初中英语人教版（2024）八年级上册（2024）Unit 5 What a Delicious Meal! Section A Grammar Focus精品达标测试

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感叹句的概念
感叹句是用来表示喜悦、惊讶、愤怒等强烈情感的句子，一般由what或hw引导。
What a beautiful picture!
Hw pretty the hat is!
what引导的感叹句
What引导的感叹句主要修饰名词或名词短语，有以下三种形式：
What + a/an + adj. + 可数名词单数 (+ 主语+谓语)!
What an interesting bk (it is ) !
What a nice picture yu’ve drawn !
What + adj. + 可数名词复数 (+主语+谓语)!
What + adj. + 可数名词复数 +其他部分!
What wnderful presents (they are) !
What interesting bks yu’ve bught us !
What + adj. + 不可数名词 +(主语+谓语)!
What + adj. + 不可数名词 +其他部分!
What nice weather (it is) !
What great fun playing with yu !
Hw引导的感叹句
Hw引导的感叹句则用来修饰形容词、副词或动词，有以下几种形式：
Hw + adj./adv. (+ 主语+谓语) !
Hw shrt a day is !
Hw quickly he runs !
Hw +主语+谓语!
Hw time flies ! 时间飞逝！
Hw yu are wrking ! 你工作真卖力啊！
Hw + adj.+ a/an + 可数名词单数 (+ 主语+谓语)!
Hw wnderful a plan yu’ve made !
what与hw的判断
感叹句的最后一个词若是动词，则连同其前面的名词或代词一起是主谓部分。
再看主谓部分前面的词是否为名词，若是名词则选择what；若不是则选择hw。
[典例分析]
—________ delicius the mncakes are! They’re my favrite.
—Yes, they are made by my grandmther.
A．WhatB．What aC．HwD．Hw a
【答案】C
【详解】句意：——月饼真好吃！它们是我的最爱。——是的，它们是我奶奶做的。
考查感叹句的用法。the mncakes are是主谓部分，剩余部分为delicius形容词，故用hw引导。故选C。
感叹句的最后一个词若不是动词，则省略了主谓部分。
看最后一个词是否为名词，若是名词则选择what；若不是则选择hw。
[典例分析]
—Shenzhu XIV carried three Chinese astrnauts int space successfully.
—Ww, ________ exciting news! We are s prud.
A. what B. what a C. what an D. hw
【答案】A
【详解】句意：——神舟十四号成功将三名中国宇航员送入太空。。——哇，多么令人兴奋的消息啊！我们非常自豪。
考查感叹句的用法。感叹句最后一个词不是动词，而是名词news。所以选择what，名词news是不可数名词，所以不加an。故选A。
注意事项：
被修饰词是名词时，要判断名词时可数名词还是不可数名词。如果是复数名词或不可数名词，则前不加a/an。如果是可数名词单数形式，则要加a/an。
名词前有many,much,few,little表示“多/少”时，用hw引导。
[典例分析]
________ beautiful bedrm it is! I really want t live here.
A．WhatB．What aC．What anD．Hw
【答案】B
【详解】句意：多么漂亮的卧室啊！我真的很想住在这里。
考查感叹句的用法。句中it is是主谓部分，剩余部分有bedrm名词，所以用what引导。bedrm是可数名词单数形式，所以要加a或an且beautiful以辅音音素开头，故应用what a引导感叹句。故选B。
陈述句改感叹句
找到被感叹部分，若被感叹部分是(a/an)+adj.+n.，则选择用what引导，what置于句首，再加被感叹部分，其他部分照抄，末尾用感叹号。
He is a gd by.
被感叹部分为a gd by, 选择what引导
变为：What a gd by he is !
找到被感叹部分，若被感叹部分是adj. /adv.，则选择用hw引导，hw置于句首，再加被感叹部分，其他部分照抄，末尾用感叹号。
The flwers are beautiful.
被感叹部分为形容词beautiful，选择hw引导
变为： Hw beautiful the flwers are !
[随学随练]
单项填空
1．What excellent leader Lucy is!
A．aB．theC．/D．an
【答案】D
【详解】句意：露西是一位多么优秀的领导啊！
考查感叹句结构。a一个，泛指，后跟辅音音素；the这个，特指；/零冠词；an一个，泛指，后跟元音音素。根据“What”可知，在What引导的感叹句中，当名词为可数名词单数时，需加不定冠词“a”或“an”。此处excellent以元音音素开头，故用an。故选D。
2．—________ gd day! Why nt g fr a walk?
—That’s a gd idea.
A．WhatB．What aC．HwD．Hw a
【答案】B
【详解】句意：——多好的一天啊！为什么不去散步呢？——好主意。
考查感叹句的用法。What+形容词+不可数名词/可数名词复数；What a+形容词+可数名词单数；Hw+形容词/副词；Hw a搭配错误。根据“day”可知，其为可数名词，应用“What a+形容词+可数名词单数”结构。故选B。
3．—________ strange clthes Nancy is wearing!
—S she is. I like the style f her clthes.
A．WhatB．HwC．What aD．Hw a
【答案】A
【详解】句意：——南希穿的衣服真奇怪！——确实是这样。我喜欢她衣服的款式。
考查感叹句。根据“... strange clthes Nancy is wearing!”可知，该句是感叹句，其结构为“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语！”或“Hw+形容词/副词+主语+谓语！”。句中“clthes”是名词复数形式，所以用“What”引导。故选A。
4．________ pleasant weather it is! Let’s g ut and enjy the sunshine!
A．HwB．WhatC．What aD．What an
【答案】B
【详解】句意：多么宜人的天气啊！我们出去享受阳光吧！
考查感叹句。Hw多么，后接形容词或副词；What多么，后接名词或名词短语；What a多么，后接单数可数名词；What an多么，后接单数可数名词且单词以元音音素开头。根据句子结构可知，此处为“What+形容词+不可数名词+主语+谓语！”的感叹句句式。故选B。
5．— ________ wnderful the music is! — Yes, it makes me relaxed after a busy day.
