2.7 第二单元 分数乘法练习六（含答案） 课件人教版数学六年级上册

这是一份2.7 第二单元 分数乘法练习六（含答案） 课件人教版数学六年级上册，共22页。
人教版·数学·六年级·上册第11课时 练习六二 分数乘法复习旧知 1.分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同分数的和的简便运算。 2.分数乘整数的计算方法：用分子乘整数的积作分子，分母不变。能约分的可先约分，再计算。 1.一个数乘分数的意义：表示求这个数的几分之几倍是多少。 2.整数乘分数的计算方法：用整数乘分子的积作分子，分母不变。 3.分数乘分数的计算方法：用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。小数乘分数的计算方法： 1.小数和分母能约分的，先约分，再计算比较简便。 2.把小数化成分数计算。 3.分数能化成有限小数的，也可以把分数化成小数计算。分数混合运算的运算顺序：有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的；没有括号的，先算乘法，再算加减法。整数乘法运算律在分数乘法中的应用：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。运用乘法运算律进行简便计算的方法： 一看，观察算式的特点； 二想，想一想运用哪种运算律能使计算简便； 三算，按运算律计算出结果。连续求一个数的几分之几是多少的问题的解题方法： 1.用这个数（单位“1”的量）连续乘对应的分率。 2.用这个数（单位“1”的量）乘对应分率的积。求比一个数多（少）几分之几的数是多少的实际问题的解题方法： 1.单位 “1” 的量 ± 单位 “1” 的量 × 这个量比单位 “1” 的量多（少）的几分之几 = 这个量。 2.单位 “1” 的量 ×[1 ± 这个量比单位 “1” 的量多（少）的几分之几]= 这个量。巩固练习计算下面各题，再说一说分数乘法是怎样计算的。=0.9=4计算下面各题，再说一说分数乘法是怎样计算的。（1）分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；（2）小数乘分数，可以把小数化成分数计算，若所乘分数能化成有限小数，也可以将分数化成小数计算；（3）分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的，可以先约分，再计算。用运算律进行简便计算，并说一说运用了什么运算律。＝＝＝＝＝＝13（乘法交换律）（乘法分配律）＝＝＝＝＝＝（乘法分配律）（乘法交换律）用运算律进行简便计算，并说一说运用了什么运算律。＝＝＝＝＝＝＝（加法结合律）（乘法分配律）用运算律进行简便计算，并说一说运用了什么运算律。答：北京年平均日照时间大约为2600小时。答：这批糖果一共有50 kg 。答：这个垃圾处理场15天收到的垃圾中有350 t是可回收利用的。照样子完成右面表格，并在9个乘积中选择3个既不同行又不同列的数连乘。你发现了什么？想一想：这是为什么？照样子完成右面表格，并在9个乘积中选择3个既不同行又不同列的数连乘。你发现了什么？想一想：这是为什么？发现： 它们的乘积都相等。照样子完成右面表格，并在9个乘积中选择3个既不同行又不同列的数连乘。你发现了什么？想一想：这是为什么？课堂小结板书设计整理和复习计算方法连续求一个数的几分之几是多少求比一个数多（少）几分之几的数是多少数量关系单位“1”意义分数乘整数（整数乘分数）分数乘分数小数乘分数运算顺序和运算律