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      第3课 中华文明的起源(教学课件)——初中历史统编版(2024)七年级上册

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      初中历史人教版(2024)七年级上册(2024)中华文明的起源与形成教学ppt课件

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      这是一份初中历史人教版(2024)七年级上册(2024)中华文明的起源与形成教学ppt课件,共29页。PPT课件主要包含了远古的传说,早期国家和文明的起源,统治阶级与被统治阶级,刑法监狱等,早期城市,原始农业畜牧业发展,剩余产品,阶级产生,贫富分化加剧,私有制产生等内容,欢迎下载使用。
      第3课 中华文明的起源
      通过良渚、陶寺遗址,了解私有制、阶级和早期国家的产生。(时空观念、史料实证、唯物史观)
      了解华夏族的形成、理解禅让制的含义。(历史解释)
      认识到中华文明的起源、形成和发展具有多元一体的特征。(家国情怀)
      一、早期国家和文明的起源
      二、良渚古城与陶寺古城
      笔者认为,国家形成的标志应修正为:一是阶级的存在;二是凌驾于社会之上的公共权力的设立。阶级的出现是国家得以建立的社会基础,凌驾于全社会之上的公共权力的设立则是国家的社会职能,是国家机器的本质特征。——王震中:《中国古代国家的起源与王权形成》
      (城墙、城壕、水利为城市生活提供了安全和便利)
      人口增长向区域中心集中
      掌握政治、经济、军事、祭祀权力的王
      形成政府、军队等公共权力
      私有制、阶级、国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。
      牛河梁遗址出土的玉猪龙
      早期国家呈现王权与神权相结合的特点
      牛河梁遗址属于西辽河流域的红山文化,距今约5800—5000年。遗址中有祭坛、女神庙和埋葬着贵族的积石冢,反映了红山文化晚期的社会分化和祭祀礼仪。
      距今5300-4300年
      由宫殿区、内城和外城组成
      反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力。
      说明当时不同身份和等级的群体埋葬在不同的区域,社会的阶级分化已经相当明显。
      城的北部和西北部有一个复杂的水利系统,由人工修建的水坝和自然山体组成,是同时期世界上规模最大的水利工程。内城中部,有一个人工堆筑的高台,上面建有大型广场和多组高等级建筑,附近还发现了约20万千克炭化稻谷。 ——P16
      城内外的贵族墓地里,随葬有数十件至上百件精美的玉器,包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺(yuè)。 ——P16
      良渚古城遗址出土的玉器及神人兽面纹线描图
      距今4300-4000年
      面积达280万平方米,城内有围墙环绕的宫墙。宫墙内有多处高等级建筑基址,以及陶制的建筑材料。
      城内有多处墓地,大型墓葬集中分布,墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物,表明墓主人的尊贵身份。很多小型墓没有任何随葬品,城内在有的贵族墓地还发现用人殉葬的现象;大型墓葬的随葬品来源十分广泛;
      (1)说明当时不同群体之间的社会地位差异显著,阶级分化严重
      (2)反映出各地文化因素汇聚中原
      (3)还出土了小件青铜器和带有书写符号的陶壶,发现了有可能是观象台的遗迹
      大禹治水画像石拓片(局部)
      观察地图,找出黄河流域较大的部落有哪些?
      黄帝和炎帝被奉为中华民族的人文初祖
      (二)华夏民族形成特点
      华夏民族,非一族所成。太古以来,诸侯错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。——梁启超《太古及三代载记》
      从材料中可以看出华夏民族形成有什么特点?
      中华民族是众多民族在不断交往、交流的过程中逐渐融合而成。 (中华文明呈现出多元一体的特征。)
      黄帝之后比较有名的部落首领有哪几个?是通过什么制度产生的?该制度的标准是什么?
