小学科学苏教版（2024）六年级上册（2024）16 飞天之旅教案

这是一份小学科学苏教版（2024）六年级上册（2024）16 飞天之旅教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
[科学观念]
1.通过资料研读、模型探究，了解人类航天发展历程，认识不同类型的航天器与航天设备。
2.知道人类飞天探索的重要意义，了解我国航天重大成就，知晓太空探索的发展趋势与价值。
[科学思维]
1.通过梳理航天发展史、对比不同航天器特点，培养归纳梳理、对比分析、总结提炼的科学思维。
2.能梳理航天技术的发展变化，推理太空探索对人类认知、科技发展的推动作用，提升思辨能力。
[探究实践]
1.完成航天资料搜集、航天器分类梳理、水火箭模拟探究活动，掌握资料探究与模拟实验方法。
2.参与小组合作研讨、成果分享，交流航天知识与探索感悟，提升合作探究与表达能力。
[态度责任]
1.感受航天科学家攻坚克难、勇于探索的科学精神，养成勇于探究、求真务实的科学品质。
2.了解我国航天成就，增强民族自豪感，树立热爱科学、探索未知、勇于创新的责任意识。
【教学重难点】
[重点]
了解人类飞天探索的发展历程，认识常见航天器，掌握人类太空探索的重要意义。
[难点]
理解航天技术的发展进步，体会太空探索的价值与航天精神的内涵。
【教学准备】
教学课件、航天发展史视频、航天器图片资料、水火箭制作材料、航天成就记录表。
【教学过程】
一、情景导入（3分钟）
1.播放神舟飞船升空、空间站运行实景视频，引导学生直观感受人类飞天的伟大成就。
2.提出核心问题：“人类是如何一步步实现飞天梦想的？从古至今的航天探索发生了哪些变化？”
3.引导学生自由发言、大胆分享，激发探究兴趣，自然导入本节课核心内容，板书课题：飞天之旅。
二、动手实践（25分钟）
1.活动一：梳理人类飞天历程。
分组研读航天发展史资料，梳理古代飞天梦想、近代火箭探索、现代航天时代的发展阶段，识记第一颗人造卫星、首次载人航天等关键节点，按时间顺序梳理发展脉络，记录关键事件。
2.活动二：认识各类航天器。
观察航天器图片资料，区分人造卫星、载人飞船、空间站、航天探测器、运载火箭等设备，了解各类航天器的功能与用途，完成航天器分类记录。
3.活动三：我国航天成就探究。
分组搜集整理我国神舟系列、嫦娥探月、天问探火、空间站建设等重大航天成就，梳理我国航天发展的突破与进步，记录典型成就。
4.活动四：水火箭模拟探究。
简易组装水火箭装置，模拟火箭升空原理，观察反冲力推动火箭飞行的现象，初步感知航天飞行的基本原理，记录实验发现。
教师全程巡视指导，规范模拟操作，指导学生梳理航天知识，引导学生感悟航天探索的艰辛与伟大。
三、建构概念（7分钟）
1.研讨交流：组织学生小组讨论，总结人类航天发展的变化、各类航天器的作用，说说太空探索的意义。
2.归纳总结：人类飞天探索从幻想走向现实、从近地走向深空，航天技术不断进步；各类航天器分工不同，助力人类观测宇宙、探测深空；太空探索能够拓展人类宇宙认知、推动科技进步、助力人类可持续发展。
四、拓展迁移（3分钟）
1.出示最新航天探测成果图片，引导学生说说航天技术对生活、科技、社会发展的影响。
2.引导学生畅谈航天梦想，树立热爱科学、探索宇宙的远大理想，深化情感认知。
五、作业布置（2分钟）
1.核心作业：搜集一位航天英雄的事迹，整理其探索故事，写下自己的感悟。
2.辅助作业：完善航天成就记录表，熟记人类航天发展历程、常见航天器类型与探索意义。
【板书设计】
16.飞天之旅
1.发展历程：古代幻想→近代探索→现代航天
2.常见航天器：人造卫星、载人飞船、空间站、探测器
3.中国成就：神舟飞天、嫦娥探月、天问探火、空间站建成
4.探索意义：认知宇宙、发展科技、造福人类