四年级下册我们家的男子汉完整版ppt课件

这是一份四年级下册我们家的男子汉完整版ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了我们家的男子汉，活动一，男子汉，王安忆，活动二，更换标题挑战新任务，活动三，活动四，课堂辩论会，回顾全文体会作者情感等内容，欢迎下载使用。
统编版小学语文四年级下册第六单元第二十课
课题引入初识男子汉形象
如果一个人称得上是男子汉，你现在脑海里浮现的是哪些词?
一般指成年的男子，含义是为正义而英勇无畏、不怕死、不计名利，甚至不惜生命的男人。
当代著名女作家。1954年在南京出生，母亲是作家茹志鹃，父亲是剧作家王啸平。 作品有：《雨，沙沙沙》、《王安忆中短篇小说集》、《小鲍庄》等小说集，其中《长恨歌》获茅盾文学奖。 王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。
不必勉强（ ）自己活成别人期待的模样，带着骨子里的倔强（ ），努力向上，终会活成内心强（ ）大的自己！
平时他很少吭（ ）声，一登上舞台却引吭（ ）高歌，整个人都焕发出不一样的光彩。
尝试用较快的速度默读课文。结合课文中的小标题，说说为什么称这个孩子为“男子汉”，作者对他有着怎样的情感。还可以给每个部分换小标题。
课文和《小英雄雨来(节选)》在形式上有什么相同之处？
1.他对食物的兴趣2.他对独立的要求3.他面对生活挑战的沉着
用较快的速度默读课文，一边读一边思考：围绕小标题，作者列举了哪些细节和事例？边默读边批注。用表格或思维导图的方式梳理课文内容，小组内交流。
③对所有的滋味都有兴趣
④为了去少林寺愿意在吃上做出牺牲
谁来试着说一说文章的主要内容是什么？
回顾《小英雄雨来》一课，概括小标题的方法还有哪些?
1.概括主要内容（主要人物+事件）
选择学过的一种方法，试着给课文三个部分各换一个小标题。可以小组内交流意见，说说选用的方法，并选取最合适的一个标题。
课文这三个内容的顺序能颠倒吗?为什么?
三部分内容是按从易到难的成长经历来安排顺序的。吃想吃的食物是个人的基本诉求；独立买东西需要勇气，还要了解规则；沉着面对生活中不得不去做的事情，不但要有智慧，还要勇敢和坚强。
寻找依据辩论真正男子汉
一个三四岁孩子怎么会说他是男子汉?你认为这个孩子能称得上是一个男子汉吗?
我认为这个孩子是个男子汉。
我认为这个孩子不是个男子汉。
我认为这个孩子为了能活下去，能改变自己，做自己不愿意做的事情，吃饭爽气，对生活热爱，还极有耐心，懂得克制，这就是一个男子汉。
这个孩子不爱吃青菜，挑食，精神向往不敌食物诱惑，而且吃自己的大拇指，很不卫生。
我认为这个孩子是想要自己独立不依赖大人，通过自己努力完成一件事真的非常勇敢，这就是一个男子汉。
这个孩子外出时不愿意拉大人的手，安全意识薄弱。
我认为孩子生性调皮，他很沉着冷静，并且能够勇敢地面对生活环境的变化，勇敢坚强地爬进车厢，这就是一个男子汉。
这个孩子不喜欢上托儿所，还打架，爬火车的窗户，一点都不文明。
作者对这个孩子有着怎样的情感?你从哪里感受到的？
幽默的语言表达了作者对小外甥的理解和怜爱，孩子的率真可爱让作者感到快乐。
表达了作者对小男子汉的理解、关心和赞赏，以及对能够陪伴他成长的喜悦。
生动细腻的描写表达了作者对小外甥沉着冷静、意志坚定的欣赏和面对分别的不舍。
表现了作者对小男孩逐渐成长过程中细致入微的关注，表达了作者对能够见证这种成长的欣喜和自豪。
虽然他是一个小孩子，但他已经逐步有了男子汉的气概。他不断成长，已经学会了独立，拥有了勇敢、坚强、沉着的品质，所以称他是个“男子汉”。从字里行间可以体会到作者对小“男子汉”的关爱与赞赏之情。