统编版（2024）三年级上册（2024）19* 香港，璀璨的明珠教案

这是一份统编版（2024）三年级上册（2024）19* 香港，璀璨的明珠教案，共4页。教案主要包含了谈话导入，任务一，任务二，任务三，任务四，课堂小结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
师： 亲爱的旅游博主们，我们的"跟着课本去旅行——壮美山河中国行"即将落下帷幕。前面我们打卡了富饶的西沙群岛、美丽整洁的海滨小城、四季如画的小兴安岭，今天我们要来到最后一站——东方之珠香港。
【播放香港夜景视频，约30秒】
师： 看了这段视频，香港给你留下了怎样的印象？谁来说说？
生1： 香港的夜景太美了，到处都是灯光！
师： 是啊，灯光璀璨，非常美丽。还有吗？
生2： 我觉得香港很繁华，高楼大厦特别多。
师： 观察得很仔细，香港确实是一座现代化的大都市。
生3： 香港像一颗发光的宝石！
师： 说得真形象！今天我们就一起走进香港，看看为什么人们称它为"璀璨的明珠"。大家一起读课题——
生（齐）： 19.香港，璀璨的明珠
二、任务一：获取通行证（8分钟）
师： 要进入香港这颗璀璨的明珠，我们需要先获得通行证。请同学们完成挑战，看看学习要求：
【PPT出示学习要求】
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
快速浏览课文，思考：课文介绍了香港的哪些方面？
师： 给大家5分钟时间，开始吧！
【学生自读课文，教师巡视】
师： 时间到！现在我们来检查一下大家的学习成果。先来看看这些词语，谁来读？
【PPT出示词语：享誉、金融、航运、贸易、琳琅满目、应有尽有、名满天下、欧洲、佳肴、一应俱全、体验、璀璨】
生4： 享誉、金融、航运、贸易、琳琅满目、应有尽有、名满天下、欧洲、佳肴、一应俱全、体验、璀璨
师： 读得很准确！大家一起来读一遍。
生（齐读词语）
师： 这里有一个多音字需要特别注意——"角"字。
【PPT出示："角"的读音辨析】
师： 当表示"演员，角色""竞争，争胜""古代五音'宫商角徵羽'之一""古代形状像爵的酒器""姓"时，读jué；其他情况读jiǎ。我们来看这个例句：他在角（jiǎ）落里安静地背台词，即使是小角（jué）色也同样用心。大家明白了吗？
生： 明白了！
师： 那么，课文介绍了香港的哪些方面呢？谁来说说？
生5： 介绍了香港的地理位置。
师： 很好，还有吗？
生6： 还有香港的经济地位，说它是金融、航运和贸易中心。
生7： 还介绍了购物、美食和夜景。
师： 大家概括得很全面！香港的地理位置、经济地位、购物、美食、夜景，这些都是课文的主要内容。恭喜大家成功获得通行证！
三、任务二：探寻明珠魅力（15分钟）
师： 在学习《美丽的小兴安岭》时，我们通过关键句理解了全文。这篇课文中，你能找到关键句吗？
生8： 第一段"香港位于我国南部，南海之滨"是关键句。
师： 很好！这确实是介绍香港地理位置的关键句。接下来我们运用学过的方法，分组探究香港为什么被称为"璀璨的明珠"。
【PPT出示小组合作要求】
每组选择一个方面深入研究
找出关键句，说说这个方面体现了香港的什么特点
准备向大家介绍你们的发现
师： 我来分配任务：
第一组研究地理位置与经济地位
第二组研究购物天堂
第三组研究美食天堂
第四组研究旅游胜地
给大家5分钟讨论时间，开始！
【小组讨论，教师巡视指导】
师： 时间到！现在请各组来汇报你们的发现。第一组先来。
第一组汇报：地理位置与重要地位
生1（第一组代表）： 我们组找到的关键句是："香港位于我国南部，南海之滨。虽然面积不大，却是享誉世界的金融、航运和贸易中心。"
师： 很好！从"享誉世界"这个词你感受到什么？
生1： 香港在世界上很有名气，地位很重要。
师： 这体现了香港什么特点？
生2（第一组）： 经济发达，国际化程度高。
师： 说得非常好！香港虽然面积不大，但在世界经济中占有重要地位。第二组来汇报。
第二组汇报：购物天堂
生3（第二组代表）： 我们找到的关键句是："香港有着繁荣的贸易活动，是一座举世闻名的贸易港城市。世界各地的商人都乐意来这里做生意，来自不同国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，'万国市场'的名号当之无愧。"
师： "琳琅满目""应有尽有"说明了什么？
生4（第二组）： 商品种类特别多，什么都有。
师： "万国市场"体现了什么特点？
生5（第二组）： 国际化，多元文化，香港贸易繁荣。
师： 理解得很到位！香港确实是名副其实的购物天堂。第三组请汇报。
第三组汇报：美食天堂
生6（第三组代表）： 我们组的关键句是："人们爱把香港称作'美食天堂'。名满天下的粤菜、川菜、东南亚各地的风味饮食、欧洲各国的佳肴，一应俱全。游客不仅能大饱口福，还可以在享受美食盛宴的同时，体验香港的多元文化。"
师： 从这段话中你感受到香港美食有什么特点？
生7（第三组）： 种类丰富，各种风味都有。
师： "多元文化"是什么意思？
生8（第三组）： 很多不同文化在这里融合。
师： 说得对！香港的美食体现了东西方文化的交融。最后请第四组汇报。
第四组汇报：旅游胜地
生9（第四组代表）： 我们研究的是香港的夜景："香港还是一个旅游胜地...每当夜幕降临，香港便成了灯的海洋。大型灯光音乐汇演'幻彩咏香江'将声和光交织在一起，把香港的夜景照耀得绚丽多彩。港湾里闪烁的灯光，像五颜六色的焰火洒人间..."
