五年级上册（2024）Unit 5 What are living things?优秀第3课时导学案

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主题：科学俱乐部-生物非生物分类与表达
教材页码：P56-57
一、学习目标
能够正确认读、拼写本课时的核心词汇，如favurite, science, club, different, same, draw等。
能够用英语进行生物和非生物的分类讨论，正确使用核心句型。
能够运用It is a... It needs/des nt need... It can/cannt... 句型描述事物。
能够完成画画并写作任务，用3-5句话描述自己喜欢的事物。
培养观察和分类能力，激发科学探究兴趣。
二、核心词汇
1. 活动相关词汇
2. 比较相关词汇
3. 分类相关词汇
三、重点短语
四、核心句型
1. What's yur favurite living r nn-living thing? Why?
中文翻译：你最喜欢的生物或非生物是什么？为什么？
用法解析：What's yur 是询问最喜欢的事物的常用句型。Why 用来询问原因，回答时常用 Because...。
例句：What's yur favurite animal? I like dgs best. 你最喜欢的动物是什么？我最喜欢狗。
2. ______ is a living / nn-living thing.
中文翻译：______是一种生物/非生物。
用法解析：这是分类表达的基本句型。主语 + is a + 类别 + thing。living thing 生物，nn-living thing 非生物。
例句：A cat is a living thing. 猫是一种生物。A bk is a nn-living thing. 书是一种非生物。
3. It needs / des nt need ______.
中文翻译：它需要/不需要______。
用法解析：need 是实义动词，意思是「需要」。第三人称单数否定形式用 des nt need（缩略为 desn't need）。
例句：A dg needs fd and water. 狗需要食物和水。A ty des nt need fd. 玩具不需要食物。
4. It can / cannt ______.
中文翻译：它能/不能______。
用法解析：can 表示「能够」，cannt（can't）表示「不能」，后面接动词原形。用来描述事物的能力或特征。
例句：A bird can fly. 鸟会飞。A table cannt mve. 桌子不能移动。
五、语法精讲
分类表达与句型综合运用
1. 分类描述的基本结构
介绍某一事物时，可以按照「是什么→需要什么→能做什么」的顺序来描述：
第一步：确定类别——XX is a living/nn-living thing.
第二步：描述需求——It needs/desn't need...
第三步：描述能力——It can/cannt...
2. 第三人称单数注意事项
当主语是第三人称单数（he, she, it, 单数名词）时：
• 一般现在时中，实义动词用第三人称单数形式：needs, grws...
• 否定句用 desn't + 动词原形：desn't need, desn't grw...
• 一般疑问句用 Des 引导：Des it
3. and 与 r 的用法
and 用于肯定句中，连接两个并列的成分：
例：It needs fd and water.
r 用于否定句和疑问句中：
例：It desn't need fd r water.
例：Des it eat r drink?
4. 表示原因的句型
用来询问原因，回答用 Because...：
—Why d yu like it? 你为什么喜欢它？
—Because it's very cute. 因为它很可爱。
六、课文解析
Cmmunicate --- In the Science Club
【原文导入】
In the Science Club, we learn abut living things and nn-living things. We can talk abut them and draw them. What's yur favurite living r nn-living thing?
在科学俱乐部里，我们学习生物和非生物的知识。我们可以讨论它们，也可以画它们。你最喜欢的生物或非生物是什么？
A. Think and say
【原文】
What's yur favurite living r nn-living thing? Why?
