初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）中华文明的起源与形成课时作业

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）中华文明的起源与形成课时作业，共4页。试卷主要包含了选择题，填空题，材料分析题，论述题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（每题2分，共20分）
1. 恩格斯提出“国家形成的标志是阶级存在和公共权力的设立”，下列哪项考古发现最能体现这一标准？
A. 良渚古城出土的玉琮
B. 陶寺遗址的观象台
C. 牛河梁遗址的积石冢墓葬群
D. 半坡遗址的彩陶
2. 良渚古城的水利系统被考古学家称为“同时期世界最大”，其功能主要是
A. 防御外敌入侵
B. 灌溉农田与防洪
C. 宗教祭祀场所
D. 贵族居住区
3. 陶寺遗址中发现的“观象台”主要用于
A. 观测星象以制定历法
B. 军事瞭望
C. 祭祀天神
D. 储存粮食
4. 红山文化牛河梁遗址的积石冢墓葬中，随葬品差异显著，这说明当时社会
A. 农业技术发达
B. 阶级分化明显
C. 宗教信仰统一
D. 文字开始使用
5. 下列哪项是中华文明“多元一体”特征的直接证据？
A. 炎黄部落融合形成华夏族
B. 良渚与陶寺遗址均出现玉器
C. 甲骨文记载商代历史
D. 夏朝建立世袭制
二、填空题（每空1分，共10分）
1. 良渚古城位于今________省余杭，其水利系统由________和自然山体组成。
2. 陶寺都城遗址中发现________（器物），表明当时已具备早期文字雏形。
3. 牛河梁遗址属于________文化，其积石冢反映了________分化与社会等级。
4. 炎黄部落联盟通过________之战和________之战逐渐壮大，成为华夏族主干。
5. 禅让制的实质是依据________选拔部落联盟首领，尧、舜、________通过此制度继位。
三、材料分析题（共20分）
材料一：
良渚古城内城面积约300万平方米，外城面积达630万平方米，城北水利系统延绵20余千米。高等级墓葬中随葬玉琮、玉钺等礼器，而普通墓葬仅有少量陶器。
——摘编自考古报告
材料二：
“中华文明探源工程”指出，距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域均出现了文明迹象，彼此交流融合，形成多元一体格局。
问题：
1. 根据材料一，分析良渚社会的发展特点。（6分）
2. 结合材料二和所学知识，说明“多元一体”在良渚与陶寺遗址中的体现。（8分）
3. 良渚古城是否已进入文明社会？列举两项判断依据。（6分）
四、论述题（10分）
观点：炎帝和黄帝被尊为“人文初祖”，海内外华人自称“炎黄子孙”。
要求：结合远古传说与考古发现，论述这一现象形成的历史原因。
参考答案
一、选择题
1. C 2. B 3. A 4. B 5. A
二、填空题
1. 浙江；人工水坝
2. 朱书符号陶壶
3. 红山；阶级
4. 阪泉；涿鹿
5. 贤德；禹
三、材料分析题
1. 特点：
- 城市规模宏大，规划复杂（内城、外城、水利系统）；
- 社会阶级分化显著（随葬品差异）；
- 统治者具备强大组织能力（大型工程建设）。
2. 多元一体体现：
多元：良渚（长江流域）以玉器、水利为特色，陶寺（黄河流域）有观象台、文字符号；
一体：两地均出现早期国家特征（阶级分化、公共权力），共同构成中华文明基础。
3. 判断依据：
- 城市与大型公共设施（水利系统）；
- 阶级分化（墓葬等级差异）；
- 礼器象征王权与神权（玉琮、玉钺）。
四、论述题
要点：
传说贡献：炎帝教农耕、尝百草，黄帝创制度、造器物，奠定文明基础；
部落融合：炎黄联盟击败蚩尤，促进部落融合，形成华夏族主干；
考古印证：红山、良渚等遗址体现多元文化，与传说共同强化民族认同；
文化象征：后世以炎黄为共同祖先，增强凝聚力，体现“多元一体”延续性。