小学数学数与运算完整版说课教学课件ppt

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用“万”或“亿”作单位进行改写
读作：三十六亿五千八百万零二百
先分级，再从最高级读起。
读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。
先看这个数有几级，再从最高级写起。
哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
100000 99999
360900 369000
605007100 650007100
8560000 5680000
比较下面每组中两个数的大小。
位数不同的两个数，位数多的数就大。
位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
分别省略这两个大数“万位”或“亿位”后面的尾数，求出它们的近似数。
先分级，找到万位或亿位，用“四舍五入”法去掉万位或亿位后面的尾数，再添一个“万”字或“亿”字。
一个数乘几百，就是在这个数乘几所得的积的后面添2个0。
先用一个乘数个位上的数去乘这个多位数，得数的末位与乘数的个位对齐。
再用这个乘数十位上的数去乘这个多位数，得数的末位与乘数的十位对齐。
多位数乘两位数的笔算方法：
然后把两次乘得的数加起来。
一个乘数不变，另一个乘数乘几或除以几（0除外），积也乘或除以几。
两个数相乘，一个乘数不变，另一个乘数除以几（0除外），积也除以几。
两个数相乘，一个乘数不变，另一个乘数乘几，积也乘几。
(课内练习 P112)
(1)在上面的数位顺序表中，写出一个比1亿大的数， 让同学读出来。再任意指出这个数中的数字，说出 它们的含义。
(2)写出一个数读出来，让 同学写出来，看看与你 写的一样吗。
你是怎么读、写多位数的?
(3)你能将写出的数改写成以“万”或“亿”作单位 的数吗?
先想一想笔算乘法应注意什么，再分析下面两题的错误原因。
（1）2020年，我国普通小学招生一千八百零八万零九百零二人，在校生总数一亿零七百二十五万三千五百三十二人。（2）截至2020年12月，我国普通小学专任教师有六百四十三万四千一百七十八人。
（1）2021年，我国生产工业机器人约370000台。
（2）2021年，我国完成造林面积约3600000公顷，其中人工造林面积约1340000公顷。
（3）截至2021年12月，我国电话用户总数约 1800000000户，其中移动电话用户约 1600000000户。
判断。 （1）5321＞5320万。 （ ）（2）7□000≈7万，□里最小填0。 （ ）（3）计数单位之间的进率都是10。 （ ）（4）505050读作五十万五千零五十。 （ ）（5）近似数比准确数都要大。 （ ）
用2、9、0、4、1这五个数组成一个五位数，其中最大的数是（ ），最小的数是（ ），约等于9万的最小的数是（ ），约等于4万的最大的数是（ ）。
一个数省略万位后面的尾数是20万，这个数最大是（ ）。
计算下面各题。 12×9－8＝ 123×9－7＝ 1234×9－6＝
按上面的规律请你接着写两道算式。
12345×9－5＝111100
123456×9－4＝1111100
课本练习二十 P114-P115 第1-7题。
配套练习册上相应的习题。