小学语文统编版（2024）四年级下册琥珀试讲课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册琥珀试讲课课件ppt，共4页。PPT课件主要包含了多种方法了解琥珀，学习字词巩固基础，回顾方法梳理问题，聚焦问题尝试解决，围绕“推测”寻找依据，阅读链接对比表达等内容，欢迎下载使用。
阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩……
展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
纳米技术 展区
读了课题，你有什么想问的吗？
什么是琥珀？
琥珀是什么样子的？
琥珀是怎样形成的？
根据偏旁猜一猜，“琥珀”是什么？
王字旁的字，大多表示有光泽、比较珍贵的东西。
这个松脂球化石有什么特质、特征呢？
读了课文，根据文中所写到的琥珀的科学常识，我们可以自己为琥珀下定义，那科学家们又是怎样定义的呢?
是一种透明的生物化石，是松柏科、云实科、南洋杉科等植物的树脂化石，树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。 琥珀的形状多种多样，表面及内部常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。
2016年3月6日，中国科学家发现了至今为止世界上最为古老的琥珀矿石，其年龄在9900万年左右。而近日来自中国、英国、澳大利亚和加拿大等国的古生物研究人员宣称他们发现了世界上距今大约一亿年的首例保存了触角等软组织的白垩纪蜗牛琥珀。
通过联系上下文，借助资料的方式我们知道了什么是琥珀，解决了第一个问题！
形容身体前后晃动（多指大笑时）。
晌午，一位渔民在沙滩上俯身刷洗渔具，没有时间吃午餐。刷洗一番后，他用手轻轻擦拭掉额头上渗出的汗水。忽然，他发现沙滩里埋着一个琥珀，他端详着这块琥珀，琥珀里面包着一只蜘蛛。他抬头看了看远处澎湃怒吼的大海，情不自禁地笑了。
《说文解字》释其为“吞也”，《诗经·魏风·伐檀》已有“不素餐兮”的用法，表明该字在先秦时期已用于表示进食行为。
餐厅 餐馆 美餐
上学期我们已经学习了“提问”这一学习策略，请大家回忆一下，对一篇课文，我们可以从哪些角度去提问呢?
联系生活经验
预习时老师布置了一项作业：一边读一边想，从不同的角度提出自己的问题。请同学们在小组内交流，看看能不能解决，最终梳理出未能解决的问题，形成小组问题清单。
课文围绕琥珀写了哪些内容？
这块琥珀是如何形成的？
为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？
作者为什么要把小苍蝇和蜘蛛的活动写得那么细致？
琥珀有什么科学研究价值？
课文围绕琥珀写了哪些内容？
这块琥珀是如何形成的？
这么珍贵的琥珀到底有哪些形成要素或是必要条件呢？
那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。　
一个夏日，太阳暖暖地照着……
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。　
条件④：一只苍蝇和一只蜘蛛
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。　
几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。　
借助示意图说一说琥珀形成的过程：
统编版小学语文四年级下册第二单元第五课
几万年前的一个夏日shǎng wǔ(      ) , 太阳huǒ là là(     )地照射着树林, 老松树shèn(       ) 出厚厚的sōng zhī(      ) , 小苍蝇快乐地fú shì( )着小脑袋，蜘蛛huá( )动长长的腿，想把它当作měi cān( )。无巧不成书，松脂、苍蝇、蜘蛛汇聚在了一起，成了一个松脂球。经过漫长的岁月，松脂球变成了化石。
( )晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂。( )又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。( )蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。( )一个夏日，一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞，后来它停在一棵大松树上。( )松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球。( )忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。( )后来，陆地下沉，海水漫上来，淹没了森林，树慢慢地腐烂了，只剩下松脂球，被淹没在泥沙下面。
根据课文内容给句子排序。
柏吉尔（1804—1882），德国科学家、科普作家。作品集有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。 著名的《琥珀》一文就是根据《乌拉波拉故事集》改写的。 从大体上看，本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥、深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。
这个生动有趣的故事写的是几万年前的事情，请你阅读作者资料，说说发现了什么？
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
现在是2026年，柏吉尔是1804年出生的，柏吉尔最多能看到距今200多年前的事情，可是松脂包住苍蝇和蜘蛛的事情是几万年前的事情，柏吉尔不可能看到。所以，这篇文章应该是瞎编的吧？
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
这里的“推测”一词我们能不能用“想象”来替代呢?
想象不一定需要依据，依据可有可无；推测是根据已经知道的事物来想象不知道的事情，是有依据的想象。
联系生活举例说说什么是推测？
两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。 它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
这样的情景作者是从现在看到的什么景象推测出来的？
文中这块琥珀的样子
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
课文哪些内容是已知的？哪些内容是作者推测的？
①这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。
化石形成是一个漫长的地质过程，一般需要至少上千万年。这个时间是估算的，是科学家根据这块琥珀形成的年代推算出来的，不是随意编造的。
琥珀形成的先决条件需要有松脂，而松树能渗出松脂的条件需要天气炎热，所以科学家推测时间是一个夏天的晌午。渗出“厚厚”的松脂说明松脂多，只有这样才能把两只小虫同时包裹住。
②晌午的太阳热辣辣地照射着整个森林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
因为苍蝇和蜘蛛在这块琥珀里，就连毫毛都清晰可见。所以科学家们推测当时的情形是蜘蛛正准备捕食苍蝇，恰好有松脂地滴落下来，将它们包裹住了。
③一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
④后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，被埋在泥沙下面。
树根腐烂了，为什么松脂球却不会腐烂呢？
树根容易烂，是因为它由易被微生物分解的成分组成，结构疏松，还处在微生物多的土里。松脂球是脂肪类的，成分抗分解，结构紧密像小盒子，所以不容易腐烂。
为什么陆地会沉下去，海水会漫上来？
地壳运动形成大规模的地壳抬升隆起和凹陷沉降，形成山脉、高原，形成平原、盆地，形成沟谷。在这样的地壳运动中，有的陆地就会下沉，海水就会漫上来。
琥珀的形成需要地下深处的高温高压环境。这些变化是缓慢的，要经过非常漫长的岁月，才能够显现出来。另外琥珀是在海边的沙滩被发现，埋在泥沙下面也是进行了合理的推测。
课文后的“阅读链接”也对琥珀以及它的形成进行了介绍，请你找一找琥珀形成的阶段。
阶段一：松树等分泌出可以流动的树脂
阶段二：树脂被沉积物掩埋，有机物挥发，变成硬树脂；
阶段三：硬树脂中有机物进一步挥发，最终形成琥珀。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。 那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。
一系列动作描写，生动细致，为我们勾画出一个轻松、悠闲的苍蝇，富有画面感。
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
表现了蜘蛛对于美餐的期待和行动的小心翼翼，推动了故事的发展。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
“泪珠”的说法更形象，这里赋予了老松树人的情感，仿佛在为两只小虫的不幸遭遇而哀叹。
结合课文琥珀形成部分，比一比，它与课文在表达上有什么不同？
故事叙述性的语言，生动、形象、有趣，富有吸引力
科学说明性的语言，凝练、严谨、准确
这块琥珀很珍贵，既有科学研究价值又有艺术鉴赏价值，它们的生命虽然在那一瞬间终止了，但生命的价值却获得了永恒。有人说，琥珀是时间胶囊，它封印着远古的故事、大自然的珍藏。那你认为琥珀有什么科学研究价值？