A．HwB．WhatC．What aD．What an
【答案】A
【详解】句意：——这音乐多么美妙啊！——是的，它使我在忙碌了一天之后放松下来。
考查感叹句。分析可知此处引出感叹句，感叹句的结构为“Hw+adj./adv+主谓”和“What+(a/an)+adj.+n.(s)+主谓”。wnderful“美妙的”为形容词，the music is为主谓，故选A。
6．— ________ beautifully yu make paper cuttings!
— Thank yu. I make them fr the cming festival.
A．WhatB．What aC．HwD．Hw a
【答案】C
【详解】句意：——你剪纸剪得多么漂亮啊！——谢谢。我是为即将到来的节日做的。
考查感叹句。 beautifully为副词，修饰动词make，符合Hw引导的感叹句结构，其结构为“Hw +副词+主语+谓语+其他”，故选C。
7．—________ interesting bks!
—S they are!
A．WhatB．HwC．What anD．Hw an
【答案】A
【详解】句意：——多么有趣的书啊！——它们确实是！
考查感叹句。根据“ bks!”可知，中心词为复数名词bks，应用What引导感叹句，其结构为“What+形容词+可数名词复数”。故选A。
8．________ fun we had during the hliday!
A．WhatB．What aC．What anD．Hw
【答案】A
【详解】句意：我们假期里玩得多开心啊！
考查感叹句。感叹句的结构为：“What+不可数名词/可数名词复数+主语+谓语！”或“Hw+形容词/副词+主语+谓语！”。fun是不可数名词，用What引导。故选A。
9．Lk! ________ carefully Tim draws the picture! It lks beautiful!
A．WhatB．HwC．What aD．Hw a
【答案】B
【详解】句意：看！蒂姆画这幅画画得多仔细啊！它看起来很漂亮！
考查感叹句。What引导的感叹句结构为“What+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语！”；Hw引导的感叹句结构为“Hw+形容词/副词+主语+谓语！”。分析句子结构可知，此句中心词“carefully”是副词，所以用Hw引导感叹句。故选B。
10．—________ fast ur hmetwn is develping!
—Yes, we are s prud t live in such a great place.
A．WhatB．What aC．HwD．What an
【答案】C
【详解】句意：——我们的家乡发展得多快啊！——是的，我们很自豪能住在这样一个伟大的地方。
考查感叹句。本句修饰的中心词是副词“fast”，用“Hw+adv+主谓！”结构中，故选C。
用what，what a，what an和hw填空
useful bk it is!
wnderful mvie it is!
bad the weather was yesterday!
clever the girl is!
excited Mary lked when she gt gd grades in schl!
great building the Bird’s Nest is!
hard the wrk is!
nice sweaters they are!
strng the wind is!
imprtant English cmpetitin they are taking part in!
【答案】
1．What a 2．What a 3．Hw 4．Hw 4．Hw 5．What a 6．Hw 7．What 8．Hw 9．What an 10．What a
【解析】
1．句意：它是一本多么有用的书啊！空处修饰名词短语useful bk，useful以辅音音素开头，bk是可数名词单数，用what a引导感叹句，结构为“What + a/an + 形容词 + 单数可数名词 + 主语 + 谓语！”。故填What a。
2．句意：它是一部多么精彩的电影啊！空处修饰名词短语wnderful mvie，wnderful以辅音音素开头，mvie是可数名词单数，用what a引导感叹句，结构为“What + a/an + 形容词 + 单数可数名词 + 主语 + 谓语！”。故填What a。
3．句意：昨天的天气多么糟糕啊！空处修饰形容词bad，用hw引导感叹句，结构为“Hw + 形容词 + 主语 + 谓语！”。故填Hw。
4．句意：这个女孩多么聪明啊！空处修饰形容词clever，用hw引导感叹句，结构为“Hw + 形容词 + 主语 + 谓语！”。故填Hw。
5．句意：玛丽在学校取得好成绩时看起来多么兴奋啊！空处修饰形容词excited，用hw引导感叹句，结构为“Hw + 形容词 + 主语 + 谓语！”。故填Hw。
6．句意：鸟巢是一座多么伟大的建筑啊！空处修饰名词短语great building，great以辅音音素开头，building是可数名词单数，用what a引导感叹句，结构为“What + a/an + 形容词 + 单数可数名词 + 主语 + 谓语！”故填What a。
7．句意：这项工作多么辛苦啊！空处修饰形容词hard，用hw引导感叹句，结构为“Hw + 形容词 + 主语 + 谓语！”。故填Hw。
8．句意：它们是多么漂亮的毛衣啊！空处修饰名词短语nice sweaters，sweaters是可数名词复数，用问what引导感叹句，结构为“What + 形容词 + 可数名词复数 + 主语 + 谓语！”。故填What。
9．句意：风多么大啊！空处修饰形容词strng，用hw引导感叹句，结构为“Hw + 形容词 + 主语 + 谓语！”。故填Hw。
10．句意：他们正在参加的英语比赛多么重要啊！空处修饰名词短语imprtant English cmpetitin，imprtant以元音音素开头，cmpetitin可数名词单数，用what a引导感叹句，结构为“What + a/an + 形容词 + 单数可数名词 + 主语 + 谓语！”。故填What an。
可数名词与不可数名词
可数名词
可数名词是表示可以计数的单个物体、人、想法等的名词。可数名词前可以直接加a/an或数词。
如：an range 一个橙子；six ranges 六个橙子
a schl 一个学校； sme schls 一些学校
不可数名词
不可数名词是表示通常不能看成单个个体的材料、液体、气体等的物体的名词。不可数名词一般不与a/an连用，前面也不直接加数字。大部分不可数名词都是单数，没有复数形式。
不可数名词量的表达：表达不可数名词的数量，通常用“冠词/数词+计量词+f+不可数名词”的结构。
如：a piece f cake 一块蛋糕；tw pieces f cake 两块蛋糕
a cup f tea一杯茶；tw cups f tea两杯茶
tw kils f chicken 两千克鸡肉
食材名词
烹饪中汇使用各种各样的食材，有些名词是可数的，有些则是不可数的。以下是一些常见食材与厨房用品：
[随学随练]
单项填空
1．My mm was carrying sme ________ at that time.
