰当）——3分
3. 结构清晰（逻辑连贯，有过渡词 first/secnd/third）——2分
4. 词数达标（约80词）——1分
★★★ 拓展延伸
第1题：A
【解析】
考查知识点：推断能力与 Three Rs 概念拓展。
解题依据：Three Rs 已经涵盖了减少、重复使用和回收利用。REFUSING（拒绝不必要的东西，如拒绝一次性塑料刀叉）是环保的另一个重要理念，且以 re- 开头，与其他三个概念形成互补。
其他选项排除：B READING、C RUNNING、D RESTING 均与环保 Three Rs 的主题不直接相关。
第2题：B
【解析】
考查知识点：Three Rs 的实际应用。
解题依据：旧T恤还可以穿或捐赠（reuse/dnate）；空塑料瓶应回收（recycle）；废报纸应回收（recycle）。
其他选项排除：A 塑料瓶应 recycle 而非 reuse，废报纸应 recycle 而非 reduce；C 旧T恤不应 reduce，废报纸不应 reuse；D 塑料瓶不应 reduce，废报纸不应 dnate。
文章结构分析题：
(1) 这首诗歌按 REDUCING→REUSING→RECYCLING 的顺序组织，与 Three Rs 的逻辑顺序一致（先减少→再重复使用→最后回收）。这种并行结构使每个概念的表达清晰明了。
(2) 诗歌使用了以下语音特征：①连读：如 turn_ff、pick_up、use_the，使语流更加自然流畅；②重音：实词（动词、名词）重读，如 ‘Turn、’ff、’water，突出关键信息；③节奏：重音与弱读交替形成韵律感，使诗歌朗朗上口。单词
读音
词性
释义
例句
reduce
/rɪˈdjuːs/
v.
减少
We shuld reduce the use f plastic bags.
reuse
/ˌriːˈjuːs/
v.
重复使用
We can reuse bttles and bags.
recycle
/ˌriːˈsaɪkl/
v.
回收利用
We shuld recycle paper, cans and plastic.
greener
/ˈɡriːnə(r)/
adj.
更环保的
Hw t be a greener persn?
waste srting
/weɪst ˈsɔːtɪn/
n.
垃圾分类
Waste srting helps prtect the envirnment.
energy saving
/ˈenədʒi ˈseɪvɪn/
n.
节能
Energy saving is imprtant fr green living.
green traveling
/ɡriːn ˈtrævəlɪn/
n.
绿色出行
Green traveling means riding bikes r taking buses.
dnate
/dəˈneɪt/
v.
捐赠
Dnate ld tys and clthes t charity.
cntainer
/kənˈteɪnə(r)/
n.
容器
We can reuse bttles, bags and cntainers.
charity
/ˈtʃærəti/
n.
慈善机构
Dnate ld tys and clthes t charity.
liaisn
/liəˈzɔːn/
n.
连读
Pay attentin t the liaisns and stresses.
stress
/stres/
n./v.
重音；重读
Pay attentin t the stresses in the pem.
rhythm
/ˈrɪðəm/
n.
节奏
Pay attentin t the stresses, weak frms and rhythms.
trash
/træʃ/
n.
垃圾
Dn’t frget t pick up trash.
plug
/plʌɡ/
n.
插头
Pull ut plugs when they are nt in use.
错误表达
正确表达
解析
use less bags
use fewer bags
bags 为可数名词复数，应用 fewer 修饰
thrw ut it
thrw it ut
代词作宾语时应放在动词和副词之间
recycle int new prducts
turn ... int new prducts
recycle 不直接接 int，应用 turn ... int
3Rs
含义
具体做法
生活实例
Reduce
Make less / Use fewer
减少使用、节约资源
Turn ff the water when brushing teeth; pull ut plugs when nt in use
Reuse
Make use f smething again r in different ways
重复使用、换方式使用
Reuse bttles, bags and cntainers; dnate ld tys and clthes t charity
Recycle
Turn int new prducts
回收再加工成新产品
Recycle paper bxes, cans, metals and plastic