初中物理沪粤版（2024）九年级上册（2024）14.2 欧姆定律图文ppt课件

这是一份初中物理沪粤版（2024）九年级上册（2024）14.2 欧姆定律图文ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了学习目标，新课引入，新课讲授，电压是产生电流的原因，电流与电压有关，猜想与假设，电流与电阻有关，电阻越大电流会越小，设计实验与制订计划，影响电流大小的因素等内容，欢迎下载使用。
1.会运用控制变量法探究电流与电压、电阻的关系，归纳 得出欧姆定律. 2.理解欧姆定律的内容和公式，会进行公式变换，并能用 公式进行简单的计算.
电灯发光时，电流在电路中静静地“流淌”。你是否想过，电流的流动遵循怎样的规律？电流、电压、电阻各自扮演着什么角色？它们之间的关系又如何呢？现在就让我们来探究其中的奥秘。
阻表示导体对电流的阻碍作用
电压越高，电流可能越大
电阻一定时，探究电流与电压存在怎样的关系
在电压一定时，探究电流与电阻存在怎样的关系
（2）保持定值电阻R 不变，通过调节滑动变阻器改变电阻R 两端的电压，观察记录电流I随电压U变化的情况。
移动P改变，R两端电压
（3）选用不同的定值电阻接入电路，通过调节滑动变阻器保持定值电阻两端的电压不变，观察记录电流I 随电阻R 变化的情况。
移动P改变，使R两端电压不变
在分析实验数据时，可以采用图像法。请同学们在下图所示的坐标图，上画出保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。图像可直观地帮助我们归纳出电流随电压变化的规律。
同理，还可画出电压不变时，电流随电阻变化的图像。
电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。
电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。
（1）滑动变阻器的作用①闭合开关前，滑片滑到最大阻值处是为了保护电路。②在研究“电流与电压的关系”中，通过移动滑片来改变定值电阻两端的电压。③在研究“电流与电阻的关系”中，通过移动滑片来保证在每次更换定值电阻后其两端的电压不变。（2）多次实验的目的 收集多组实验数据，使结论更具普遍性。
1. 内容： 一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。2. 表达式：
导体两端的电压，单位为V
通过导体的电流，单位为A
欧姆是德国物理学家。 他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字命名的欧姆定律。 现在我们看到欧姆定律的公式那么简单，却不要忘记欧姆当时为了解决这一难题，付出了艰辛的劳动。那时的实验条件很差，测量电流和不同导体阻值的仪器，都要自己设计制造。他能够完成这些精细的制作和精确的实验，主要得益于强烈的好奇心和执著的探究精神。
3. 适用范围： 欧姆定律适用于纯电阻电路，不适用于非纯电阻电路（如含有电动机的电路）。4. 对欧姆定律的理解（1）定律中提到的“成正比”和“成反比”的两个关系分别有不同的前提条件。即当导体的电阻一定时，通过它的电流跟它两端的电压成正比；当导体两端的电压一定时，通过它的电流跟它的电阻成反比。（2）公式中的电流、电压、电阻是指同一个导体或同一段电路中的三个量。且三个物理量是同一时间的值，不可将前后不同过程中的I、U、R随意混用。
易错点：对 理解
（1）U=IR：表示导体两端的电压等于通过导体的电流与其电阻的乘积。因电压是由电源提供的，电压是形成电流的原因，所以不能说成电压与电流成正比。
（2） ：表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过导体的电流的比值。电阻是导体本身的一种性质，由导体的材料、长度、横截面积和温度决定，给定的导体的电阻是不变的，所以不能说成电阻与电压成正比，与电流成反比。
探究电流与电压、电阻的关系
1. 如图所示，在探究“电流跟电压的关系”实验中，下列说法中（　B　）① 探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定② 滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用③ 多次实验是为了减小实验误差④ 实验的结论是电流跟电压成反比
2. 关于欧姆定律，下列说法中正确的是( )