【原文翻译】
你最喜欢的生物或非生物是什么？为什么？
B. Think and talk - In the Science Club
【原文】
Living things:
• can grw and change
• need fd and water
Nn-living things:
• d nt grw
• d nt need fd r water
【原文翻译】
生物：
• 能生长和变化
• 需要食物和水
非生物：
• 不生长
• 不需要食物和水
C. Draw and write
【原文】
______ is a living / nn-living thing.
It needs / des nt need ______
It can / cannt ______
【原文翻译】
______是一种生物/非生物。
它需要/不需要______
它能/不能______
【对比表格】
七、知识拓展
1. 什么是分类学
分类学是研究生物分类的科学。科学家根据生物的相似程度，把它们分成不同的等级：界、门、纲、目、科、属、种。比如人属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、智人种。
2. 五界系统
科学家通常把地球上的生物分为五大类：原核生物界（细菌等）、原生生物界（草履虫等）、真菌界（蘑菇等）、植物界和动物界。
3. 科学俱乐部活动推荐
• 自然观察：到公园或校园里观察各种生物，记录它们的特征
• 标本制作：制作植物标本或昆虫标本
• 分类游戏：准备各种物品的图片，进行生物/非生物分类比赛
• 科学实验：观察种子发芽的过程，记录植物的生长
4. 世界著名的科学俱乐部
• 美国科学促进会（AAAS）：世界上最大的科学组织
• 英国皇家学会：世界上最古老的科学学会之一
• 中国少年科学院：面向青少年的科学组织
八、课堂小练
一、看图填空
根据图片和提示，完成下面的句子。
二、单项选择
1. What's ______ favurite animal?
A. yu
B. yur
C. yurs
2. A dg is ______ living thing.
A. a
B. an
C. the
3. Nn-living things ______ fd r water.
A. dn't need
B. desn't need
C. need
4. —______ d yu like it? —Because it's beautiful.
A. What
B. Why
C. Hw
5. The cat ______ mve very fast.
A. can
B. is
C. des
三、用所给词的适当形式填空
1. My ______ (favur) clur is blue.
2. We are in the ______ (scientist) Club.
3. They are ______ (difference) frm each ther.
4. The girl likes ______ (draw) pictures.
5. It ______ (d nt) need water.
四、阅读短文，判断正（T）误（F）
Tm is in the Science Club. He likes science very much. Tday, the teacher gives them a task. They need t classify sme pictures int tw grups: living things and nn-living things.
Tm lks at the pictures carefully. There is a dg, a tree, a bk, a sunflwer, a ty car and a bird.
"The dg is a living thing," says Tm. "It can run and it needs fd."
"The tree is a living thing t. It can grw and it needs water and sunlight."
"The bk is a nn-living thing. It desn't eat r drink. It desn't grw, either."
"The ty car is als a nn-living thing. It can mve, but it can't mve by itself."
Tm finishes the task quickly. He is gd at science.
1. Tm is in the Art Club. ( )
2. The dg is a living thing. ( )
3. The tree desn't need water. ( )
4. The bk is a nn-living thing. ( )
5. The ty car can mve by itself. ( )
【参考答案与详细解析】
一、看图填空
1. draw 解析：draw画画，在科学俱乐部我们可以画画和写作。
2. need 解析：生物需要食物和水，need表示需要。
3. d nt 解析：非生物不需要食物，d nt need表示不需要。
二、单项选择
1. B 解析：yur是形容词性物主代词，你的，修饰favurite animal。
2. A 解析：living以辅音音素开头，用a。
3. A 解析：主语nn-living things是复数，否定用dn't need。
4. B 解析：答句用Because，问句用Why询问原因。
5. A 解析：can表示能够，后面接动词原形mve。
三、用所给词的适当形式填空
1. favurite 解析：favurite是形容词，最喜欢的。