A．pieces f paperB．piece f paperC．pieces f papersD．pieces paper
【答案】A
【详解】句意：我妈妈那时正拿着几张纸。
考查不可数名词数量的表达。paper纸，是不可数名词，故排除C项；piece片，张，是可数名词，前面有sme修饰时，piece要用复数形式pieces，pieces f paper几张纸，符合题意。故选A。
2．They bught sme ________ and fresh vegetables like ________ and tmates in the new supermarket.
A．salt; pepperB．salt; peppersC．pepper; salt
【答案】B
【详解】句意：他们在新超市买了一些盐和像胡椒、西红柿这样的新鲜蔬菜。
考查名词。salt盐，是不可数名词，没有复数形式；pepper胡椒，作为“胡椒粉”讲时，是不可数名词，没有复数形式，作为“青椒，红椒”讲时，是可数名词，有复数形式。第一个空指盐，用salt；第二个空指像青椒、西红柿这样的蔬菜，pepper作“青椒，红椒”讲时，是可数名词，此处要用复数形式peppers。故选B。
3．It’s time t have lunch. I’d like t have sme ________ and ________.
A．chicken; vegetableB．chickens; vegetables
C．chicken; vegetablesD．chickens; vegetable
【答案】C
【详解】句意：到吃午饭的时间了。我想吃一些鸡肉和蔬菜。
考查名词数量表达。chicken鸡肉，不可数名词；vegetable蔬菜，可数名词；chickens表述错误；vegetables名词复数。chicken作“鸡肉”讲时，是不可数名词，没有复数形式；vegetable是可数名词，sme后接可数名词复数形式。故选C。
4．Mary and Meimei wuld like mushrms, ________ and ________ n their pizza.
A．tmats, cheeseB．tmates, cheeses
C．tmates, cheeseD．tmat, cheese
【答案】C
【详解】句意：Mary和梅梅想要在她们的披萨上加蘑菇，西红柿和奶酪。
考查名词复数。tmats拼写错误；cheese奶酪，不可数名词；tmates西红柿，可数名词复数形式；cheeses拼写错误；tmat西红柿，可数名词单数形式。根据“Mary and Meimei wuld like mushrms, their pizza.” 可知，此处表示想要蘑菇，西红柿和奶酪。“mushrms”为复数，因此“西红柿”也需用复数形式tmates；“cheese”作为不可数名词，无复数形式。故选C。
5．I’d like sme ________ and a glass f milk fr breakfast.
A．ptatB．eggC．breadD．tmat
【答案】C
【详解】句意：早餐我想要一些面包和一杯牛奶。
考查名词辨析。ptat土豆（可数名词）；egg鸡蛋（可数名词）；bread面包（不可数名词）；tmat西红柿（可数名词）。句中“sme”后需接不可数名词或复数名词，而“bread”为不可数名词，且符合早餐搭配习惯。故选C。
6．I’m s hungry. I can eat ________.
A．tw bwl f riceB．tw bwls f ricesC．tw bwls f rice
【答案】C
【详解】句意：我好饿。我可以吃两碗饭。
考查名词的数。“bwl”是可数名词，表示两个时应用复数形式“bwls”；“rice”是不可数名词，没有复数形式，故选C。
7．I have ________ fr breakfast.
A．bread and milkB．breads and milkC．bread and milksD．breads and milks
【答案】A
【详解】句意：我早餐吃面包和牛奶。
考查名词的数。“bread”和“milk”在英语中都是不可数名词。不可数名词没有复数形式，不能在词尾加“s”。故选A。
8．—Hw many ________ d yu want, sir?
—Tw, please.
A．glass f apple juicesB．glass f apple juice
C．glasses f apple juiceD．glasses f apple juices
【答案】C
【详解】句意：——你想要几杯苹果汁，先生？——两杯。
考查名词的数。hw many后接可数名词复数形式，排除A和B两项；apple juice意为 “苹果汁”，是不可数名词，没有复数形式。故选C。
9．I like ________ very much and my mm ften makes ________ salad fr me.
A．tmates; tmatB．tmat; tmatC．tmat; tmatesD．tmates; tmates
【答案】A
【详解】句意：我非常喜欢西红柿，我妈妈经常给我做西红柿沙拉。
考查名词。根据“I much”可知，我很喜欢西红柿，此处泛指一类事物，用复数形式tmates；根据“my mm ften ”可知，此处表示制作西红柿沙拉，此时tmat作定语修饰“salad”，通常用单数形式。故选A。
10．Wuld yu like t have sme _________ fr lunch?
A．muttnB．eggC．appleD．tmat
【答案】A
【详解】句意：你午餐想吃些羊肉吗？
考查名词的数。muttn羊肉，不可数名词；egg鸡蛋，单数；apple苹果，单数；tmat西红柿，单数。sme修饰可数名词复数或不可数名词，故选A。
用适当形式填空
1．My mther decides t make sme (biscuit) fr the kids.
【答案】biscuits
【详解】句意：我妈妈决定给孩子们做一些饼干。根据“My mther decides t make sme ...”可知，sme后接可数名词复数，biscuit的复数形式为biscuits。故填biscuits。
2．This mrning my father bught tw kils f (cheese).
【答案】cheese
【详解】句意：今天早上我爸爸买了两公斤奶酪。cheese“奶酪”是不可数名词。故填cheese。
3．If we keep thrwing (rubbish) int the river, the water will be seriusly plluted.
【答案】rubbish
【详解】句意：如果我们继续往河里扔垃圾，水将会被严重污染。rubbish“垃圾”，不可数名词。故填rubbish。
4．Mr. Li has sme (experience) in prtecting Jiangxi traditinal cultures.
【答案】experience
【详解】句意：李先生在保护江西传统文化方面有一定的经验。experience作可数名词时，意为“经历”，作不可数名词时，意为“经验”。根据“Mr. Li has prtecting Jiangxi traditinal cultures.”可知此处应为为不可数名词，表示“经验”。故填experience。
5．Peple can use (bamb) t build a huse.
