初中物理沪科版（2024）九年级全册（2024）第四节 升华与凝华学案

这是一份初中物理沪科版（2024）九年级全册（2024）第四节 升华与凝华学案，共4页。学案主要包含了题型导航，重难题型讲解，能力培优练，链接中考，典例1-1，典例1-2，典例1-3，典例2-1等内容，欢迎下载使用。
TOC \ "1-3" \h \z \u \l "_Tc200209972" 【重难题型讲解】 PAGEREF _Tc200209972 \h 1
\l "_Tc200209973" 题型1 升华及其特点 PAGEREF _Tc200209973 \h 1
\l "_Tc200209974" 题型2 凝华及其特点3
\l "_Tc200209975" 题型3 物态变化过程中的吸热、放热5
\l "_Tc200209978" 【能力培优练】8
\l "_Tc200209979" 【链接中考】14
【重难题型讲解】
题型1 升华及其特点
1．升华：
（1）定义：物质从固态直接变成气态的过程。
（易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨）
（2）特点：升华吸热。
（3）常见升华现象：
A.冰冻的衣服变干、卫生球变小、用久的灯丝变细、用干冰制 冷保鲜食物、碘遇热变为紫色碘蒸气等等。
B.炒菜时，不能在热锅中先放碘盐，就是为了防止碘的升华。
2.用干冰制造舞台“白雾”效果：
（1）干冰升华吸热，使空气温度降低。
（2）空气中的水蒸气遇冷液化为雾状小水珠。
3.用干冰制造人工降雨：
（1）干冰升华吸热，使空气温度降低。
（2）空气中的水蒸气遇冷凝华为小冰晶。
（3）小冰晶下落熔化为雨。
【典例1-1】（2026九年级下·江苏淮安·期中）如图所示，冻干果蔬干是大家非常喜爱吃的零食，冻干技术能够很好地保留食材本身的营养成分，其制作过程也非常简单，只需将新鲜的水果置于低温环境下，使其中水分 成冰状，再通过真空脱水技术，使固态的冰直接 成气态即可完成。
【典例1-2】（2026·湖北宜昌·三模）科技小组的同学们设计出一种手抛灭火弹，弹内装有干冰（固态二氧化碳）。将灭火弹投入火场后，外壳破裂，干冰迅速变为气态二氧化碳，从周围吸热，达到灭火效果。上述过程中干冰发生的物态变化是（ ）
A．凝固B．液化C．升华D．汽化
【典例1-3】（2026·陕西宝鸡·期中）如图所示，小华用酒精灯对放有少量固态碘的碘锤加热，发现玻璃管内出现紫色的碘蒸气，因此认为碘发生了升华。在交流环节，同学们查阅资料发现：酒精灯火焰的温度可达500℃，而标准大气压下，碘的熔点为114℃，沸点为184℃，由此指出小华的实验方案存在不足。
(1)请结合物态变化规律，分析小华实验方案的不足之处；
(2)请补充少量器材改进实验方案，并简要说明理由。
跟踪训练1 （2026·浙江杭州·二模）下列现象中发生的物态变化，属于升华的是（ ）
A．初春，冰雪消融汇成溪流B．盛夏，冰饮料瓶外壁出现水滴
C．金秋，清晨的雾逐渐散去D．寒冬，室外冰冻的衣服也会干
跟踪训练2 （2026·江苏无锡·中考真题）如图所示，密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，碘的熔点约为114℃。打开电吹风热风挡对玻璃泡加热，温度约为60℃，一段时间后，观察到玻璃泡内弥漫着紫红色的碘蒸气，停止加热，冷却后玻璃泡内又出现碘颗粒。关于这个过程，下列说法中正确的是（ ）
A．加热时，碘颗粒熔化B．冷却时，碘蒸气凝固
C．加热时，碘颗粒升华D．冷却时，碘蒸气液化
题型2 凝华及其特点
1．凝华：
（1）定义：物质从气态直接变成固态的过程。
（2）特点：凝华放热。
（3）常见凝华现象：
雪、霜、雾凇、冬天窗玻璃内表面上的冰花等。
2.用凝华解释生活现象：
（1）“下雪不冷化雪冷”：
