高中物理人教版 (2019)必修 第一册摩擦力图文ppt课件

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册摩擦力图文ppt课件，共52页。PPT课件主要包含了知识详解，知识点1滑动摩擦力，产生条件，知识点2静摩擦力，静摩擦力的方向，静摩擦力的大小，知识点5流体的阻力，流体阻力，解题突破，考向追踪等内容，欢迎下载使用。
两个相互接触（ 挤压接触，接触面发生形变，有相互作用的弹力。）的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种 阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。
3 方向（滑动摩擦力的有无及方向的判断详见本节题型1解题通法。）
与接触面相切，并且跟物体相对运动的方向相反。深度理解 滑动摩擦力的作用效果是阻碍物体间的相对运动，而不是阻碍物体的运动，所以滑动摩擦力的方向可能与物体运动方向相同，也可能相反，可以充当动力，也可以充当阻力。
例1 ［多选］关于滑动摩擦力，下列说法正确的是( )
A.有正压力一定有滑动摩擦力B.有滑动摩擦力一定有正压力C.滑动摩擦力总是与接触面上的正压力垂直D.只有运动的物体才受滑动摩擦力作用
【解析】由产生滑动摩擦力的条件知，选项A错误，B正确。滑动摩擦力的方向与接触面相切，而正压力垂直于接触面，所以滑动摩擦力的方向跟接触面所受正压力的方向垂直，选项C正确。 静止的物体 也可能受滑动摩擦力（ 如擦黑板时，黑板是静止的，但黑板擦是运动的，黑板受黑板擦的滑动摩擦力作用。），选项D错误。
两个相互接触并保持相对静止的物体，当它们之间存在相对运动的趋势时，在它们的接触面上会产生 阻碍物体间相对运 动趋势的力，这种力叫静摩擦力。
深度理解对静摩擦力定义的理解1.“相对静止”有两种情况：一是两个物体都静止，二是两个物体做速度相同的运动。2.“阻碍”说明了静摩擦力的作用效果，阻碍的是物体间的相对运动趋势。3.“相对运动趋势”指将要发生相对运动，但又没有发生相对运动的一种状态。“将要运动”是因为受到了外力的作用，“没有运动”是因为受到了阻碍。实际上相对运动趋势的方向（ 可由假设法判断。）就是假设静摩擦力不存在时物体的相对运动方向。
静摩擦力的方向总跟接触面相切,并且跟物体间相对运动趋势的方向相反。情境助学
如图3-2-1所示，人在慢跑，脚踏地时，脚与地面相对静止，受静摩擦力作用。脚刚接触地面时所受静摩擦力的方向与运动方向相反，是阻力；脚向后蹬地时所受静摩擦力的方向与运动方向相同，是动力。
易混易错明晰摩擦力中的“三个方向”
②继续用力，当拉力达到某一数值时，木块开始移动，此时拉力会突然变小。③结论：静摩擦力会随着外力的改变而改变。 静摩擦力的大小总等于使物体产生相对运动趋势的外力的大小。（根据二力平衡判断。）
例4 ［教材第67页“练习与应用”第2题改编］如图3-2-5所示，用手握紧瓶子使瓶子静止在空中，以下关于瓶子所受摩擦力的说法正确的是( )
A.感觉瓶子将要滑下时，用力使劲握瓶子是为了增大此时的滑动摩擦力B.感觉瓶子将要滑下时，用力使劲握瓶子是为了增大此时的静摩擦力C.摩擦力的大小不会因为手的握力增大而增大D.摩擦力的大小等于瓶子的重力，方向竖直向下
【解析】感觉瓶子将要滑下时，用力使劲握瓶子是为了增大手与瓶子之间的最大静摩擦力，A、B错误；静摩擦力与重力是一对平衡力，静摩擦力的方向是竖直向上的，静摩擦力的大小不会因为手的握力增大而增大，C正确，D错误。
知识点3 动摩擦因数的测定
练变式1 给你一把直尺、一条橡皮筋、细线、一个木块和一块长木板，请设计一个实验，测定木块和长木板间的动摩擦因数（要求原理简单）。
【答案】实验原理：二力平衡。
知识点4 摩擦力的比较
例6 关于摩擦力，下列说法正确的是( )
A.人正常行走时，鞋底受到滑动摩擦力的作用B.杂技演员沿竖直杆匀速下滑时，演员受到的摩擦力方向向下C.当增大握住竖直酒瓶的手的握力时,酒瓶受到的摩擦力将增大D.在冰面上撒些细土再走上去就不易滑倒,是因为鞋底受到的最大静摩擦力增大了
练变式2 ［链接教材第65页图3.2-3］(2026·江苏扬州市第一中学期中)某人用平行于水平地面的力推静止的沙发，一开始没有推动，随着推力的逐渐增加，沙发被推动了，推动后人推着沙发往前走（沙发与地面间的最大静摩擦力略大于滑动摩擦力）。以下对沙发所受的摩擦力描述正确的是( )
A.没推动沙发是因为推力小于摩擦力B.整个过程中沙发所受的摩擦力大小一直变大C.整个过程中沙发所受的摩擦力大小先变大后不变D.整个过程中沙发所受的摩擦力大小先变大后变小再不变
气体和液体都具有流动性，统称为流体。
物体在流体中运动时，要受到流体的阻力作用。 汽车、火车、飞机等在空气中运动，要受到空气的阻力；轮船或潜艇在水面或水下航行，要受到水的阻力。
3 影响流体阻力大小的常见因素
题型1 摩擦力的有无及方向的判断摩擦力的有无及方向的判断
A.物块刚放上时所受传送带的摩擦力是静摩擦力B.物块刚放上时所受传送带的摩擦力沿传送带向上C.物块匀速运动时所受传送带的摩擦力是滑动摩擦力D.物块匀速运动时所受传送带的摩擦力的大小等于重力沿传送带向下的分力
【解析】物块刚放上传送带时，初速度为0，传送带逆时针转动，物块速度小于传送带速度，物块相对传送带向上滑动，因此物块受到的摩擦力是滑动摩擦力，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，即物块所受摩擦力方向沿传送带向下，故A、B错误；物块和传送带速度相同后，两者相对静止，因此物块匀速运动时受到的摩擦力是静摩擦力，又因匀速运动时物块所受合力为0，沿传送带方向受力平衡，因此物块所受静摩擦力大小等于重力沿传送带向下的分力，方向沿传送带向上，故D正确，C错误。
题型2 摩擦力大小的求解
解题通法摩擦力大小的求解思路
考向 考查滑动摩擦力大小的决定因素
用电子秤测动摩擦因数考法解读新高考对实验的考查，除了《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》要求的21个学生必做实验外，有时也会对教材上的演示实验或拓展实验进行考查，如测量重力加速度、测量动摩擦因数等。这种考查体现了新高考对学生综合能力的要求，鼓励学生不仅关注课程标准要求的内容，还要主动理解教材中的其他实验设计及其应用。
（1）实验中，拉动木板时______（填“必须”或“不必”）保持匀速。
【解析】木块和木板间的滑动摩擦力与两者之间的相对速度无关，所以拉动木板时不必保持匀速。