师： 作者用了哪些词语形容香港的夜景？
生10（第四组）： "灯的海洋""绚丽多彩""五颜六色的焰火"。
师： 这样的夜景给人什么感觉？
生11（第四组）： 很美丽，很繁华，像璀璨的明珠一样。
师： 说得太好了！现在我们一起来总结一下，为什么说香港是"璀璨的明珠"？
生12： 因为香港经济繁荣，是世界金融、航运、贸易中心。
生13： 香港文化多元，东西文化交融。
生14： 香港生活丰富，是购物天堂、美食天堂。
生15： 香港景色美丽，夜景璀璨。
师： 大家总结得很全面！香港在经济、文化、生活、景色等各方面都闪闪发光，所以被称为"璀璨的明珠"。
四、任务三：明珠推荐官（8分钟）
师： 通过刚才的探究，我们了解了香港的魅力，真不愧是"璀璨的明珠"。作为旅游博主，你会怎样向大家推荐香港这颗"璀璨的明珠"？现在请大家当一回明珠推荐官，向游客推荐香港。
【PPT出示推荐要求】
选择香港的一个特色进行推荐
运用课文中的关键词句
说明为什么香港是"璀璨的明珠"
师： 给大家2分钟准备时间，想想怎么推荐。
【学生准备】
师： 谁愿意第一个来当推荐官？
生16： 大家好！我要向大家推荐香港这座国际大都市。香港享誉世界，是著名的金融、航运和贸易中心。在这里，你可以买到来自世界各地的商品，品尝各种美味佳肴。欢迎大家来香港！
师： 推荐得很有吸引力！还有谁想试试？
生17： 香港的夜景太美了！大型灯光音乐汇演"幻彩咏香江"将声和光交织在一起，把香港的夜景照耀得绚丽多彩。港湾里闪烁的灯光，像五颜六色的焰火洒人间。快来香港看夜景吧！
师： 你们的推荐很精彩！运用了课文中的语言，表达了对香港的赞美。
五、任务四：祝愿明珠未来（8分钟）
师： 同学们，让我们来了解一下香港的过去。
【PPT出示香港历史资料】
师： 秦朝至唐朝，香港本地人以渔猎和农耕为主。从秦朝开始，中原移民南迁至香港，为其带来了先进的生产技术和不同的文化习俗。
宋朝至明朝，香港成为海上贸易的重要中转站，经济和文化逐渐发展。
清朝时期，1842年，清政府在第一次鸦片战争中战败，被迫与英国签订了一系列不平等条约，香港自此被英国殖民统治长达一百五十多年。
1997年7月1日，香港正式回归祖国，成为香港特别行政区。回归后，香港发展日益繁荣。
师： 这是香港的过去，从古代的小渔村到现代的国际化大都市，香港经历了多次重大的历史转折，展现了其独特的韧性和活力。对于未来的香港，你有什么祝愿想要送给它吗？我们一起齐读课文最后一段。
生（齐读）： "1997年7月1日，香港终于重新回到祖国的怀抱。如今，随着内地与香港的联系日益密切，特别是'一带一路'倡议和粤港澳大湾区建设，'东方之珠'必将更加璀璨。"
师： 课文结尾提到了什么？
生18： 提到了"一带一路"和粤港澳大湾区建设。
师： 这说明了什么？
生19： 香港与祖国内地联系越来越密切。
师： 作者把香港誉为"璀璨的明珠"，表达了怎样的思想情感？
生20： 表达了作者对香港的由衷赞美和美好未来的期许，作者希望香港越来越好。
师： 说得很好！香港回归祖国已经28年了，在"一国两制"方针指导下，香港保持了繁荣稳定。在祖国大家庭的怀抱中，香港这颗明珠会更加璀璨！
六、课堂小结（3分钟）
师： 我们的"壮美山河中国行"旅程即将结束，从富饶的西沙群岛到美丽的海滨小城，从四季如画的小兴安岭到璀璨的明珠香港，我们领略了祖国河山的壮美。作为中华儿女，你有什么感受？
生21： 我觉得祖国真的很美，很伟大！
生22： 我为自己是中国人感到骄傲！
生23： 祖国的每个地方都有自己的特色，都很美丽。
师： 通过这节课的学习，我们了解了香港的地理位置、经济地位、文化特色等，感受到了香港的繁华与美丽。更重要的是，我们运用学过的阅读方法，提高了自主学习能力。
香港是祖国不可分割的一部分，是镶嵌在祖国南海之滨的一颗璀璨明珠。让我们共同祝愿香港的明天更加美好，祖国的明天更加辉煌！
七、作业布置（1分钟）
师： 今天的作业有三项：
有感情地朗读课文，积累描写香港的好词佳句。
搜集香港的相关资料，了解香港的历史文化。
写一篇小短文：《我眼中的香港》。
师： 下课！
生： 老师再见！