这是由于雪是水蒸气凝华形成的，凝华放出热量，云层和地面保存了热量，我们不会感觉到特别冷；化雪时，雪熔化成水，并吸收热量，云层消散，空气潮湿，所以我们会感觉格外冷。
（2）北方冬天窗玻璃内侧的冰花：
室内温度高，温暖的水蒸气遇到冷的玻璃由气态直接变为固态。
【典例2-1】（2026九年级下·广西玉林·期中）“泼水成冰”是严寒天气下，当热水被洒向空中，其周围的水蒸气直接由气态变为固态，形成如图所示的“线条”。此过程涉及的物态变化是（ ）
A．凝固B．凝华C．熔化D．升华
【典例2-2】（2026·广西钦州·三模）如图中自然现象，与雾凇形成时的物态变化相同的是（ ）
A．叶尖露珠B．冰雪消融
C．枝头白霜D．滴水成冰
跟踪训练1 （2026·福建福州·模拟预测）冬天，银装素裹的“雾凇”给世界增添了一份美丽，如图所示。它的形成属于物态变化中的（ ）
A．液化B．凝华C．升华D．凝固
跟踪训练2 （2026·江西·模拟预测）下列对古诗文中涉及的热现象的解释正确的是（ ）
A．“白露纷如雨，林深落有声”————露的形成是汽化现象
B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”————霜的形成是凝固现象
C．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”————雾凇的形成是凝华现象
D．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”————雾的形成是汽化现象
题型3 物态变化过程中的吸热、放热
1．物态变化中的“362”：
3：物质的三种状态：固态、液态和气态。
6：六大物态变化：六种物态变化，即熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华。
2：两种现象：吸热和放热和放热现象。
2．电冰箱制冷原因：
（1）液态制冷剂在电冰箱内发生汽化，吸走冰箱内的热量。
（2）气态制冷剂在电冰箱外发生液化，放出热量变为液态。
3．自然界的水循环
（1）云、雨：液化。
空气中的水蒸气在高空遇冷，液化成雾状小水滴，大量的小水滴悬浮在高空中，就形成了云。小水滴聚集成大水滴下降就形成雨。
（2）露、雾：液化。
空气中的水蒸气遇到冷空气或温度较低的树叶等，液化成小水珠在空气中成为雾，或附着在树叶上成为露。
（3）霜、雪、雾凇、冰花：凝华。
冬天，地面附近的水蒸气遇冷急剧降温，凝华为小冰晶附着在地面上形成霜；附着在树枝上形成雾凇。
高空中的水蒸气在寒冷的空气中急剧降温，凝华成小冰晶，小冰晶聚集起来就形成雪花飘落大地.
（4）屋檐下的冰凌、冰柱：凝固。
小水滴遇冷凝固成小冰块。
【典例3-1】（2026八年级上·江苏南京·期中）如图所示，物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，请依次写出甲、乙、丙物态 、 、 。

【典例3-2】（2026·河北邯郸·三模）如图所示的物态变化发生的过程中，放出热量的一组是（ ）
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【典例3-3】（2026·山东济宁·三模）运用物理知识可以解决生活实际问题，如图所示所蕴含物理知识解释正确的是（ ）
A．甲图：寒冬撒盐熔雪，是为了提高雪的熔点
B．乙图：持续加热，碗与锅底不接触，当锅里水沸腾后碗中的水稍后也沸腾了
C．丙图：利用干冰进行人工降雨，利用了干冰温度较低且汽化吸热
D．丁图：电冰箱工作时，制冷剂发生的物态变化有汽化和液化
跟踪训练1 （2026·四川凉山·一模）小力学习了热现象后对知识进行了整理，画出知识结构图如图所示，则下列说法中错误的是（ ）
