物理九年级上册（2024）11.1 功获奖课件ppt

这是一份物理九年级上册（2024）11.1 功获奖课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了用力推汽车汽车不动，用力搬石头没有搬起，“做工”与“做功”，怎样才叫“做功”，人将水桶上提距离s，人将小车推动距离s，观察与思考，知识点1，功及功的两个要素，表达式功力×距离等内容，欢迎下载使用。
他们都“做工”了，但是没“做功”。如何从物理学角度来理解这个问题呢？
图中的人对水桶施加力F，水桶沿F 的方向移动了一段距离 s。这时人对水桶做了功。
（a）用绳拉动水桶上升
图中的人对推车施加力F，使小车沿 F 的方向移动了一段距离 s。这时人对推车做了功。
人对水桶和推车都做了功，它们有哪些共同点？
物体在作用力的方向上移动了一段距离。
作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一段距离，就说这个力对物体做了功。
思考：比较人推不动汽车和推动小车的例子，找出是否做功的判断标准？
用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？为什么？
答：人对讲台没有做功，因为讲台没有移动一定距离。 （F≠0, s=0 ---- 劳而无功）
用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
答：足球虽然移动了一段距离，但那是因为惯性，人没有对足球施加力。（F=0, s ≠ 0 ---- 不劳无功）
人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？
答：人推箱子，虽然水平移动了距离s，但重力和支持 力不做功，因为箱子没有在力的方向上移动。 （F ≠ 0, s≠ 0，F⊥s------垂直无功）
做功的两个必要因素： 作用在物体上的力 物体在力的方向上移动的距离
判断力是否做功，这两个必要因素，缺一不可。
1.[立德树人·五育并举 2024·亳州期中]如图所示，老师正在给小施讲解垃圾分类的知识，下列各环节中小施对瓶子做功的是(　　)A．从地上拾起瓶子B．拿着瓶子在水平方向上匀速运动C．拿着瓶子站在垃圾桶旁不动D．瓶子离开手后掉落桶中
2．如图所示，服务员送餐时，当服务员托着餐盘在水平路面上匀速行走时，他的手对餐盘________(填“做功”或“没做功”)，是因为他的手对餐盘施加__________(填力的方向)的力，餐盘在这个力的方向上________(填“移动”或“没移动”)距离；当服务员托着餐盘从一楼厨房走到二楼餐厅时，他的手对餐盘________(填“做功”或“没做功”)。
方法点睛：力对物体不做功的情况：①物体受力无距离(静止)；②物体受力与运动方向垂直。
根据做功的必要因素判断，举重运动员并未做功，而前两个例子中人和鸟均做了功。
判断这些实例是否做功？
力对物体做的功，等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
功的物理意义是什么？如何计算功？
功可以理解为力在距离上的积累，这种积累作用表现为“乘积”的形式。
思考：作为重要的物理概念，功的单位是什么？
功既然是力在距离上的积累，它应该是能量的标度，属于标量。
单位： J= N ∙ m
使物体在力的方向上移动的距离一定，力越大，做的功越多 力一定，使物体在力的方向上移动的距离越大，做的功越多 力越大，使物体在力的方向上移动的距离越大，做的功越多 功的多少跟作用在物体上的力成正比，跟物体移动的距离成正比。
从功的计算公式，我们可以得出什么结论？
人拉着重400N的车子向前行进5m，有同学认为人做的功W=Fs=400N×5m=2000J，他的计算对吗？
分析：根据做功的必要因素判断。
解答：题中给出了车子的重力，重力的方向与车子移动的方向垂直，属于垂直无功的例子，所以计算不对。要正确地计算功，还应给出人的拉力。
3．2025·合肥模拟改编在水平地面上，用60 N的力沿水平方向拉着重为120 N的小车匀速前进了5 m，在这个过程中，拉力做的功等于________J，小车重力做的功等于________J。
4．2025·马鞍山月考如图所示，已知m1>m2>m3，在同样大小的力F的作用下，三个物体都沿力的方向移动s，则力F所做的功(　　)A．甲情况下最多 B．乙情况下最多C．丙情况下最多 D．三种情况下一样多
5．八年级的小明同学在做广播体操跳跃运动这一节时，他每跳一次克服自身重力所做的功约为(　　)A．0.5 J　　 B．50 JC．500 J　　 D．5 000 J
6．甲、乙两辆玩具车在水平拉力的作用下沿水平方向运动，拉力做功之比为1∶3，通过的路程之比为1∶2，则拉力之比为(　　)A．1∶2 B．1∶3C．1∶6 D．2∶3
例题 ：如图所示，某人沿斜面向上推木箱的力F 为100N，他把木箱从斜面底部推到2m高处。斜面长4m，人的推力做了多少功?
分析:题目中标示出了两个距离，哪一个是计算人的推力做功需要测得的距离s 呢?根据定义，力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。人的推力是沿斜面向上的，因此距离应取斜面的长度。
解:已知推力 F =100N，距离 s =4m，人的推力做的功为W=Fs =100N x 4 m = 400J。答:人的推力做了 400J 的功。
7．2025年1月铜陵期末改编用如图所示的滑轮组将一个重80 N的物体匀速提升2 m，所用的拉力F为50 N，不计绳重及摩擦。求在这一过程中，拉力做的功。
解：已知拉力F的大小为50 N，由图可知，连接动滑轮绳子的股数n＝2，绳子自由端移动的距离s＝2h＝2×2 m＝4 m，则在这个过程中拉力做的功W＝Fs＝50 N×4 m＝200 J。答题规范：①写出必要的文字说明；②正确写出原始公式、推导公式和解答过程；③计算结果要正确且有单位。(只有最后答案的不能得分)
8.[中考能力点·构建物理模型]荡秋千是一项非常有趣的娱乐活动，如图甲所示，公园里一个小朋友在荡秋千。图乙为荡秋千的示意图。小朋友可以从A点摆动到B点再摆动到C点。其中小朋友从A点摆动到B点的过程中，坐板对小朋友的支持力对小朋友________；小朋友的重力对小朋友________。(均填“不做功”或“做功”)
9.[立德树人·五育并举]在掷实心球的过程中，小江同学用90 N的力将重为20 N的实心球投出，实心球在空中划出一条弧线，相关数据如图所示，实心球从最高点到落地的过程中，实心球的重力做功为________J。
10．[2024·合肥三模改编]如图所示，在某次冰壶运动中，运动员用30 N的水平力将19 kg的冰壶从A点推至B点后放手，随后离手后的冰壶沿水平方向继续滑行至O点停止。A点到O点的距离是30 m，A点到B点的距离是4 m。运动员对冰壶做的功是(　　)A．120 J B．780 J C．900 J D．5 700 J
11．2025年1月六安期末用大小不同的两个力F甲、F乙分别拉同一个物体，物体两次的运动方向均与力的方向相同，F甲、F乙所做的功与物体移动距离的关系如图所示，由图可知，这两个力的大小关系是(　　)A．F甲＝F乙 B．F甲>F乙C．F甲