【答案】bamb/bambs
【详解】句意：人们可以使用竹子建造房子。use后用名词作宾语，“竹子”bamb，既可作可数名词，也可作不可数名词，此处用不可数名词或可数名词复数。故填bamb/bambs。
单元语法基础练习
单项填空
________ exciting experience it was t participate in the September 3rd military parade (九三阅兵) last weekend!
A．What aB．What anC．HwD．What
【答案】B
【详解】句意：上周末参加九三阅兵是一次多么令人激动的经历啊！
考查感叹句。英语感叹句由what和hw引导，what后面跟名词，hw后面跟形容词或副词。具体构成如下：（1）what + a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！（2）what +形容词+可数名词复数形式/不可数名词+主语+谓语！（3）hw +形容词/副词+主语+谓语！本句的中心词experience是可数名词单数形式，且exciting是元音音素开头的单词，所以用What an引导。故选B。
—Tm has gt the first prize in the writing cmpetitin.
—________ great prgress he has made!
A．WhatB．HwC．What aD．Hw a
【答案】A
【详解】句意：——汤姆在写作比赛中得了第一名。——他取得了很大的进步啊！
考查感叹句。此处是感叹句，根据“great prgress he has made”可知，此处修饰的中心词prgress是不可数名词，用“What +adj.+不可数名词+主谓！”句型表示。故选A。
—_________ pretty gldfish! Are they yurs?
—Yes. I lve watching them swim arund.
A．What aB．WhatC．HwD．Hw a
【答案】B
【详解】句意：——多么漂亮的金鱼啊！它们是你的吗？——是的。我喜欢看它们游来游去。
考查感叹句。根据“pretty gldfish”可知，此处是名词短语，中心词是gldfish，是可数名词复数，用what引导感叹句，其结构是What+形容词+可数名词复数。故选B。
________ creative and hardwrking the slar scientists are!
A．WhatB．What aC．HwD．Hw a
【答案】C
【详解】句意：太阳科学家们是多么有创造力和勤奋啊！
考查感叹句。根据“... creative and hardwrking the slar scientists are!”可知感叹句的中心词是形容词短语“creative and hardwrking”，感叹句用“Hw+形容词+主谓”结构。故选C。
I miss my friend very much. ________ I want t see him!
A．Hw aB．HwC．WhatD．What a
【答案】B
【详解】句意：我非常想念我的朋友。我多么想见到他！
考查感叹句的用法。根据“I want t see him”是动词短语，需用“Hw”引导感叹句，强调程度，此处为“Hw+主语+谓语”的结构。故选B。
—Lucy, we will graduate in a week! We shuld keep in tuch.
—________!
A．Hw time flyB．What time fly
C．Hw time fliesD．What time flies
【答案】C
【详解】句意：——露西，我们还有一周就毕业了！我们应该保持联系。——时间过得真快！
考查感叹句。此处“hw”引导的感叹句结构是“hw+主语+谓语”。hw time flies表示“时间飞逝”，感叹时间过得快。故选C。
—All f my classmates have passed the English test.
—________ exciting news!
A．What aB．What anC．HwD．What
【答案】D
【详解】句意：——我所有的同学都通过了英语测试。——多么令人兴奋的消息啊！
考查感叹句。感叹句中心词为不可数名词news，所以用what引导感叹句，结构：What+形容词+不可数名词+主语+谓语。故选D。
________ imprtant it is t develp a gd study habit in ur daily life!
A．WhatB．What anC．Hw anD．Hw
【答案】D
【详解】句意：在我们的日常生活中，培养一个好的学习习惯是多么重要啊！
考查感叹句的用法。根据“ it is t develp a gd study habit in ur daily life!”可知，在这个句子中，中心词是形容词“imprtant”，符合“Hw + 形容词/副词 + 其他成分！”的结构，所以用Hw引导感叹句，故选D。
________ the artist mixes clrs in this painting! It lks s natural and beautiful.
A．Hw amazingB．What amazingC．Hw amazinglyD．What amazingly
【答案】C
【详解】句意：这位艺术家在这幅画中调色调得多么令人惊叹啊！它看起来如此自然和美丽。
考查感叹句。分析句子结构可知，此处应用副词amazingly，修饰谓语mixes，应用hw引导感叹句，结构为“Hw + 副词 + 主语 + 谓语!”。故选C。
My grandfather has a farm. And there are many ________ n it.
A．sheepB．rabbitC．chickenD．duck
【答案】A
【详解】句意：我的祖父有一个农场。农场里许多绵羊。
考查名词的复数形式。sheep绵羊；rabbit兔子；chicken小鸡；duck鸭子。rabbit的复数形式是rabbits；sheep的复数形式与单数形式相同，还是sheep；chicken的复数形式为chickens；duck的复数形式是ducks。句中many表示“很多”，后接可数名词复数形式。故选A。
Yang Ling has ________ meat. Helen has ________ eggs.
A．much; a fewB．much; a littleC．many; a few
【答案】A
【详解】句意：杨玲吃许多肉。海伦吃一些鸡蛋。
考查不可数名词和可数名词的修饰词。much许多，修饰不可数名词；a few一些，修饰可数名词复数；a little一点，修饰不可数名词；many许多，修饰可数名词复数。meat是不可数名词，需用much修饰，eggs是可数名词复数，需用a few修饰。故选A。
We need t buy sme ________ and tw ________ fr the dinner party.
A．beef; kil f ptatesB．beefs; kils f ptat
C．beefs; kils f ptatesD．beef; kils f ptates
【答案】D
【详解】句意：我们需要为晚宴买些牛肉和两公斤土豆。
考查名词的数。beef牛肉，不可数名词；ptat土豆，可数名词，复数是ptates；kil公斤，可数名词，复数是kils。sme后跟不可数名词beef；tw后跟名词复数kils，tw kils f ptates为正确表达。故选D。
—Hi, Mary. Wuld yu like smething t eat?
—Yes, please. I’m hungry. I’d like three ________ and sme ________.