A．①处应填气态，液态变成气态是汽化现象
B．②处应填吸热，固态变成液态是熔化现象
C．从①变成固态是凝固现象，变化过程放热
D．雾和露的形成是从①变成液态的物态变化
跟踪训练2 （2026·辽宁·一模）如图所示，天气较冷时，戴近视眼镜的人佩戴口罩，眼镜镜片容易变模糊，当他进入温暖的房间后，镜片又变清晰，下列与“变清晰”原理相同的是（ ）
A．教室里的积水“消失”
B．衣柜樟脑丸“变小”
C．西岭雪山树枝上的“雾凇”
D．冬天汽车尾气管冒“白气”
跟踪训练3 （2026·江苏连云港·二模）中华诗词蕴藏着丰富的物理知识，下列对古诗词中涉及的物态变化解释不正确的是
A．“蒹葭苍苍，白露为霜”——霜的形成是凝华现象
B．“青青园中葵，朝露待日晞”——露水变干是升华现象
C．“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”——河水结冰是凝固现象
D．“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”——雪的形成是凝华现象
【能力培优练】
1．（2026·内蒙古·中考真题）寒冷的冬天，在冰雕制作现场，刚制作完的冰雕比周围成品显得棱角分明。冰雕师傅解释：“新冰雕经过几天的‘风化’后就会变得圆润。”师傅说的“风化”指的物态变化是（ ）
A．凝固B．液化C．汽化D．升华
2．（2026·山东临沂·二模）“冻干草莓”是工人把含有大量水分的新鲜草莓温度降到－18℃以下，使草莓的水分凝结，再将其放置在温度低于的环境中实现脱水，使新鲜草莓变成了几乎不含水分的草莓干。下列现象与“冻干草莓”脱水过程所涉及的物态变化相同的是（ ）
A．春天，冰雪消融B．寒冬，冰雕变小
C．深秋，霜挂枝头D．冬天，滴水成冰
3．（2026九年级下·吉林长春·期中）炎热的夏季，小慧剥开雪糕的包装纸，发现雪糕会冒“白烟”。下列自然现象与其原理相同的是（ ）
A．浓雾消散B．叶上露珠C．霜染大地D．冰雪消融
4．（2026九年级·天津·专题练习）谚语“水缸出汗，不用挑担”。春夏降雨前水缸外表面常会蒙上一层水珠犹如“出汗”，“出汗”的物态变化过程及吸放热分析正确的是（ ）
A．液化 放热B．凝华 放热C．汽化 吸热D．熔化 吸热
5．（2026八年级下·上海金山·期末）如图所示，是整个地球“水循环”过程的示意图
(1)过程①中发生的物态变化是（ ）
A．液化B．汽化C．熔化D．凝固
(2)过程②中水蒸气液化或凝华形成云的过程需要（ ）
A．吸热B．放热
6．（2026·黑龙江哈尔滨·三模）下列是哈尔滨各季节出现的美景，其中跟雪的形成原因相同的是（ ）
A．叶尖露珠B．山间薄雾
C．枝头白霜D．房檐冰挂
7．（2026九年级下·陕西延安·期中）小明查阅资料了解到碘的熔点约为114℃，做实验时，将密封有少量碘颗粒的锤形玻璃容器，放入约60℃左右的热水中，过一段时间，会看到玻璃容器内出现紫红色的碘蒸气，拿出冷却后，玻璃容器中又会出现碘颗粒，关于实验过程屏释正确的是（ ）
A．加热时，碘颗粒升华吸热
B．冷却时，碘蒸气液化放热
C．加热时，碘颗粒熔化吸热
D．冷却时，碘蒸气凝固放热
8．（2026·湖北武汉·三模）某同学在探索厨房中的物态变化问题时，记录了他观察到的几种现象，并运用所学知识对这些现象进行了解释。下列说法正确的是（ ）
A．给鱼保鲜的冰块从鱼身上脱落并化成水，属于熔化现象，需要吸热
B．从冰箱中取出的冻肉表面出现一层白霜，属于凝固现象，需要放热
C．锅中的水煮开后，一打开锅盖冒“白气”，属于汽化现象，需要放热
D．用蒸锅蒸馒头时，锅盖上会出现小水珠，属于液化现象，需要吸热
9．（2026·甘肃张掖·三模）在电影《哪吒2》中哪吒用三昧真火融化敌方冰柱后，火焰余波使湖水剧烈沸腾，大量水蒸气在空中形成云雾。敖丙为抵御哪吒的火焰，召唤寒冰结界，周围空气中的水蒸气瞬间凝结为白霜。在此场景中，依次发生的物态变化及对应吸放热情况是（ ）
