人教部编版五年级下册金字塔学案

《埃及金字塔》导学案

教学目标：

1.学习，理解课文内容，能正确，流利，有感情地朗读课文；

    2.了解和感悟埃及金字塔工程的“宏伟”和“精巧”，以及科学的推测修建过程；

    3.感受古埃及人民的勤劳和智慧，懂得尊重人类共同的文化遗产。

教学重难点：

1.了解金字塔的外观，结构特点及建造方法；

    2.感受古埃及人民的勤劳和智慧。

一、导学质疑

1．收集关于埃及金字塔的资料。   

2．读一读这组与金字塔相关的词语。

宏伟   精巧   轮廓   智慧   结晶   巍然屹立   傲对碧空   烈日曝晒   举世闻名   摩天大厦

3．联系上下文理解词语意思，轻声朗读两遍。
   举世闻名：________________________

不毛之地  ：________________________     

矗立：________________________       

4．边读边思考，课文主要讲了什么内容？有哪些疑惑？

二、合作探究（交流时每个同学要认真听，边听边思考，做好评价，纠错，补充，发表见解的准备）

1．自由读文，想想金字塔给你留下了什么样的印象？

2．远观金字塔和近看“胡夫”金字塔，其外观和机构上有哪些特点？

3．关于金字塔的建造有哪两种不同的说法？你相信哪种说法呢？为什么？

三、精讲点拨

作者运用了举例子、列数字、打比方等一系列的说明方法，使我们真切地感受到了埃及金字塔的宏伟与精巧。建造金字塔是一项非常浩繁的工程，花费的心血和汗水是无法计算的。古埃及人民用勤劳和智慧建造了金字塔，我们要去尊重这一宝贵的人类文化遗产。

四、达标测评

1．这节课我们走近了＿＿＿的金字塔，它的轮廓有点儿像汉字的“＿＿”字，其中最大的是开罗近郊的＿＿金字塔，这座金字塔现在高137米，整座金字塔共用了（         ）石料，最重的石块约（      ），它的建筑工艺水平高超，几千年过去了，石块与石块之间的接缝处连＿＿＿＿都插不进去。金字塔真不愧是世界古代建筑的＿＿，也是＿＿＿＿。

2.比一比，再组词。

墓（      ）   插(        )    埃（       ）   庞（      ）

暮（      ）   播（       ）    挨（      ）   笼（      ）

五、拓展延伸

假如你此时就站在金字塔面前，面对规模如此宏大的工程，你会发出怎样的感叹？

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