A．pieces f breads, cheeseB．pieces f breads, cheeses
C．pieces f bread, cheeseD．pieces f bread, cheeses
【答案】C
【详解】句意：——嗨，玛丽。你想吃点什么吗？——是的，请。我饿了。我想要三片面包和一些奶酪。
考查不可数名词。bread“面包”，是不可数名词，不能加-s，排除AB选项；cheese“奶酪”，不可数名词，不能加-s。故选C。
—________ cheese wuld yu like?
—Three pieces f________.
A．Hw many; cheesesB．Hw many; cheese
C．Hw much; cheesesD．Hw much; cheese
【答案】D
【详解】句意：——你想要多少奶酪？——3块奶酪。
hw many+名词（复数），询问可数名词的量；hw much+不可数名词，询问不可数名词的量。cheese不可数名词，奶酪。故选D。
—Hw much butter des yur mther need?
—She needs ________.
A．tw butterB．tw butters
C．tw teaspns f buttersD．tw teaspns f butter
【答案】D
【详解】句意：——你母亲需要多少黄油?——她需要两茶匙黄油。
考查名词的数。butter黄油，不可数名词，可排除ABC两项；teaspn茶匙，可数名词，表示数量借助名词teaspn表示，tw teaspns f butter两茶匙黄油；故选D。
—What did yu have fr lunch tday?
—______ and smething else.
A．Fur slice f chickenB．Fur chicken slices
C．Fur chicken sliceD．Fur chickens
【答案】B
【详解】-今天中午你吃的什么？-四个鸡片和一些其他的。鸡肉不可数，所以用量词表示它的数量。四个鸡片：Fur slices f chicken或Fur chicken slices，故选B。
考点：考查不可数名词数量的表示。
用所给词的适当形式填空，或填写适当的词使语法正确并且句意完整。
Yu can get lts f useful (信息) n the Internet if yu use yur cmputer in the right way.
【答案】infrmatin
【详解】句意：如果你以正确的方式使用电脑，你可以在互联网上获得许多有用的信息。根据汉语提示可知，“信息”对应的英文单词是infrmatin。infrmatin是不可数名词，没有复数形式。故填infrmatin。
Reading and singing are my (爱好).
【答案】hbbies
【详解】句意：阅读和唱歌是我的爱好。根据汉语提示可知，hbby“爱好”，可数名词；根据“Reading and singing”可知，此处应用名词复数形式。故填hbbies。
We can eat bamb (嫩芽); they are delicius.
【答案】shts
【详解】句意：我们可以吃竹笋；它们很好吃。sht“幼苗，嫩芽，新枝”；bamb sht“竹笋”，是可数名词；根据“they are delicius”可知，此处应用复数形式。故填shts。
Culd yu help me make sme (剪纸)t decrate the rm?
【答案】paper cuttings
【详解】句意：你能帮我剪些剪纸来装饰房间吗？剪纸：paper cutting，sme后加可数名词复数。故填paper cuttings。
Few peple can tell all the (差异) between the tw phts.
【答案】differences
【详解】句意：很少有人能说出这两张照片之间的所有差异。根据“all the”可知，横线处需填名词复数形式，差异“difference”，名词，其复数形式为differences。故填differences。
There are sme (类似) in ur paintings—we bth used bright clrs and drew the rising sun.
【答案】similarities
【详解】句意：我们的画作有一些相似之处——我们都使用了明亮的色彩，并且都画了初升的太阳。根据“There are ur paintings”可知，此处应用名词复数形式。故填similarities。
They fund a lt f (宝藏) in the ancient cave.
【答案】treasure
【详解】句意：他们在这个古老的洞穴里发现了很多宝藏。treasure“宝藏”，此处是不可数名词，故用原形，故填treasure。
Lve is like a tube f (胶水) that hlds a family tgether.
【答案】glue
【详解】句意：爱就像一管胶水，把一个家庭粘在一起。glue“胶水”，不可数名词。故填(g)lue。
改写句子
Wang Junfeng is studying hard.（改为感叹句）
Wang Junfeng is studying!
【答案】 Hw hard
【详解】句意：王俊峰正在努力学习。感叹句中缺少了原句的“hard”，意为“努力地”，副词，感叹句用“Hw+副词+主语+谓语!”结构。故填Hw；hard。
The students are listening t the teacher carefully. (改为感叹句)
the students are listening t the teacher!
【答案】 Hw carefully
【详解】句意：学生们听老师讲课多么认真啊！根据原句和感叹句对比，carefully的含义未在感叹句中体现。原句中carefully是副词，所以用Hw引导感叹句，结构为“Hw+副词+主语+谓语！”。故填Hw；carefully。
The living rm is very messy. (改为感叹句)
the living rm is!
【答案】 Hw messy
【详解】句意：客厅很乱。感叹句有两种结构：1.What +(a/an)+adj.+n.+（主谓）. 2. Hw+adj./adv.+（主谓）。messy为形容词，故用hw来感叹。故填Hw；messy。
It’s dangerus t play with fire.（改为感叹句）
it is t play with fire!
【答案】 Hw dangerus
【详解】句意：玩火很危险。感叹句需用“What”或“Hw”引导，句首单词首字母大写，此处核心是形容词“dangerus”，需用“Hw”引导，结构为“Hw+形容词+主语+谓语！”原句中“it is”为主谓部分，故填Hw；dangerus。
It is fun t learn hw t ck tmat and egg sup. (改为感叹句)
it is t learn hw t ck tmat and egg sup!
【答案】 What fun
【详解】句意：学习如何做西红柿鸡蛋汤很有趣。原句是“It is+adj.+t d sth.”的句型，改为感叹句可以用“What+adj.+不可数名词+主语+谓语!”的结构，其中“fun”是不可数名词，用“what”引导，首字母大写。故填What；fun。
They are beautiful flwers. (用what改为感叹句)

【答案】What beautiful flwers they are!