A．熔化（吸热）→汽化（吸热）→液化（放热）→凝华（放热）
B．凝华（放热）→升华（吸热）→液化（放热）→凝固（放热）
C．汽化（吸热）→液化（放热）→升华（吸热）→凝华（放热）
D．熔化（吸热）→升华（吸热）→液化（放热）→凝固（放热）
10．（2026·四川南充·一模）某小组同学在做“观察碘的升华”的实验时，由于碘蒸气有毒，有刺激性气味，他们选择用碘锤进行实验，碘锤是由装有少量碘的密闭玻璃管制成的。同学们设计了图的甲、乙两种方案。两种方案都采用加热的方法，说明他们都猜想：碘在升华需要 热量；利用两种方案进行实验，碘锤中都出现了紫色碘蒸气。同学们查阅资料得知：酒精灯的加热温度约，碘的熔点约。根据这个信息，同学们将甲、乙方案进行比较，认为 方案合理。
11．（2026·江西·模拟预测）天气寒冷时，我国部分地区会出现降霰的现象，如图所示，霰是由水蒸气遇冷 形成的雪晶遇到过冷云滴，过冷云滴在雪晶表面迅速 形成的。（均填物态变化的名称）
12．（2026·广东广州·二模）跨学科实践项目：用液态酸奶做酸奶冰淇淋。

【项目分析】
(1)为了达成项目，液态酸奶会 （填物态变化名称），小明想到了可以分别利用冰、干冰和液氮使酸奶快速变成酸奶冰淇淋。
【项目实施】
(2)方案一：把液态酸奶放入冰块中，冰块会 （填物态变化名称），如图甲所示，他发现酸奶始终无法变为冰淇淋。为了完成实验，改用盐水冰块替换冰块，酸奶变成了冰淇淋，由此可以推理盐水冰块的熔点比冰的 （选填“高”或“低”）。
(3)方案二：如图乙，把可食用干冰倒入液态酸奶中，不断搅拌，最终做成冰淇淋。制作过程中先观察到液体中有气泡，周围飘着“白气”。气泡中的主要物质是二氧化碳，它是 形成的。如图丙，小洋发现装干冰的容器外壁出现一层白霜。
方案三：如图丁所示，把液氮喷入液态酸奶，酸奶也变成了冰激凌。
【交流评估】
(4)小明认为上述最佳的方案是二，理由是： 。
13．（2026·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）有一种新型黑色碳粉材料。在激光的照射下，纸张上的黑色碳粉直接 为碳蒸气，字迹消失。再经过特殊冷却装置，碳蒸气直接 成碳粉。纸张和碳粉可以重复使用，有效节约资源。（两空均填物态变化名称）
14．（2026八年级下·上海·期末）如图所示，玉龙雪山的山顶上终年积雪，当气温升高时，积雪会 变为水。这些水顺着山势流淌下来，汇聚成河。水流动过程中，在阳光的照射下汽化变成水蒸气，散发到空气中。夜晚，温度降低，部分水蒸气又会遇冷 成小水滴形成云。当云层变厚重后，水以雨或雪的形式落回地面。冬季，有时会看到美丽的雾凇景象，那是因为空气中的水蒸气遇冷 成小冰晶形成。（以上空格均填写物态变化名称）
15．（2026·山西·三模）夏天到了，小明在“对冰箱中热现象的探究”的跨学科实践活动中：
(1)探究冰箱内的温度分布情况；
①需用到的实验器材有实验室普通温度计、冰箱、 和小团湿棉花；
②小明用湿棉花将温度计的玻璃泡包裹起来，再将温度计分别放在冷藏室的上部、中部、下部以及冷冻室测量温度，保持温度计位置到电冰箱门的距离相同。每次测量5min，等温度计的示数稳定后，迅速读出示数并将示数记录在表中，测量结果如下表；
③小明的奶奶从超市买回来一些鸡蛋。小明通过查阅资料，了解到鸡蛋在2~5℃中可保存约30天，7~10℃中可保存约10天，温度过低时鸡蛋将会被冻坏。为了保鲜鸡蛋，电冰箱内最合适放置鸡蛋的位置是 ；
A．冷藏室上部 B．冷藏室中部 C．冷藏室下部 D．冷冻室
(2)探究冰箱中霜的主要来源；
