2026秋统编版语文六年级上册语文园地二(课件)

这是一份小学语文园地图片课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了第一课时，梳理与交流，《开国大典》，《七律·长征》，《狼牙山五壮士》，《我的战友邱少云》，点的描写，面的描写，神态描写，动作描写等内容，欢迎下载使用。
新中国成立前后，为了国家的安宁和富强，革命志士们前赴后继、无私无畏，在中国革命史上谱写了壮丽的篇章。请同学们把本单元课文题目按事件发生的先后顺序填在时间轴上。也可以补充其他革命题材的作品，和同学一起重温那段可歌可泣的革命岁月。
1952年10月12日（抗美援朝战争时期）
长征：1934年10月—1936年10月本诗作于1935年10月
1941年秋（抗日战争时期）
本单元的课文写到了大的场面，如狼牙山上的激烈战斗、开国大典中的阅兵式。课文在写这些场面时，运用了点面结合的方法。谁来回忆一下？
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮、火箭炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。
课文是按照方阵的行进顺序写的。
课文对各兵种描写的角度不同。
这不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们领略到了各个队伍的特色。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
整体写五位战士痛击敌人的情形
既从整体上写了五壮士英勇无畏的革命英雄主义精神,又对五壮士的动作、神态进行具体描写。
既让我们感受到了五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位战士的英勇顽强。
在平时的阅读中，你是否读到过这样的场面描写？和同学交流。
我读过《红楼梦》中刘姥姥进大观园的一个点面结合的场面，太有意思了。
贾母这边说声 “请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。” 自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫 “心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
满屋子人笑态百出，场面热闹混乱。
单独写凤姐、鸳鸯忍住不笑，突出这是她们的故意安排。
在自己的习作中，你是怎样写场面的？和同学交流。
先写“面”，表现出运动会热闹的场面。
再写“点”，聚焦运动员们的神态，重点描写一个运动员遇到的意外及他的动作。
再到“面”，全场的欢呼将运动会推向了一个高潮。
读句子，体会分号的用法。
◇面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走 这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身 后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三 面都是悬崖绝壁。
◇丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五 座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起 天安门的城楼。
◇接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆 或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸 膛站在战车上，像钢铁巨人一样。
这些分号用于复句内部并列分句之间的停顿。
和同学交流分号和逗号、句号用法的不同。
分号用于并列或对比关系的分句之间的层次划分。
逗号表示句子内部的短暂停顿。
句号用于陈述句或语气舒缓的祈使句末尾，表示一个完整意思的结束。
下面三个句子中分号的使用是否正确？
1.飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
2.有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着。
3.他气喘吁吁；汗如雨下。
这句话中两个分句是并列关系，分号使用正确。
这句话中两个分句也是并列关系，分号使用正确。
这句话中前后不是两个分句，分号使用不正确，应改为逗号。
观察下面两幅书写作品，想一想这样的书写有什么特点。
仿照下面书写作品的格式，试着写一幅作品。如果有条件，在班里举办一次硬笔书写作品展览。
◎注意行款整齐，布局合理。◎书写要正确，不出现错别字和不规范的汉字。◎养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。
自由朗读，读通顺，读流利。
◎捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植
◎祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 ——李纲
◎位卑未敢忘忧国。 ——陆游
◎志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 ——《论语》
尝试说说这些名言的意思。
有德行有抱负的人，不会为了保全性命而损害仁德，反而会为了成就仁德献出自己的生命。
为解除国难而献身，把死亡看作回家一样。
◎捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植
这句话表现了一种无私奉献、勇于献身的英雄精神。
祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。
◎祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 ——李纲
这句话表现了一种保家卫国的崇高精神。
◎位卑未敢忘忧国。 ——陆游
尽管地位低下，但不敢忘记处于患难中的国家。
这句话表现了一种忧国忧民的崇高精神。
读完这几句名言，你有什么感受？
我发现这些句子都和爱国精神有关。
这些句子让我想到了本单元课文中的狼牙山五壮士和邱少云，正因有了这些英勇牺牲、宁死不屈的革命前辈，才有我们今天的美好生活。
你还知道哪些与爱国有关的诗句或名言？
一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