【详解】句意：多么漂亮的花啊！原句是陈述句，用what改为感叹句时，遵循“what+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语”的结构；此处“flwers”是可数名词复数，无需加a/an，形容词“beautiful”修饰“flwers”，主语“they”、谓语“are”，构成感叹句以强调花的漂亮。故填What beautiful flwers they are!
It is an amazing library. (变为感叹句)
amazing library it is!
【答案】 What an
【详解】句意：它是一个很棒的图书馆。感叹句常用“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+主语+谓语！”或“Hw+形容词/副词+主语+谓语！”结构。此句中心词是可数名词单数“library”，形容词“amazing”以元音音素开头，所以用“What an”引导感叹句，符合“What+an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！”结构 。故填What；an。
Mrs Wu gave us a nice music lessn tday. (改为感叹句)
nice music lessn Mrs Wu gave us tday!
【答案】 What a
【详解】句意：吴老师今天给我们上了一堂很棒的音乐课。“nice music lessn”是形容词+可数名词单数 结构，因此选用结构What + (a/an) + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！，nice为辅音音素开头的单词，用a。故填 What；a。
补全句子
迈克是个多么善良的男孩啊！
Mike is!
【答案】 What a kind by
这些剪纸真是漂亮的艺术品啊！
wrks f art these paper cuttings are!
【答案】 What beautiful
多么糟糕的天气啊！
weather it is! / the weather is!
【答案】 What bad Hw bad
雨下得真大啊！我们不得不取消这次野餐。
rain! We have t cancel the picnic.
【答案】 What heavy
智能设备是多么神奇！
the smart devices are!
【答案】 Hw amazing
太阳在闪亮地照耀着！
the sun is !
【答案】 Hw brightly shining
把土豆放入锅中煮，直到它们变软。
in a pt and bil them .
【答案】 Put the ptates until they are sft
红杉树有什么神奇之处？它是世界上最高的树之一。
What’s amazing abut the redwd tree? It’s ne f the in the wrld.
【答案】 tallest trees
我们应该尊重彼此的差异。
We respect .
【答案】 shuld each ther’s differences
我体验了种植蔬菜和花的乐趣。
I experienced the jy f .
【答案】planting vegetables and flwers
在中国的北方，几乎每家都做饺子。
In nrthern China, almst every family .
【答案】makes dumplings
做爆米花，两勺黄油应该就够了。
T make ppcrn, f butter shuld be enugh.
【答案】 tw spns
妈妈在做水果沙拉时通常把大的水果切成小片。
Mum usually when she makes fruit salad.
【答案】 cuts large fruit int small pieces
眼含泪水，奶奶点了点头。
Grandma , her eyes.
【答案】 ndded with tears in
她还加了两勺盐，使粥的味道更好。
She als t make the prridge taste better.
【答案】added tw spns f salt
我想买一公斤牛肉和一块奶酪。
I’d like ne f and a piece f .
【答案】 t buy kil beef cheese
单元语法提升练习
语法选择
In mst cuntries, peple usually eat traditinal fd n special hlidays. 1 special day in the United States is Thanksgiving. In the US, this festival is always n the furth Thursday in Nvember, 2 in Canada it falls n the secnd Mnday in Octber. Thanksgiving is a time t give thanks fr fd 3 the autumn and ther gd things peple enjy in life.
Families see Thanksgiving as a time t get tgether and usually celebrate 4 with a big family meal. The main dish f this meal is almst always turkey, a large bird. T g with the turkey, peple ften 5 ther things, such as gravy, crnbread, mashed ptates, and pumpkin r apple pie.
Here is ne way 6 turkey fr a Thanksgiving dinner. First, mix tgether 7 bread pieces, nins, salt and pepper. Next, fill the turkey with this bread mix. Then, put the turkey in a ht ven and ck it fr a few hurs. When it is ready, place the turkey n a plate that is 8 than the turkey and cver it with gravy. Finally cut the turkey int thin pieces. Then, yu 9 eat the delicius meat with vegetables like carrts and ptates. 10 simple it is! Try t make it fr yur family!
1．A．AB．AnC．TheD．/
2．A．rB．butC．sD．as
3．A．nB．atC．inD．by
4．A．itB．itsC．itselfD．it’s
5．A．prepareB．are preparingC．will prepareD．prepared
6．A．makeB．makingC．t makeD．t making
7．A．anyB．muchC．littleD．sme
8．A．largeB．largerC．largestD．the largest
9．A．mustB．shuldC．canD．have t
10．A．WhatB．What aC．What anD．Hw
【答案】
1．A 2．B 3．C 4．A 5．A 6．C 7．D 8．B 9．C 10．D
【导语】本文主要介绍了感恩节。
1．句意：感恩节是美国一个特殊的日子。
A用于辅音音素前；An用于元音音素前；The表示特指；/不填。此处是表示泛指，且special是以辅音音素开头，应用a修饰，故选A。
2．句意：在美国，这个节日总是在11月的第四个星期四，但在加拿大，它是在10月的第二个星期一。
r或者；but但是；s所以；as因为。分析句子可知，前后是转折关系，应用but连接，故选B。
3．句意：感恩节是一个感谢秋天的食物和人们生活中享受的其他美好事物的时刻。
n后加具体的某一天；at后加具体的时刻；in后加某年某月某季节；by通过。根据“the autumn ”可知是指季节，应用介词in，故选C。
4．句意：家庭视感恩节为团聚的时刻，通常以一顿丰盛的家庭大餐来庆祝。
it它；its它的；itself它自己；it’s它是。此处需要一个代词，代指感恩节，应用it，故选A。
5．句意：为了搭配火鸡，人们通常会准备其他的东西，比如肉汁、玉米面包、土豆泥、南瓜派或苹果派。
prepare准备，动词原形；are preparing现在进行时；will prepare一般将来时；prepared过去时。根据“ften”可知句子是一般现在时，故选A。
6．句意：这是感恩节晚餐做火鸡的一种方法。
make制作；making动名词；t make动词不定式；t making此处t是介词。此处应用动词不定式作后置定语修饰way，故选C。
7．句意：首先，把一些面包片、洋葱、盐和胡椒粉混合在一起。
any一些，一般用于否定和疑问句；much许多，修饰不可数名词；little很少，修饰不可数名词；sme一些，一般用于肯定句中。此句是肯定句，且pieces是可数名词复数，应用sme，故选D。
8．句意：准备好后，把火鸡放在一个比火鸡大的盘子里，用肉汁覆盖它。
large大的；larger更大；largest最大；the largest最大。根据“than ”可知应用比较级，故选B。
9．句意：然后，你可以吃美味的肉和蔬菜，如胡萝卜和土豆。
must必须；shuld应该；can能够；have t不得不。根据“Then, the delicius meat”可知是指你可以吃美味的肉和蔬菜，故选C。
10．句意：多么简单啊！
What中心词为名词；What a中心词为可数名词；What an中心词为可数名词；Hw中心词为形容词/副词。simple是形容词，应用hw，故选D。
语法填空
阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。
Why d s many peple arund the wrld lve Chinese cking? In China, cking is a kind f art, just like music, dancing and 1 (paint). And different areas in China have 2 (they) special ways f cking because f the differences in weather and gegraphy.