3. 如图所示为甲和乙两电阻的电流与电压的关系图像，由此可判断（　C　）
5．物理课上，同学们一起用图(a)所示电路完成“探究电流与电压的关系”实验，闭合开关，甲表的指针位置如图(b)所示，下列说法正确的是(　　)A．图中乙表为电流表B．甲表的示数为1 VC．向左移动滑片P，两表示数均变大D．实验中需控制R两端电压不变
6．两只定值电阻，甲标有“10 Ω　0.8 A”字样，乙标有“15 Ω　0.4 A”字样，把它们串联起来，两端允许加的最大电压是(　　)A．14 V B．10 V C．8 V D．6 V
【解析】甲标有“10 Ω　0.8 A”字样，乙标有“15 Ω　0.4 A”字样，根据串联电路电流相等，而甲电阻允许通过的最大电流为0.8 A，乙电阻允许通过的最大电流为0.4 A，把它们串联起来，电路中电流不能超过0.4 A，否则会将乙电阻烧坏；把它们串联起来，当电流为最大值0.4 A时，两端允许加的最大电压U＝IR总＝0.4 A×(10 Ω＋15 Ω)＝10 V，故B符合题意，ACD不符合题意。
7. 某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R1（符号用 表示）的阻值，测得相应的电流如表。分析表中数据可知：电流跟电阻 　不成反比　，这与其他同学的结论不一样，其原因是 　没有控制电阻箱R1两端的电压不变　。
制电阻箱R1两端的电压不变　
8. 新趋势 学科融合 体脂率是指人体内脂肪的质量占人体总质量的百分比。若小明用仪器测体脂率时，加在两手之间的电压为5V，通过的电流为2.5mA，则小明两手之间的电阻为 　2000　Ω。若测量时手上出汗，会导致测得的人体电阻 　变小　（选填“变大”“变小”或“不变”）。
9. 如图是“探究电流与电压的关系”实验中，作出的电阻A和电阻B中电流随电压变化的图像。由图可知，通过电阻B的电流与它两端的电压成________；当电阻A两端的电压为3.0 V时，通过电阻A的电流为________A；两电阻中阻值较大的是________(填字母)。
10. 探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有三节新的干电池(电压为4.5 V)、电流表、电压表、滑动变阻器(标有“20 Ω　2 A”字样)、定值电阻4个(5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω)、开关一个、导线若干。小静等同学设计了如图甲所示的电路图。
(1)请用笔画线代替导线将图甲实物图连接完整。
(2)闭合开关，电流表无示数，电压表指针偏转超过最大测量值，则故障可能是____________________________。(3) 排除故障后，将定值电阻由5 Ω更换为10 Ω时，电压表示数________(填“变大”或“变小”)，此时应向________(填“左”或“右”)适当调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变。
(4)图乙是根据实验数据画出的定值电阻的I－R图像，保持定值电阻两端不变的电压是________V。
(5) 小军在处理实验数据时，绘出电流与电阻倒数变化的图像，如图丙所示。分析图丙的信息，可以得到的结论是________________________________________；小军所绘图像的优点是______________________________。
电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比
11. [成都中考]教室灯光改造需要检测室内光照强度(简称照度，单位为lx)。小成利用身边器材设计了一个测量照度的电路，如图甲所示。电源电压取值范围为0～12 V；电压表量程为0～3 V；R1为阻值范围为10～30 kΩ的电阻箱；R2为光敏电阻，其阻值随照度变化的规律如图乙所示。
(1)若电源电压为3 V，R1的阻值为15 kΩ，电压表读数为0.75 V，求此时的照度大小。
【解】(1)由图甲可知，闭合开关，R1和R2串联，电压表测量R1两端的电压；R1的阻值为15 kΩ，电压表读数U1＝0.75 V，根据串联电路电压的特点知，R2两端的电压U2＝U－U1＝3 V－0.75 V＝2.25 V；串联电路的电流处处相等，根据U＝IR知，电压之比等于电阻之比，即U2U1＝R2R1，代入数据有2.25 V0.75 V＝R215 kΩ，解得R2＝45 kΩ；根据图乙知，此时的照度大小是3 lx。