初中物理沪粤版（2024）八年级上册（2024）音调完整版课件ppt

这是一份初中物理沪粤版（2024）八年级上册（2024）音调完整版课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了观察思考，知识点1，声音的高低音调，归纳小结，阅读感悟，归纳拓展，知识点2，用波形比较频率，瓶和水，空气柱等内容，欢迎下载使用。
将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动，发出声音。改变钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，观察钢尺振动快慢的变化情况，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化。
钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺振动的频率越慢，音调越低；钢尺伸出桌面的长度越短，钢尺振动的频率越快，音调越高。
实验表明，钢尺振动越快，发出的声音越高；振动越慢，声音越低。物理学中，把声音的高低叫做音调（pitch）。声源振动次数和所用时间之比称为频率（frequency），用 f 表示。频率的单位是赫兹（hertz），简称赫，符号是 Hz。如果声源每秒振动1 次，它的频率就是1 Hz。
1.用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质。“男高音”和“女低音”，这里的“高”与“低”指的是________高低。
1：钢尺振动部分短，振动体越短，振动越快，声音越“尖细”，音调越高；2：钢尺振动部分长，振动体越长，振动越慢，声音越“低沉”，音调越低；
小结：声音的“尖细”和“低沉”可能与振动体的振动快慢有关，也应是说音调的高低与振动快慢有关。
2.(新教材素材改编)如图所示的是“探究影响音调高低因素”的实验装置。(1)将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，适当拨动钢尺，就可以听到________ (填“钢尺”或“桌面被拍打”)振动发出的声音。(2)逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，钢尺的振动变______(填“快”或“慢”)，声音的音调变______(填“高”或“低”)。(3)由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的________有关。
3．如图所示，蜜蜂翅膀扇动会发出声音，若它的翅膀每分钟扇动24 000次，则翅膀振动的频率为________Hz，人类________(填“能”或“不能”)听到该频率的声音。(补充设问) 若蜜蜂采蜜归来，翅膀扇动变慢，则振动的频率______，发声的音调将________。(均填“变高”“不变”或“变低”)
如图所示，甲、乙两个音叉的频率不同。在相同时间内，甲振动次数少，频率低，音调低；乙振动次数多，频率高，音调高。人的发声频率范围约为85 ～ 1 100 Hz。通常，儿童说话的音调比成年人高，女孩的音调比男孩高。
在音乐中，C 大调“1”（“d”）的频率是262 Hz，D 大调“1”（“d”）的频率是294 Hz。
准备两根粗细不同的琴弦（或尼龙丝、细钢丝）。如图所示，将弦的一端绕在桌子的腿上并打结，另一端绕过桌边的小滑轮，并挂上几个钩码，使琴弦在桌面上张紧。再用两个三角形柱状小木块将弦支起，用塑料尺弹拨弦的中部，就可看见弦的振动，并听见它发出的声音。请试一试，在分别改变弦的长度、粗细、张紧程度等不同情况下，弦发出声音的音调有什么变化？
实验表明，弦越短、越细、越紧，它发出的声音音调越高。与二胡、琵琶一样，小提琴、吉他等弦乐器都是通过弦的振动发声的。利用不同弦的长短、粗细或松紧不同，演奏者就能演奏出各种旋律优美的乐曲。
先判断乐器的种类，再判断发声方式（声源）根据质量越小音调越高，判断发声体音调的高低。
4.[淮北月考]如图所示，用话筒M接收音叉发出的声音，送到示波器S去显示，音叉A的频率________音叉B，音叉________发出的声音听起来音调较高，从示波器上看到的波形较________(填“疏”或“密”)。
知识点3探究影响弦乐器音调的因素5.[西安模拟改编]吉他是由两端固定的琴弦振动而发声的，某物理兴趣小组想探究钢制琴弦发出声音的音调与琴弦的长短、粗细、松紧是否有关，于是他们找来两根粗细不同的同材质钢丝，设计了如图所示的装置，拨动枕木AB间的钢丝，用仪器测出发声频率。实验后，记录的数据如下表所示。
(1)若想探究“钢制琴弦音调与琴弦粗细的关系”，应比较实验编号________中的两组数据。(2)比较实验编号2、3两组中的数据，可以探究钢制琴弦音调与琴弦________(填“粗细”“松紧”或“长短”)的关系。(3)若想探究“钢制琴弦音调与琴弦长短”的关系，实验编号4中，应选用________(填“细”“粗”或“粗细均可的”)钢丝。分析实验数据，可初步得出结论：材质相同的琴弦，粗细、松紧程度相同时，琴弦越________，音调越高。
6．【思维种子—音调与频率的关系】小点用相同的力拨吉他的同一根弦，此时若将弦逐渐调短，弦发出声音的频率和音调的变化情况是(　　)A．变大，变高 B．变大，变低C．不变，不变 D．变小，变低
【思维生长1—频率的影响因素】 【新设问】如图所示，小点利用塑料吸管自制了一个排箫，对着不同管子的管口吹气能发出不同的声音，对着________(填字母)管吹气发出声音的音调最高。
【思维生长2—与波形图结合】小点用一个纸盒、两根木条和几根粗细不同的橡皮筋制作了“橡皮筋吉他”，如图甲所示，所用橡皮筋从上到下越来越细，当他用相同的力从上到下分别拨动橡皮筋时，最上面的橡皮筋发出声音的音调最______；图乙是拨动最上面和最下面的橡皮筋时所发出声音的波形图，其中，拨动最上面橡皮筋时的波形图是______(填“A”或“B”)。
7．如图所示的是人和一些动物的发声和听觉的频率范围，下列说法正确的是(　　)A．人的听觉频率范围是85～1 100 HzB．大象发出16 Hz的声音时，人类听不见但大象能听见C．狗听不见家里人的悄悄话，是因为悄悄话的频率太低D．大象和狗的发声频率无重叠区，所以狗叫声大象永远听不见
8．[滁州模拟改编]如图所示，在8个相同的水瓶中灌入体积不等的水，水面高度不同。(1)【敲击发声】若用相同的力依次敲击水瓶，发出声音的音调不同，此时声源是________(填“空气柱”或“瓶和水”)，瓶中盛水越多，敲击时发出声音的音调就越______(填“高”或“低”)。(2)【吹气发声】若用嘴依次吹水瓶瓶口，发出声音的音调也不同，此时声源是__________(填“空气柱”或“瓶和水”)，瓶中盛水越多，吹瓶口发出声音的音调就越________(填“高”或“低”)。
11. [新设问]我国有些地方修筑了“音乐公路”。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示，汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次，凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计，假设某音乐公路规定的行驶速度是20 m/s，设定乐曲为《歌唱祖国》，第一个音符“sl”的频率为392 Hz，汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是________m。(保留两位小数)