科学3 体验活字印刷教学ppt课件

这是一份科学3 体验活字印刷教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了第二节，探究•结论，反思•评价，第三节，应用•迁移，第四节，阅读•新知，第五节，第一节，问题•假设等内容，欢迎下载使用。
科学观念：能描述活字印刷术是我国古代四大发明之一，知晓毕昇首创胶泥活字，了解印刷的核心流程，认识其优点。科学思维：通过对比雕版印刷与活字印刷的差异，分析活字印刷的创新点，运用设计、优化思维解决雕刻、排版中的问题，提升逻辑能力。探究实践：能选用橡皮、美工刀等材料，规范完成反向字书写、雕刻、排版、印刷操作，尝试制作简单词语或句子印刷作品，遵守安全操作规范。态度责任：感受古代劳动人民的智慧，激发对传统文化的热爱，养成实事求是记录制作过程与结果的习惯，培养耐心细致的动手能力和安全操作意识。
印刷术是我国古代四大发明之一。印刷术出现之前，书籍需要一张一张地书写，效率低；印刷术出现之后，刻一次版可以多次印刷，使书籍的制作变得快捷和精确，提高了知识传播的效率。
早期的雕版印刷术是把图文刻在木板或石板上，用水墨印刷。北宋庆历年间，毕昇以胶泥刻字，用火烧硬后制成活字，在带铁框的铁板内将字排版成页，加热铁板上的“松脂、蜡和纸灰之类”，固定活字，压平字面后，再刷墨印刷，使印刷更为方便。
选择合适的材料，体验活字印刷术。
印刷出来的字和图形要清晰、美观一些。
刻印不同的字，排版、印刷成不同的词语或句子。
根据任务与要求，设计体验活字印刷术的活动方案。
根据我们设计的方案进行制作。
试一试，我们造的纸能写字吗？
结合我们的制作过程，说一说活字印刷术有什么优点和缺点。
能够随意组合进行排版、印刷
每一个字还可以重复使用，就是刻起来比较慢
根据所学方法，设计、制作自己的姓名印章，把它印到自己喜欢的书上或自己书画作品的落款处。
知识总结全面，交流积极： 教师将小花涂红色， 小组将小手涂黄色， 自我将脸蛋涂粉色。