统编版（2024）13* 一块奶酪课堂教学课件ppt

这是一份统编版（2024）13* 一块奶酪课堂教学课件ppt，共62页。PPT课件主要包含了朗读课文，作者简介，主旨归纳，巧总结，会答题，阅读链接，近义词，七上八下，忐忑不安，四面八方等内容，欢迎下载使用。
辛勤，生于1939年，笔名良驽、木兰，云南昆明人。1956年开始发表作品，中篇小说《火把歌》曾获儿童文学园丁奖。2005年获中国青少年社会教育银杏奖突出贡献奖。主要作品有儿童短篇小说集《装在葫芦里的故事》，中篇儿童小说《绿孔雀与金角龙》《替身演员》等。
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，它左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”听到命令，大家放下奶酪，却不走开。“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
蚂蚁队长生气了。它登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，它才大叫：“立——定！原地休息！”
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
这是一篇情节生动、富有悬念的童话故事。蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了一角，最终蚂蚁队长战胜了自己想要偷吃的心理，命令最小的一只蚂蚁吃掉了奶酪渣。这个故事赞扬了蚂蚁队长严于律己、以身作则、关爱弱小的优秀品质。
从语言描写中感受童话丰富的想象
在现实生活中有些事物本身是不会开口说话的，但作者会在童话中展开丰富的想象，赋予它们语言的能力。因此，抓住这些语言描写，可以帮助我们更好地感受童话中人物形象的特点，体会作者想象的奇妙。
1.说说蚂蚁在搬运粮食的过程中发生了什么事，队长是怎么做的。
事情：蚂蚁队长带领小蚂蚁们在搬运一块奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角。这一小块奶酪渣掉在地上，引来了小蚂蚁们的注意，大家都很想吃。蚂蚁队长自己也很想吃这块奶酪渣，但经历了一番思想斗争后，它最终决定不偷吃，而是让最小的蚂蚁吃掉了这块奶酪渣。
我喜欢《一块奶酪》中的蚂蚁队长。理由：蚂蚁队长以身作则，纪律性强。蚂蚁队长面对奶酪渣的诱惑，虽有过动摇，但最终还是克制住了自己。它深知作为领导者，必须遵守规则，不能带头违反“不许偷嘴”的纪律。这种以身作则的行为为小蚂蚁们树立了良好的榜样，让整个团队能够更加有序地开展工作。
2.你喜不喜欢这个队长？说说你的理由。
我从很小的时候起就听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想吃水蜜桃，立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”——选自张天翼的《宝葫芦的秘密》，有改动
张天翼（1906—1985），原名张元定，号一之。代表作品有童话《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》，小说《鬼土日记》《华威先生》等。
读“阅读链接”，说说文中的“我”给你留下了怎样的印象。如果“我”真的得到了一个宝葫芦，是不是就会得到幸福？感兴趣的同学可以读读《宝葫芦的秘密》这本书。
文中的“我”给我留下的印象是一个充满幻想、天真可爱的孩子。如果“我”真的得到了一个宝葫芦，不一定就会得到幸福。虽然宝葫芦能满足“我”的各种物质需求和一时的愿望，但如果总是依赖宝葫芦，不付出努力，“我”可能会失去面对困难的勇气和解决问题的能力，也无法真正体会到通过自身努力获得成功的喜悦。
音序：C部首：夂结构：左右笔画：5组词：相处 处罚
巧记：树“林”下面贴告“示”。
音序：J部首：耳结构：上下笔画：14组词：聚集 聚会
1. 人心齐，泰山移。2. 二人同心，其利断金。