2. Science 解析：Science Club 科学俱乐部，首字母大写。
3. different 解析：be different frm 与……不同。
4. drawing / t draw 解析：like ding/t d sth 喜欢做某事。
5. desn't / des nt 解析：主语it是第三人称单数，否定用desn't。
四、阅读短文，判断正（T）误（F）
1. F 解析：原文说Tm is in the Science Club，不是美术俱乐部。
2. T 解析：原文说The dg is a living thing，与题目一致。
3. F 解析：原文说It needs water and sunlight，树需要水。
4. T 解析：原文说The bk is a nn-living thing，与题目一致。
5. F 解析：原文说it can't mve by itself，玩具车不能自己移动。
【教学建议】
本课时是Cmmunicate环节，建议采用情境教学法与探究式教学相结合。
可先通过图片或实物导入生物与非生物的话题，激发学生兴趣；
再通过阅读、讨论等方式引导学生自主发现生物的特征；
最后通过练习和活动巩固所学知识。
建议课时安排：导入5分钟，新知呈现20分钟，练习巩固15分钟，总结拓展5分钟。
【教学提示】
学习目标达成检测方式：
• 词汇：听写检测，正确率达85%以上
• 阅读：能正确填写对比表格，正确率达80%以上
• 表达：能用3-5句话描述一种生物或非生物的特征
• 写作：能按照模板完成简单的写作任务
单词
音标 / 中文意思
favurite
/ˈfeɪvərɪt/ 最喜欢的
science
/ˈsaɪəns/ 科学
club
/klʌb/ 俱乐部
draw
/drɔː/ 画画
【教学建议】
1. 利用图片和实物展示词汇，帮助学生建立直观印象。
2. 分类记忆：将词汇按生物/非生物分类整理，便于记忆。
3. 游戏巩固：通过猜词游戏、单词接龙等活动强化记忆。
单词
音标 / 中文意思
different
/ˈdɪfrənt/ 不同的
same
/seɪm/ 相同的
why
/waɪ/ 为什么
because
/bɪˈkɒz/ 因为
单词
音标 / 中文意思
kind
/kaɪnd/ 种类
grup
/ɡruːp/ 组；群
living things
/ˈlɪvɪŋ θɪŋz/ 生物
nn-living things
/nɒn ˈlɪvɪŋ θɪŋz/ 非生物
【记忆技巧】
1. 词根词缀记忆：nn- 表示「非、不」，如 nn-living 非生物的。
2. 联想记忆：将词汇与生活中的事物联系起来记忆。
3. 对比记忆：living 和 nn-living 对比记忆，加深印象。
英文短语
中文意思
favurite thing
最喜欢的事物
Science Club
科学俱乐部
living things
生物
nn-living things
非生物
d nt grw
不生长
d nt need fd r water
不需要食物和水
think and talk
思考并讨论
draw and write
画画并写作
the same as
与……相同
different frm
与……不同
【拓展用法】
句型拓展：
• What in cmmn? 用来询问共同特征
• What is the difference between A and B? A和B有什么不同？
• Hw are they different? 它们有什么不同？
• A is different frm B. A与B不同。
【常见错误】
错误1：can后面接动词的第三人称单数形式
❌ He can swims.
✅ He can swim.
错误2：否定句中用and不用r
❌ It desn't need fd and water.
✅ It desn't need fd r water.
错误3：by neself 中的反身代词用错
❌ Plants can't mve by themself.
✅ Plants can't mve by themselves.
【教学提示】
语法教学建议：
• 游戏法：通过「猜谜语」「我做你说」等游戏练习can/can't的用法
• 对比法：将肯定句、否定句、疑问句并列展示，便于学生对比理解
• 情境法：创设真实情境，让学生在对话中自然运用语法知识
项目
生物 (Living things)
非生物 (Nn-living things)
生长
can grw and change
d nt grw
需求
need fd and water
d nt need fd r water
移动
Peple and animals can mve.
cannt mve by themselves
例子
dgs, cats, trees, flwers
bks, pens, chairs, tys
【课文教学建议】
1. 读前：展示相关图片或实物，让学生预测课文内容，激发阅读兴趣。
2. 读中：第一遍快速阅读，完成对比表格；第二遍精读，讲解重点句型和语法点。
3. 读后：让学生用自己的话复述课文内容，或者分角色朗读表演。
4. 拓展：引导学生思考生活中更多的生物和非生物例子，培养观察能力。
画画写作
1. We can ______ and write in the Science Club.
生物组
2. Living things ______ fd and water.
非生物组
3. Nn-living things ______ ______ need fd.
【评分标准】
总分100分，建议评分标准：
• 第一题：15分（每小题5分）
• 第二题：25分（每小题5分）
• 第三题：25分（每小题5分）
• 第四题：35分（每小题7分）