统编版（2024）19* 香港，璀璨的明珠教案及反思

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? 任务一：获取通行证
1. 词语闯关（读一读，给加点字注音）
享誉（ ）世界
金融（ ）中心
贸（ ）易港
琳琅（ ）满目
佳肴（ ）
璀璨（ ）
2. 多音字辨析
"角"字有两个读音，请选择正确的读音填空：
他在角（ ）落里安静地背台词，即使是小角（ ）色也同样用心。
3. 初读感知
快速浏览课文，课文从哪些方面介绍了香港？请在下面打"√"
□ 地理位置 □ 历史文化 □ 经济地位 □ 购物 □ 美食 □ 夜景 □ 交通 □ 教育
? 任务二：探寻明珠魅力
小组探究记录表
我们组研究的方面是：__________________
1. 找出关键句，抄写在下面：
2. 这个方面体现了香港的什么特点？
3. 找出描写这个方面的好词好句，积累下来：
? 任务三：明珠推荐官
我的推荐词
作为旅游博主，请你选择香港的一个特色，写一段推荐词（80-100字）：
我要推荐的是香港的________________
? 任务四：祝愿明珠未来
1. 香港历史知识连线
请将左右两边相关的内容连起来：
秦朝至唐朝 ● ● 回归祖国，成为特别行政区
宋朝至明朝 ● ● 被英国殖民统治
清朝（1842年后） ● ● 渔猎和农耕为主
1997年7月1日 ● ● 海上贸易中转站
2. 理解感悟
（1）课文最后一段提到了"一带一路"和粤港澳大湾区建设，这说明了什么？
（2）作者把香港称为"璀璨的明珠"，表达了怎样的情感？
? 拓展延伸
思维导图：璀璨的明珠——香港
请根据课文内容，完成下面的思维导图：
香港，璀璨的明珠
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__________________|__________________
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地理位置 经济地位 ________ ________ ________
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南海之滨 __________
__________
__________
我的收获
学完这一课，我知道了：
香港被称为"璀璨的明珠"是因为：_______________________________
我最想去香港看/吃/买：_______________________________________
我想对香港说：_____________________________________________
? 课后作业
必做题：
有感情地朗读课文，积累描写香港的好词佳句（至少5个）
完成《我眼中的香港》小短文（150字左右）
选做题：
搜集香港的相关资料，了解香港的历史文化，制作一张香港文化小报
如果你是导游，设计一份"香港一日游"的行程安排
? 自我评价
请给自己的学习表现打星（★★★★★）：
课文朗读：☆☆☆☆☆
小组合作：☆☆☆☆☆
课堂发言：☆☆☆☆☆
任务完成：☆☆☆☆☆
我的学习感受：_____________________________________________
家长签字：__________ 教师评语：__________
好词
好句