2026新版北师大版四上综合实践_导航给的时间准吗_导学案（含答案）

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综合实践 导航给的时间准吗年级：四年级 教材：2026新版北师大版四年级上册数学第1课时 导航给的时间准吗：制订方案与模拟实验（课本第99—100页）【教学目标】1. 理解导航时间是基于信息测算出的预计时间。2. 会围绕问题制订模拟实验方案并记录数据。3. 能初步分析预计时间与实际时间差异的原因。【学习重难点】重点：研究问题、方案与记录表的对应。难点：控制条件、如实记录和解释数据差异。一、唤醒经验（课前思考）1. 导航显示步行800米需12分钟，你认为一定准确吗？为什么？二、探究活动（边做边想）[活动] 提出问题与假设（99页）写下研究问题：导航预计12分钟与实际时间是否一致？写一个可检验的假设，并列出可能影响时间的因素。[活动] 模拟实验（100页）用200米跑道走一圈的时间×4估计800米用时；设计小组分工和测量工具。记录4名成员用时：13分25秒、15分、10分40秒、14分37秒。比较数据并讨论差异。三、本课核心收获★ 导航给出的时间是预计时间，可能受路线、红绿灯、速度和交通状况影响。★ 研究要有问题、方案、记录、分析和结论。四、分层练习【基础必做】1. 四个用时中最快和最慢分别是多少？2. 实验记录单中应写清哪些内容？【挑战选做】1. 设计一份“步行400米用时”的实验记录单。五、反思记录我的结论是否有数据支持？____________________________________________________________第2课时 实地研究与分享（课本第101—102页）【教学目标】1. 会使用导航信息和实地记录开展研究。2. 能比较预计时间和实际时间，并用事实解释差异。3. 能完成研究报告并交流改进建议。【学习重难点】重点：研究报告中“信息—记录—对比—结论”的完整性。难点：不把一次记录当作普遍结论，能分析误差来源。一、唤醒经验（课前思考）1. 从家到学校，导航会提供哪些信息？二、探究活动（边做边想）[活动] 实地记录（101页）连续记录周一至周五从家到学校的实际时间，并标注红灯、拥堵等情况。在报告中比较导航预计时间与实际时间，写出至少一条证据。[活动] 分享与评价（102页）周一20分钟、周二18分钟、周三18分钟：哪些因素可能造成差异？按“数据充分、分析有据、合作交流”三项给小组研究报告自评。三、本课核心收获★ 多次实地记录比单次记录更能说明问题。★ 预计时间与实际时间“差不多”不等于每次完全相同。四、分层练习【基础必做】1. 周一比周二多用多少分钟？2. 列出两项可能影响步行时间的因素。【挑战选做】1. 提出一个让研究更可靠的改进办法。五、反思记录下一次研究我会怎样让数据更可靠？____________________________________________________________参考答案第1课时最快10分40秒，最慢15分；记录单需有地点、分工、工具、过程、数据、结论等。第2课时周一比周二多2分钟；因素如红绿灯、拥堵、步行速度、路线；改进如增加记录天数或统一出发条件。