      合作探究:你能讲述大禹三过家门而不入的故事吗,他有怎样的精神?
      相传,当时洪水滔天,禹的父亲鲧(gǔn)受舜之命治理水患。他采用封堵的方法,过了许多年都没有成功,后被处死。禹接替父亲治水,总结教训,采用疏导的方法开凿河渠引洪水入海。经过10多年的努力,终于消除了水患。禹竭尽全力治水,公面忘私,“三过其门而不入”,后来人们以此形容舍小家为大家的奉献精神。
      文字发明以前人们口耳相传的神话传说是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。
      问题思考:远古传说和真实历史之间是什么关系?
      中华文明探源工程揭示了中华民族5000多年文明起源、形成与早期发展的历史。它以考古学、历史学为基础,广泛采用了地质学,地理学、物理学、化学、生物学等自然科学的方法进行综合研究,提出了判断进入文明社会的中国方案。这一工程将“中华文明五千年”从传说论证为可信的历史,概括出中华文明多元一体、兼收并蓄、绵延不断三大特点,为增强中华民族文化自信提供了丰富的精神动力。
      二、良渚古城与陶寺都城
      民主推选部落联盟首领的制度
      国家和文明;多元一体产生
      生产力提高——剩余产品出现(私有制)——出现贫富分化——阶级出现——国家机器出现——早期国家形成
      1.考古发现证实,在距今5800年前后,辽河流域、黄河流域和长江中游等区域,都出现了社会分化即文明起源的迹象。最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局。这突出反映了中华文明( )A.兼收并蓄B.多元一体 C.一脉相承 D.丰富多彩
      解析:考古发现表明中华文明起源具有多中心特点,最终在交流中形成以中原为核心的一体化格局。选项A“兼收并蓄”强调吸收外来文化;选项B“多元一体”正确,体现起源多元与最终统一;选项C“一脉相承”强调传承性;选项D“丰富多彩”是文化特征。因此B项正确。
      2.研究中国早期文明社会,长江下游的良渚遗址有祭坛、玉琮、玉钺等礼器,黄河中游的陶寺遗址有宫城、玉礼器、小件青铜器、朱书符号陶壶,这反映了( )A.自然环境决定文明发展程度 B.中原文化扩展到了长江流域C.中华文明具有多元性的特点 D.中国文明领先世界其他国家
      解析:根据材料“黄河上游齐家文化出现铜器,长江下游的良渚文化有祭坛和玉礼器,北方草原的新石器文化则以细小的打制、压制石器为主要特点”可知,中华文明的起源有多个源头,反映了其多源性的特点,C项正确;自然环境对文明发展程度产生重要影响,但不是决定性的,排除A项;材料侧重于中华文明的源头多样,而非不同文明之间的联系,排除B项;材料内容无法得出“中原地区长期居于领先地位”的结论,排除D项。故选C项。
      3.作为中国国宝的大熊猫实际上是一种凶猛的杂食性动物。相传熊猫曾作为蚩尤的坐骑驰骋于战场,这场战役可能是( )A.阪泉之战B.涿鹿之战 C.牧野之战 D.国人暴动
      解析:蚩尤是远古传说中九黎部落的首领,以勇猛善战著称。《山海经》等古籍记载蚩尤铜头铁额,有熊罴貔貅貙虎等猛兽助战,其中可能就包括熊猫。涿鹿之战是华夏族形成过程中的关键战役,黄帝联合炎帝部落,与蚩尤展开大战,最终蚩尤战败,部众融入华夏族。这个传说反映了远古时期部落联盟之间的战争与融合过程。其他选项:阪泉之战是黄帝与炎帝的战争;牧野之战是商周之际的战役;国人暴动是西周晚期事件,都与蚩尤无关。
      4.俗话说:“洪水无情”,在我国远古时代,曾经发生了很大的水患,有一位英雄人物,花了十三年的时间,三过家门而不入,终于解除水患,造福于民。这个历史人物是( )A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹
      解析:大禹治水是中国古代最重要的历史传说之一,蕴含着丰富的文化意义。三过家门而不入体现了公而忘私的奉献精神;从堵截到疏导的治水方法变革,展现了创新思维;治水成功后的划九州、制九鼎,则标志着早期国家的形成。这个传说不仅反映了先民与自然灾害斗争的历史,更体现了中华民族的精神品格。其他人物:黄帝是人文初祖,尧舜是禅让制的代表,但与大禹治水的典故无关。

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      第3课 中华文明的起源与形成

      版本: 人教版(2024)

      年级: 七年级上册(2024)

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