①小明将一碗水放入冰箱冷冻室，关闭冰箱门6h后，打开发现水已经全部结冰，但冰箱冷冻室内壁上的霜却很少；接着再将相同的一碗水放入冷冻室，每隔10min打开冰箱门一次观察碗内水的状态，6h后水也全部结冰，但此时冰箱冷冻室内壁上的霜却明显增多；
②根据以上实验，冰箱中的霜主要是由来自冰箱 （选填“内部”“外部”或“食物中”）的水蒸气凝华形成的，要想减少冰箱冷冻室内霜的产生，你的建议是 。
【链接中考】
1.（2026·安徽）北宋人宋敏求在《春明退朝录》中记载，青州“盛冬浓霜，屋瓦皆成百花之状”。这里“百花”状的霜是由水蒸气 （填物态变化名称）而成的。
2.（2026·江苏苏州）如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰因 变为气态，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷 ，在瓶底形成白霜。（填物态变化名称）
3.（2026·陕西·B卷）干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接变成气态的二氧化碳，这种物态变化叫作___________。如图，将干冰放在试管中，试管周围会出现大量的“白气”，这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中，从空气中___________（选填“吸收”或“放出”）大量的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷___________（填物态变化的名称）形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白气”。
4.（2026·新疆）下列物态变化中放出热量的是（ ）
A．熔化B．汽化C．升华D．凝华
5.（2026·四川成都）水的浩瀚，绰约多姿。关于水的物态变化，下列说法不正确的是（ ）
A．冰熔化成水
B．水汽化成水蒸气
C．水蒸气液化成小水珠
D．小水珠凝华成冰
6.（2026·山东烟台）（多选）中华优秀传统文化博大精深，处处蕴含着古人的智慧和情怀。下列对古诗词中涉及的物理现象解释正确的是（ ）
A．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”——露的形成是汽化吸热
B．“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”——冰的形成是凝固吸热
C．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝华放热
D．“斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路”——雾的形成是液化放热
7.（2026·天津）边防战士守卫在北疆极寒之地，他们脚踏冻土，双肩落雪，满脸冰霜，将青春与热血镌刻在祖国的边境线上。其中“霜”的形成发生的物态变化是（ ）
A. 汽化B. 液化C. 升华D. 凝华
8.（2026·黑龙江绥化卷）关于热现象，下列说法中正确是（ ）
A. 霜是水蒸气放热凝华形成的
B. 水在沸腾过程中温度不断升高
C. 干冰在常温下会发生汽化现象
D. 吹风扇加快汗液蒸发，是由于蒸发快慢与温度有关
★特别提醒
（1）水蒸气在高于0℃的环境遇冷会液化。
（2）水蒸气在低于0℃的环境遇冷会凝华。
★特别提醒：碘实验
（1）微微加热，现象：瓶内出现紫色气体。
（2）停止加热，现象：紫色气体消失，瓶内出现碘颗粒。
（3）实验中，碘先升华后凝华。
（4）类似现象：使用时间长的灯泡会发黑。
★特别提醒：碘实验
人造雪：是凝固现象。人工造雪，是指人为地将水变成雪花或 类似雪花的过程。
位置
冷藏室上部
冷藏室中部
冷藏室下部
冷冻室
温度/℃
7
6
3
-15