小学科学苏教版（2024）五年级上册（2024）14 摩擦力精练

这是一份小学科学苏教版（2024）五年级上册（2024）14 摩擦力精练试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，简答题，分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题
1. 两个相互接触的物体发生相对运动时，在接触面上产生的________相对运动的力，叫做摩擦力。
2. 摩擦力产生的三个条件：物体相互接触、________、发生相对运动或有运动趋势。
3. 滑动摩擦力的大小与________和________两个因素有关。
4. 相同条件下，________摩擦力远小于滑动摩擦力。
5. 接触面越粗糙、物体压力越大，滑动摩擦力就________。
二、判断题
1. 静止不动的物体，一定不会受到摩擦力。（）
2. 摩擦力既有有益的一面，也有有害的一面。（）
3. 变滑动为滚动，可以有效减小摩擦力。（）
4. 探究摩擦力实验时，可同时改变多个实验条件。（）
5. 给机械加润滑油是通过分离接触面减小摩擦。（）
三、选择题
1. 下列做法属于增大有益摩擦的是（）
A. 车轮安装滚珠 B. 鞋底刻花纹 C. 给链条涂油
2. 探究压力对摩擦力的影响时，需要保持不变的条件是（）
A. 接触面粗糙程度 B. 压力大小 C. 物体运动速度
3. 下列场景不存在摩擦力的是（）
A. 黑板擦擦黑板 B. 空中飞行的小鸟 C. 铅笔写字
能力提高层（选做，提升思维）
四、简答题
1. 请分别写出两种增大有益摩擦、两种减小有害摩擦的生活方法及实例。
2. 为什么雨雪天气路面湿滑，行人走路、车辆行驶都容易打滑？
五、分析题
自行车是生活中常见的交通工具，请分析自行车哪些部位需要增大摩擦，哪些部位需要减小摩擦，分别采用了什么方法。
素养拓展层（拔高选做，探究应用）
六、实验探究题
五年级同学开展“探究滑动摩擦力大小的影响因素”实验：
实验1：同一木块，分别在光滑木板、粗糙砂纸上匀速滑动，测量摩擦力。
实验2：同一木板接触面，在木块上增减砝码，改变压力，测量摩擦力。
1. 本实验采用的核心探究方法是什么？
2. 实验1探究的是什么变量？可以得出什么结论？
3. 实验2可以得出怎样的实验规律？
参考答案
一、填空题
1. 阻碍
2. 接触面相互挤压
3. 接触面粗糙程度；压力大小
4. 滚动
5. 越大
二、判断题
1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √
三、选择题
1. B 2. A 3. B
四、简答题
1. 增大有益摩擦：①增大接触面粗糙程度，如轮胎刻花纹、冰面撒沙；②增大压力，如用力握紧工具、用力刹车。
减小有害摩擦：①变滑动为滚动，如行李箱装滚轮、轴承装滚珠；②使接触面分离，如机械加润滑油、链条涂油。
2. 雨雪天气路面潮湿积水，大幅减小了路面的接触面粗糙程度，使地面与鞋底、车轮之间的滑动摩擦力变小，抓地力不足，因此容易打滑。
五、分析题
1. 需要增大摩擦的部位：轮胎、脚踏板、刹车皮。方法：轮胎和脚踏板设计凹凸花纹，增大接触面粗糙程度；刹车时用力按压车闸，增大压力，以此增大摩擦力，保障行驶安全。
2. 需要减小摩擦的部位：车轮轴承、链条。方法：轴承安装滚珠，变滑动为滚动；链条涂抹润滑油，分离接触面，以此减小摩擦力，骑行更省力。
六、实验探究题
1. 控制变量法
2. 实验1变量：接触面粗糙程度。结论：在压力大小不变的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
3. 实验2规律：在接触面粗糙程度不变的情况下，物体受到的压力越大，滑动摩擦力越大。