Traditinal (传统的) Chinese dctrs believe we need a balance f yin and yang t have a gd bdy. If yu 3 (feel) weak r tired, maybe yu shuld eat yang fd like beef. And yu shuld eat yin fd like tfu if yu are always angry. Chinese believe peple wh eat a 4 (balance) diet shuld be healthier than thse wh nly eat fd that tastes gd.
There 5 (be) much mre t Chinese fd than just taste. Behind many 6 (dish) are traditins with different meanings. A Chinese fd traditin is t eat lng ndles 7 yur birthday as a symbl (象征) f lng life.
Anther traditinal fd yuanxia r tangyuan, suggests that a family will always stay tgether. At the Spring Festival, peple ften eat mre fish 8 it sunds like the wrd meaning “mre than what yu have nw”. 9 nrth t suth, east t west, peple are sure 10 (find) sme kinds f Chinese fd t suit their taste and interest.
【答案】
1．painting 2．their 3．feel 4．balanced 5．is 6．dishes 7．n 8．because 9．Frm 10．t find
【导语】本文是一篇说明文，主要介绍了中国烹饪的艺术性、阴阳平衡的饮食理念以及不同食物的文化象征意义。
1．句意：在中国，烹饪是一种艺术，就像音乐、舞蹈和绘画一样。and连接并列的名词，music、dancing是名词，paint的名词形式是painting。故填painting。
2．句意：由于天气和地理的差异，中国不同地区有它们独特的烹饪方式。修饰名词“special ways”，要用形容词性物主代词，they的形容词性物主代词是their。故填their。
3．句意：如果你感到虚弱或疲惫，也许你应该吃像牛肉这样的阳性食物。if引导的条件状语从句，主句含情态动词“shuld”，从句用一般现在时，主语是yu，动词用原形feel。故填feel。
4．句意：中国人认为吃均衡饮食的人应该比那些只吃味道好的食物的人更健康。修饰名词“diet”要用形容词，balance的形容词形式是balanced。故填balanced。
5．句意：中国食物远不止味道这么简单。there be句型，主语“much mre”为不可数概念，be动词用单数“is”。故填is。
6．句意：在许多菜肴背后是有着不同含义的传统。many后接可数名词复数，dish的复数是dishes。故填dishes。
7．句意：中国的一个饮食传统是在你生日时吃长寿面，作为长寿的象征。“在生日时”用介词n，“n yur birthday”是固定搭配。故填n。
8．句意：在春节，人们经常多吃鱼，因为它听起来像表示“富余”意思的字。前后是因果关系，用连词because连接。故填because。
9．句意：从北到南，从东到西，人们肯定能找到适合他们口味和兴趣的中国食物。“”是固定搭配，表示“从……到……”。故填Frm。
10．句意：从北到南，从东到西，人们肯定能找到适合他们口味和兴趣的中国食物。“be sure t d sth.”是固定结构，表示“一定会做某事”，需用不定式“t find”。故填t find。
阅读理解
Dear Allen,
Hw’s it ging? I’m in Beijing nw, at Beijing Internatinal Schl. I’m in Class 2 with twelve ther students. They’re frm different cuntries.
I’m living with a Chinese family. They are very friendly. They like t eat dumplings, ndles and rice. Nw I’m very interested in cking. Yesterday they taught me t make ndles with tmat sup—their favurite fd. Nw, let me tell yu hw t make them.
First, cut up sme green nins and tw tmates. Turn n the gas cker and heat abut three teaspns f il in a pan. Put in the green nins, and then the tmates, mix them well with the il and ck fr abut five minutes. Next pur tw bwls f water int the pan and ck fr abut eight minutes. Then crack tw eggs int a bwl, beat it up and pur it slwly int the pan. After ne r tw minutes, add ne teaspn f salt. Nw the sup is OK. Finally, pur the sup ver the ndles. It’s very delicius! D yu want t have a try?
Write t me sn.
Lve,
Paula
1．Frm the letter we knw there are ________ students in Paula’s class.
A．twelveB．thirteenC．furteenD．fifteen
2．Paula needs ________ t make the tmat sup.
A．green nins, tmates, eggs, il, water and salt
B．green nins, il, tmates, eggs and ygurt
C．green nins, tmates, relish, water and salt
D．tmates, eggs, butter, il and salt
3．The underlined phrase “gas cker” prbably means “________” in Chinese.
A．搅拌机B．平底锅C．水龙头D．煤气灶
4．It takes Paula ________ t make the tmat sup.
A．an hurB．abut five minutes
C．abut fifteen minutesD．less than ten minutes
5．Which f the fllwing is NOT true accrding t the passage?
A．Dumplings are every Chinese family’s favurite fd.B．Paula is studying in China nw.
C．Paula is very interested in cking.D．Paula’s classmates are frm different cuntries.
【答案】B A D C A
【导语】本文是一篇应用文，是一封Paula写给Allen的信，信中介绍了Paula在北京国际学校的学习生活，以及她与中国寄宿家庭一起生活，学习做面条和番茄汤的经历。
1．细节理解题。根据信中第一段“I’m in Class 2 with twelve ther students.”可知，Paula的班级除了她之外还有12名学生，所以班级总人数是13人。故选B。
2．细节理解题。根据信中第三段“First, cut up sme green nins and tw tmates. Turn n the gas cker and heat abut three teaspns f il in a pan. Put in the green nins, and then the pur tw bwls f water int the crack tw eggs int a ne r tw minutes, add ne teaspn f salt.”可知，制作番茄汤需要葱、西红柿、鸡蛋、油、水和盐。故选A。
3．词句猜测题。根据信中第三段“Turn n the gas cker and heat abut three teaspns f il in a pan.”可知，需要将锅中的油加热，结合常识可知，加热油需要用到煤气灶，所以“gas cker”意为“煤气灶”。故选D。
4．细节理解题。根据信中第三段“ fr abut five fr abut eight ne r tw minutes...”可知，制作番茄汤总共需要大约十五分钟。故选C。
5．推理判断题。根据信中第二段“They like t eat dumplings, ndles and rice.”可知，Paula的寄宿家庭喜欢吃饺子、面条和米饭，但并未提及饺子是每个中国家庭最喜欢的食物，所以A项表述错误。故选A。
任务型阅读
阅读下面短文，根据短文内容回答问题或翻译划线部分。
Different Chinese festivals have their wn special fds. Dumplings, mncakes, zngzi and sweet dumplings (汤圆) are the mst ppular.
※ Zngzi Zngzi is the typical fd f the Dragn Bat Festival. On that day, peple ften make zngzi by hand. They put prk, red dates (红枣) and beans int sticky rice. There are bat races in Milu River every year. Sme ld peple put zngzi in Milu River t hnr (纪念) the ancient pet Qu Yuan.
※ Mncakes Mncakes are in the shape f a full mn. On the Mid-Autumn Festival, the mn rises in the sky, mncakes and fruits are laid ut in the garden. All the family sit arund a table, admire the bright and rund mn, enjy mncakes, listen t the traditinal flk stries and pray (祈祷) fr the family’s happiness and peace.
※ Dumplings Dumplings are China’s traditinal fd and lcal snacks. They lk like gld r silver (银) ingts (锭). They can be biled, steamed (蒸) and pan-fried. It’s a traditinal custm that family members make and eat dumplings n the Spring Festival. Peple always hide a cin (硬币) in ne f the dumplings. The persn wh eats the dumpling with a cin is a lucky persn.
※ Sweet dumplings Sweet dumplings are a must-have n the Lantern Festival. Peple always make sweet dumplings gd-lking, just like small balls which give them a big smile. Peple usually eat sweet dumplings and guess lantern riddles n this festival. 大多数人喜欢汤圆 because they remind peple f many sft and sweet memries.
N matter hw far away they are frm hme, the fd is like a bridge between family members. The taste f fd means the taste f hme. Chinese get a strng feeling that there is “n place like hme”.
1．Accrding t the passage, what are the mst ppular fds in Chinese festivals?

2．What d peple always hide in ne f the dumplings accrding t the passage?

3．What d peple usually d n the Lantern Festival?

4．将短文中划线的句子翻译成英文。

5．请将文中划线句子翻译成中文。

【答案】1．Dumplings, mncakes, zngzi and sweet dumplings are the mst ppular. 2．Peple always hide a cin in ne f the dumplings. 3．Peple usually eat sweet dumplings and guess lantern riddles n the Lantern Festival. 4．Mst peple like sweet dumplings. 5．食物的味道意味着家的味道。
【导语】本文是一篇说明文，主要介绍了中国不同节日中具有代表性的特色食物，包括粽子、月饼、饺子和汤圆，并描述了与这些食物相关的传统习俗和文化意义。
1．根据“Different Chinese festivals have their wn special fds. Dumplings, mncakes, zngzi and sweet dumplings (汤圆) are the mst ppular.”可知，中国节日中最受欢迎的食物是饺子、月饼、粽子和汤圆。故填Dumplings, mncakes, zngzi and sweet dumplings are the mst ppular.
2．根据“Peple always hide a cin (硬币) in ne f the dumplings.”可知，人们总是在其中一个饺子里藏一枚硬币。故填Peple always hide a cin in ne f the dumplings.
3．根据“Peple usually eat sweet dumplings and guess lantern riddles n this festival.”可知，人们通常在元宵节吃汤圆和猜灯谜。故填Peple usually eat sweet dumplings and guess lantern riddles n the Lantern Festival.
4．大多数人：mst peple；喜欢：like；汤圆：sweet dumplings。句子描述客观事实，用一般现在时，mst peple作主语，位于句首，首字母大写；主语是复数，谓语动词用原形like；sweet dumplings作宾语。故填Mst peple like sweet dumplings.
5．The taste f fd译为“食物的味道”；means“意味着、代表”；“the taste f hme”译为“家的味道”。故填：食物的味道意味着家的味道。
【主要内容】
【单元核心知识点精讲精练】每个单元按照教材安排分为Sectin A；Grammar和Sectin B三个部分。
Grammar 部分精讲本单元的重点语法，讲解部分配有随学随练。
Grammar 部分还设置了单元语法基础练习和单元语法提升练习，有单项填空、翻译句子、语篇填空、补全对话、完形填空、阅读理解等丰富多样的习题帮助学生更好地学习并掌握单元语法知识。
分类
可数名词
不可数名词
Vegetables
carrt, ptat, nin, tmat,cucumber
spinach(菠菜), brccli(西蓝花)
Fruit
apple, pear, banana, lemn,range, peach
Drinks
smthie(果汁), milkshake(奶昔)
milk, water, tea, cffee, juice
Meat
sausage
beef, prk, bacn(培根), ham(火腿),duck, muttn, chicken
Snacks
ckie, biscuit, sandwich
ppcrn(爆米花)
Kitchen items
tablespn, teaspn, knife,frk, plate, glass, bwl, cup
flur, sugar, il, salt, vinegar(醋)